2023年課堂敘事評語(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年課堂敘事評語(六篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

課堂敘事作文評語篇一

這不，正在上科學(xué)課的我們，個個無精打采。突然，有個同學(xué)冒出這樣一句話：“抽水馬桶！〞全班先是一愣，時光滯留足足有3秒鐘時間，接著，爆發(fā)出長達5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？〞即刻，教室里的笑聲嘎然而止，可是細心一看，便會發(fā)現(xiàn)奧秘：

有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的鉆到了桌子底下，依稀聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！

氣氛剛剛恢復(fù)了正常，突然有人打了一個響亮的嗝兒，好像吞進了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學(xué)們又放聲大笑起來。

五·（一）班的課堂上怪事連連，笑聲不斷。

我想，這是我們情緒長期壓抑的結(jié)果，因此，我也大聲疾呼：音、體、美課停不得！

課堂敘事作文評語篇二

生活像是一片海，每件新鮮事就是浪花一朵。

那天上午其次節(jié)課時作文課，正當(dāng)老師讓我們開始寫作文時，突然，有一陣手機鈴聲響了起來……

剛開始，我嚇了一跳：怎么會有鈴聲發(fā)出來呢？語文老師也皺起了眉頭，好像在想：這是什么聲音？是從哪兒發(fā)出來的呀？語文老師在教室里來回走動著。

鈴聲一直響個不停，我也越來越好奇了。當(dāng)老師初步確定鈴聲是從我們第一大組發(fā)出時，我也緊張起來。但是，我想：不可能是我吧！我可沒帶手機和手表?。‘?dāng)老師確定了是前面四個人當(dāng)中的一個時，我的心里就像是落下了一塊大石頭，不由自主地呼出了一口氣。

事情越來越好玩兒了，他們四個人當(dāng)中的一個有點手忙腳亂了，在不停地尋覓自己的手機。他把手竟然伸進了飯盆里，“哐當(dāng)〞，惹得我們哄堂大笑。后面一個同學(xué)也開始找自己的手機了。

哦，原來是后面那位同學(xué)的手機發(fā)出的鈴聲，是她忘了關(guān)機了。只見她縮了一下脖子，吐了一下舌頭，她的這個動作讓人一想起來就覺得好笑，但我們都不敢笑出聲來。

這是作文課上的一個小插曲。我想，我得吸取教訓(xùn)，不能因自己的一點小疏忽影響上課哦！

課堂敘事作文評語篇三

曾經(jīng)，固執(zhí)的我認為，只有融合那郎朗的讀書聲，那寬大的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我認為我進入了人生的另一課堂——自然。

自然，它從地球誕生以來就出現(xiàn)了；自然，它哺育了一代又一代的生物；自然，它創(chuàng)造了我們?nèi)祟?。不僅如此，自然還交給我們大量課堂上學(xué)不到的知識，同時創(chuàng)造了嶄新的世界。

你見過辛勤勞作的蜜蜂嗎？每到春暖花開的時節(jié)，它們變開始四處采蜜，它們珍惜每一寸光陰，忘我地工。站在五彩繽紛的花叢之中，耳邊的“嗡嗡〞聲連綿不斷，我學(xué)到的是蜜蜂昔時如金的精神。它使我懂得時光的寶貴，讓我在學(xué)習(xí)生活中合理安排時間。成為時間的主人。

你見過挺立的大叔嗎？他們的樹干筆直，冒死低伸向高空，仿佛是要沖破藍天。為了達到目的，不畏任何風(fēng)吹雨打。站在大樹下，我感受的磅礴的氣勢，學(xué)到的是一往無前的勇氣。

歌德曾經(jīng)說過:“不管努力的目標是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒有用的。合群永遠是一切良善思想的人最高需要。〞告訴我們要團結(jié)一心，而我想到了螞蟻。

大自然中四處有課堂，它們有的教人奮斗，有的發(fā)人深省，還有的給人啟迪。自然！給了我力量！

課堂敘事作文評語篇四

隨著時間的流逝，件件事情在我眼前走過。各種各樣的人物我也大都見過，可是，我最敬重的人只有幾個。其中一個，就是他……

他就是一個靜靜無聞，舍己為人的人。確鑿地說，那是一件往事，至今我記憶猶新的往事……

那天，我要上車回家，汽車上的人少得可憐，我隨便找了個座位坐了下來，瞬間看見一個穿著破爛不堪的人靠在窗邊，不，應(yīng)當(dāng)是貼在窗戶上。我覺得汽車里還蠻溫柔的，可我感覺到那人很冷，還時不時地打噴嚏，我真搞不懂，既然那么冷，往里靠不就得了嗎？

車到站了，那個人首先走下車，看著好象他凍得不行了?？墒?，突然我覺得很冷，看了看方才那個人坐的地方，窗口上有一個大口子，啊，那個人用自己的身軀擋住了風(fēng)……

雖然這事已經(jīng)過去了幾年，但他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

這件事給了我啟發(fā)，這真是生活四處有課堂啊！

課堂敘事作文評語篇五

“班主任又沒來！〞這個消息像風(fēng)一樣傳遍了整個教室。同學(xué)們歡呼起來。那幾個搗蛋鬼更是高興壞了。他們四處爬，在地上滾過來滾過去，像一群猴子一樣。班主任不在的日子，似乎變成了他們的天堂……

這時，我們班的幾個搗蛋鬼男孩實在忍不住了，他拿出了下課還沒有吃完的零食，開始狂吃起來，還時不時地給旁邊的同學(xué)吃，挑逗其他同學(xué)，四周竊竊私語。這時班長大喊一聲：“恬靜！〞我估計要是沒有班長在這里，那幾個搗蛋鬼確定早就開始組織他周邊的同學(xué)舉辦一場“演唱會〞了。

班長發(fā)話以后，恬靜了一陣子，有的同學(xué)看著課外書，有的練著字……

幾分鐘過后，班主任還沒來……另外幾個搗蛋鬼同學(xué)終究按耐不住了，開始將紙團類的東西扔向正在趴著休息的同學(xué)，制造老師來了的假象。當(dāng)然，他也不是好欺負的，接下來就是他們的紙團硬戰(zhàn)，即刻教室像炸開鍋了一樣。

這時，有一個男同學(xué)突然說：“老師來了！〞即刻，班級里變得鴉雀無聲。結(jié)果大家扭頭一看，發(fā)現(xiàn)老師根本沒有來，大家便憤怒起來，他的結(jié)果可想而知。

喧嚷過后轉(zhuǎn)恬靜，恬靜過后又轉(zhuǎn)喧嚷，反反復(fù)復(fù)，過了十分鐘班主任還沒有來，這可真是一場鬧劇呀……

課堂敘事作文評語篇六

每天夜晚，當(dāng)我們睡著的時候，月亮老師會在天空中的學(xué)校里講課，而小星星呢?它們會坐在“椅子〞上聽月亮老師講課。假使你想來到月亮老師的課堂，就跟著我數(shù)1、2、3吧!

月亮老師有時是胖胖的,有時卻是瘦瘦的。

我看到月亮老師踩著云，在黑板上寫下了a、b、c。月亮老師大聲的說:“同學(xué)們，請跟我讀a、b、c。〞

“a、b、c!〞小星星們大聲地跟讀著，一幅認真的樣子。

叮鈴鈴,叮鈴鈴。下課了，月亮老師說:“學(xué)同們再見〞!

“老師再見!〞小星星七倒八歪的站起來說。

你看，小星星們玩得多瘋呀!叮鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴。噢!上課了，可小星星們還在云層里瘋狂的玩捉迷藏，月亮老師花了好長時間才把小星星們趕回“