初一《憶讀書》同步練習(xí)題及答案

初一《憶讀書》同步練習(xí)題及答案

一、據(jù)課文答復(fù)以下問(wèn)題

1.看拼音寫漢字。

天gāng_______無(wú)lio_______無(wú)痛而shēn_______

2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋以下各句中加粗詞的含義。

(1)這些都是從“修身”課本中所學(xué)不到的。

(2)“修身、敬業(yè)”是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到的。

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3.“同時(shí)，書看多了，我也學(xué)會(huì)選擇、比擬”中的“選擇、比擬”能否調(diào)換位置?為什么?

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二、閱讀理解

病榻囈語(yǔ)

冰心

突然一覺(jué)醒來(lái)，窗外還是沉黑的，只有一盞高懸的路燈，在遠(yuǎn)處爆發(fā)著很多刺眼的光線!

我的飛揚(yáng)的心靈，又落進(jìn)了痛楚的軀殼。

我突然想起老子的幾句話：

吾有大患，及吾有身;及吾無(wú)身，吾有何患。

這時(shí)我感覺(jué)到了軀殼給人類的苦痛。而且人類也有精神上的苦痛：大之如國(guó)憂家難，生離死別小之如傷春悲秋

宇宙內(nèi)的萬(wàn)物，都是無(wú)情的：日月經(jīng)天，江河行地，春往秋來(lái)?；ㄩ_花落，都是遵循著大自然的規(guī)律。只有世界上有了人萬(wàn)物之靈的人，才會(huì)拿自己的感情，給予在無(wú)情的萬(wàn)物身上!什么“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這種句子，古今中外，不知有千千萬(wàn)萬(wàn)。總之，只因有了有思想、有情感的人，便有了悲歡離合，便有了“戰(zhàn)斗與和平”，便有了“愛(ài)和死是永恒的主題”。

我艷羨那些沒(méi)有人類的星球!

我糊涂了。

我從高燒中醒了過(guò)來(lái)，睜開眼看到了床邊守護(hù)著我的親人的.寬慰高興的笑臉。側(cè)過(guò)頭來(lái)觀察了床邊桌上擺著很多瓶花：玫瑰、菊花、仙客來(lái)、馬蹄蓮旁邊還有很多慰問(wèn)的信我又落進(jìn)了愛(ài)和花的世界這世界上還是有人類才好!

4.文中談到的人類的苦痛有哪兩種?

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5.為什么艷羨那些沒(méi)有人類的星球?

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6.本文是“囈語(yǔ)”嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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7.讀完本文，你認(rèn)為人類與宇宙萬(wàn)物的不同之處在哪里?

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三、提高訓(xùn)練

讀書的樂(lè)趣

約翰盧?？?/p>

書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記述了人類的歷史，記錄了全部的新發(fā)覺(jué)，記載了古今歷代所積存的學(xué)問(wèn)閱歷。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿萬(wàn)態(tài);書籍指引我們渡過(guò)難關(guān);書籍能勸慰我們的心靈，使我們擺脫悲傷和苦痛的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人開心的時(shí)日;書籍將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海布滿崇高歡快的思想，從而使我們?nèi)松裢?，靈魂升華。

有一個(gè)東方故事，表達(dá)了兩個(gè)不同命運(yùn)的人所做的夢(mèng)。其中一個(gè)是國(guó)王，另一個(gè)是乞丐。國(guó)王每天夜里夢(mèng)見(jiàn)自己成了乞丐，而乞丐夜夜夢(mèng)見(jiàn)自己成了王子，住在宮殿里。我不敢說(shuō)這位國(guó)王愚蠢可笑，由于有時(shí)候想像的世界比現(xiàn)實(shí)生活更生動(dòng)，更吸引人。不管怎樣，只要我們情愿，我們?cè)跁氖澜缋锊坏梢猿蔀閲?guó)王，而且可以浪跡萬(wàn)水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲乏，又無(wú)交通不便之處，也無(wú)須花錢破費(fèi)。

在那些無(wú)所不有的巨富之中，有很多人都說(shuō)，他們一生中最純凈的幸福，主要來(lái)源于書籍。阿斯查姆(英國(guó)作家)在《校長(zhǎng)》一書中講了一個(gè)感人的故事，表達(dá)他最終一次訪問(wèn)簡(jiǎn)格雷夫人的情景。那天，他碰上她坐在一個(gè)凸窗上，正在閱讀柏拉圖(古希臘哲學(xué)家)寫的有關(guān)蘇格拉底(古希臘哲學(xué)家)之死的一篇精彩的文章。當(dāng)時(shí)，她父母都在花園里游獵，獵犬追奔，吠聲越窗而入。阿斯姆見(jiàn)格雷夫人不陪父母游獵，竟單獨(dú)憑窗讀書，驚異不已。可是她卻滿不在乎地說(shuō)：“他們?cè)诨▓@里得到的全部歡樂(lè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我在柏拉圖的書里享受的歡樂(lè)。”

