我對自能高效課堂的認(rèn)知

在學(xué)習(xí)中感受快樂在自主中體驗成功——談對自能高效課堂的實踐與認(rèn)知編輯ppt我對自能高效課堂的認(rèn)知

高效指的結(jié)果。高效課堂教學(xué)是指班級授課的高效率、高效益、高效果。從課程改革的角度講，是指在班級授課中實現(xiàn)新課程三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀落實的最優(yōu)化。自能指的是方法。自能（自主性）學(xué)習(xí)是實現(xiàn)高效課堂的重要方法。

編輯ppt我的課堂評價認(rèn)知一看教學(xué)目標(biāo)是不是落實了“課標(biāo)”要求二看教學(xué)程序是不是實現(xiàn)了“先學(xué)后教”三看課堂上是不是由“教教材”變成了“用教材”四看師生角色是不是“導(dǎo)演”和“主角”五看教學(xué)過程是不是由封閉走向了開放六看課堂教學(xué)效果是不是實現(xiàn)了“能力的提升”

編輯ppt我的初步嘗試

引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，解決想學(xué)的問題培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決會學(xué)的問題建立科學(xué)評價機制，解決學(xué)好的問題

編輯ppt引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，解決想學(xué)的問題樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

編輯ppt樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度態(tài)度決定一切。良好的態(tài)度是做好一切工作的前提，是實現(xiàn)人生夢想的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)是個體生存的必要手段，通過學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟、可以提高人的素質(zhì)。同時學(xué)習(xí)是文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶。

編輯ppt激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極期望

從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始。

培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。

在解決實際問題的過程中，確立穩(wěn)定的興趣。

編輯ppt培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決會學(xué)的問題培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣教會學(xué)習(xí)方法

編輯ppt培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣培養(yǎng)使用工具書的習(xí)慣培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生勤于獨立做讀書筆記的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣

編輯ppt教會學(xué)習(xí)方法注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生動用科學(xué)方法自主學(xué)習(xí)

歸納學(xué)法，遷移運用

編輯ppt建立科學(xué)評價機制，解決學(xué)好的問題引導(dǎo)自我管理建構(gòu)學(xué)習(xí)小組

編輯ppt引導(dǎo)自我管理班級文化的核心：班級成員必須學(xué)會有效的自我管理

編輯ppt建構(gòu)學(xué)習(xí)小組自由發(fā)表意見，鍛煉表達(dá)能力

互相啟發(fā)學(xué)習(xí)，提高閱讀能力

合理分工合作，體現(xiàn)主體地位

組間展開競賽，促進(jìn)主動自學(xué)

編輯ppt點滴收獲展示作業(yè)改革

豐富多彩的活動學(xué)生作品課堂活動視頻

學(xué)習(xí)成績只是一種短暫的現(xiàn)實存在，而學(xué)習(xí)能力才是伴隨一生的優(yōu)秀品質(zhì)。

編輯ppt作業(yè)改革保底的基礎(chǔ)性作業(yè)

自主學(xué)習(xí)的展示型作業(yè)

作業(yè)表格設(shè)計

編輯ppt我學(xué)會了展示自我

在以前，我是一個不懂得展現(xiàn)自我的人。五年級時我甚至有所謂的“怯場”行為：當(dāng)我一站在講臺上，腿就會發(fā)抖！而那時，我不但沒有認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，反而將這自認(rèn)為是謙虛的行為。因此，每當(dāng)我代表班里進(jìn)行演講時，都沒有多少好成績：每當(dāng)我站在主席臺上時，腿就會抖得像篩糠一樣；臉就會像一個熟透了的紅柿子一般；而說起話來，就成了“音障”者——結(jié)結(jié)巴巴，特別不自然……每當(dāng)演講結(jié)束，別人帶回的是陣陣喜悅，而我卻是深深的遺憾。老師給我做了很多次工作，也打不開我緊張的心結(jié)……一直到了六年級上學(xué)期，我才有所感悟。那一次，我們一家人在一起看《李小龍傳奇》。當(dāng)我聽到李小龍的大學(xué)教師對李小龍說的一席話時，我感到了震撼。那位教授說道：“現(xiàn)在的社會，需要會展現(xiàn)自我的人。而所謂的謙虛，是中國式的虛偽！”當(dāng)時，我呆住了，陷入了沉思：“是??！自己的行為，或許只是一種特殊的虛偽罷了?，F(xiàn)今的社會，不需要我這樣的人，我若不及時改正，或許會被社會淘汰！”從那時開始，我決計學(xué)會展現(xiàn)自我，恰逢老師要領(lǐng)著我們開展教學(xué)的研究，我如魚得水，努力提升自己，漸漸地，我的膽子越來越大，表達(dá)的欲望越來越強，在同學(xué)們中的呼聲也越來越高，受歡迎的程度也越來越重了?，F(xiàn)在甚至發(fā)展到一節(jié)課我若不站起來回答幾個問題，我就渾身不舒服，站起來就想說幾乎成了我的習(xí)慣。就在前幾天，由我校舉辦第三屆讀書節(jié)的匯報演出時，我還在許許多多的領(lǐng)導(dǎo)面前，表演了相聲。那時，我瀟灑的姿態(tài)，生動幽默的語言表演，獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。有位老師還摸著我的頭說：“你表演的真有意思！”我嘴上謙虛地說：“這沒什么?！毙睦飬s樂開了花！展現(xiàn)自己獲得自信，多美的感覺呀！同學(xué)們，讓我們學(xué)會展現(xiàn)自我，讓我們一起綻放自己的光彩吧！編輯ppt努力方向語文教學(xué)的本源在于對中國語言的正確運用與良好表達(dá)。編輯ppt培養(yǎng)學(xué)生的自主讀書能力

快速識字大量閱讀自由習(xí)作

編輯ppt課堂結(jié)構(gòu)（高年級）課前預(yù)習(xí)：1、解決本單元拼音、字詞等需要記憶的基礎(chǔ)知識。2、初步了解課文內(nèi)容。第一課時：（基礎(chǔ)課）1、整體感知單元課文內(nèi)容。2、教會學(xué)生梳理知識的方法。第二—四課時（精讀課）：精讀課文各一課時,略讀課文并一課時。第五—八課時（習(xí)作課）：基礎(chǔ)知識的應(yīng)用練習(xí)，含作文教學(xué)三課時。第九—十一課時（拓展課）：1、結(jié)合單元相關(guān)主題進(jìn)行大量閱讀。（摘抄、背誦、積累、拓展課）2、預(yù)習(xí)下一單