馬老雷(英國(guó)歷史學(xué)家兼政治家)曾經(jīng)權(quán)位顯赫，家財(cái)萬(wàn)貫，名馳遐邇。然而，他在自傳里卻這樣寫道，他一生中最幸福的時(shí)間，都是在書本里度過(guò)的。他曾經(jīng)給一位小姑娘回了一封娓娓悅耳的信，里面有這樣一段話：“承蒙饋贈(zèng)惠書，謹(jǐn)致謝意。我一向愿意成全小姑娘的幸福。最使我欣慰的莫過(guò)于觀察她寵愛(ài)書籍，由于當(dāng)她到了我這般年紀(jì)，她會(huì)懂得，書籍比任何餡餅、蛋糕、玩具和世上的一切風(fēng)景名勝更有價(jià)值。即使有人提出，只要我不再讀書，就可成為歷史上最宏大的國(guó)王，身居王宮，享受珍饈佳酒，擁有車馬萬(wàn)乘，華服貴飾，侍衛(wèi)隨從，前呼后擁，我也決不同意。我寧愿做一個(gè)窮漢子，擠在一間窄小卻富有藏書的閣樓里，也不愿當(dāng)不好讀書的國(guó)王。”

書籍為我們建立起一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬(wàn)確的。讓保羅理治特(德國(guó)作家)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從藝術(shù)女神居住在帕爾納索斯山峰上所看到的風(fēng)光要比坐在王位上所看到的雄偉壯闊得多?！睆哪撤N意義上說(shuō)來(lái)，書籍所給予我們思想比現(xiàn)實(shí)生活所給予我們的更加生動(dòng)活潑，正如倒映出來(lái)的山石花卉經(jīng)常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人樣。“一切都成了鏡子”，喬治麥克唐納(英國(guó)聞名作家)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“即便是最平淡無(wú)奇的房子，一旦我從鏡面里去觀賞時(shí)，也要變得富有詩(shī)意的了?！睍谖覀?nèi)粘Ｉ钪兴o予我們的奉勸和安慰，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量。我們讀書時(shí)，有猶如最高尚的先哲們攜手共游，飛越很多迷人的仙境和奇妙的國(guó)土。

冬日，當(dāng)我們坐在爐旁烤火時(shí)，無(wú)須動(dòng)步，就可以借助書籍，走到天際海角，或者飛上天國(guó)，在那里受到斯賓塞(英國(guó)詩(shī)人)筆下那群漂亮仙姑的歡送，還可以聽到彌爾頓(英國(guó)詩(shī)人)筆下那群天使們圍繞我們高唱失樂(lè)園贊美詩(shī)。科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)總之，人類思想所開掘的一切，人類勞動(dòng)所制造的一切千百代人用苦難的代價(jià)換來(lái)的一切閱歷，全部這一切，都在書籍的世界里等待我們。

8.文章的其次個(gè)故事闡述了什么?

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9.仿照以下句子，結(jié)合自己的體驗(yàn)，續(xù)寫兩個(gè)句子。

例：書籍能勸慰我們的心靈，使我們擺脫悲傷和苦痛的羈絆，___________________

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10.說(shuō)：“書籍為我們建起一座完整的、光怪陸離的思想之宮”。你還能列舉一些名人之語(yǔ)來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)嗎?

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11.本文與冰心的《憶讀書》在思想內(nèi)容上有哪些一樣之處?

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12.認(rèn)為“書籍在我們?nèi)粘Ｉ钪兴o予的奉勸和安慰，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量?！闭?qǐng)你以現(xiàn)實(shí)生活中所見(jiàn)到的或所聽到的詳細(xì)事例，加以說(shuō)明。

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參考答案

【同步達(dá)綱練習(xí)】

1.罡聊呻

2.(1)指“修身課”，舊時(shí)的品德教育課程。

(2)指“努力提高自己的品德修養(yǎng)?！?/p>

3.不能調(diào)換。由于只有先選擇，然后才能夠比擬，調(diào)換后不符合客觀事理。

4.精神上的苦痛和肉體上的苦痛。

5.只因有思想、有感情的人，便有悲歡離合，便有了“戰(zhàn)斗與和平”，便有了“愛(ài)和死是永恒的主題。”

6.不是說(shuō)夢(mèng)