人教版八年級語文下冊第二單元綜合性學(xué)習(xí) 倡導(dǎo)低碳生活教案

綜性習(xí)倡低生學(xué)目【標(biāo)航1.理低碳生活的概念，了解低生活的重要性，知道怎樣踐行低碳生活。2.通學(xué)習(xí)樹立低碳環(huán)保的意識熱愛與保護(hù)環(huán)境行低碳生活的良好品質(zhì)立人翁的任感。3.鞭自己成為低碳生活的倡導(dǎo)，低碳理念的傳播者，低碳生活的踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家園?！緯r排1課時。課準(zhǔn)自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務(wù)，圍繞“倡導(dǎo)低碳生活”的主題，泛搜集相關(guān)素材，做好活動筆記，準(zhǔn)備活動資料。教過【課入抬頭仰望天空，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)湛藍(lán)的天不再那么明凈；低頭俯視大地，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)清澈見底河流不再那么透明；靜靜聆聽，回響在我們耳邊的不再是婉轉(zhuǎn)動聽的鳥叫蟲鳴，而是轟隆隆的機器作；放眼望去，呈現(xiàn)在我們眼前的不再是郁郁蔥蔥的森林綠地，而是灰暗單調(diào)的高樓和冰冷的水泥路面…隨著工業(yè)化的進(jìn)程，我們的生活已被污染包圍，倡導(dǎo)低碳生活，刻不容緩?！军c讀認(rèn)識低碳生活、宣傳低碳生活、爭做低碳達(dá)人。識碳活低碳，英文為lowcarbon，指低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放，進(jìn)而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，要求從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和回收四個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)。宣低生減少二氧化碳的排放就低能量、低消耗、低開支的生活能排僅當(dāng)今社會的流行，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習(xí)慣進(jìn)簡單易行的改變一起減少全球溫室氣主要是減少二氧化碳放意十分重大追健康生活不“低脂要低碳活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活位公民應(yīng)盡的責(zé)任。-1

如果說保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需立的綠色生活方式碳活”雖是新概念，但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對此問題的共識日益增多。可見低碳生活和我們的生活息息關(guān)。3.爭做碳人低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，因此我們應(yīng)做到：落實環(huán)保行動，從現(xiàn)在做起，小事做起積參加植樹活動注節(jié)電水節(jié)節(jié)氣倡綠色消費碳消費努力實“低碳夢少搭乘次梯，就減少0.218kg的排放量；少開冷氣小，就減少0.621kg碳排放量；少用燈泡小，就減少0.041kg碳排放量；少丟垃，就減少的排放量；省一度電，就減少的排放量；省一度水，就減少的排放量；如果以上各項都能做到，那么我們每個人每天可以減少21.173kg的排放量；如果全中國人都能做到上述各項，那么每天可以減少29642200000kg的排放量；如果全世界人都能做到上述各項，那么我們每天可以減少1058650000000kg的排放量……【以用題：球我的園我作地的人就該好護(hù)地。了我的園得綠，更保校生將行低生從做”主活，導(dǎo)節(jié)能。材料一溫氣體讓地“燒工業(yè)化進(jìn)程的深入溫室氣體主是二氧化碳的大量排，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。世紀(jì)末海平面可能升高1.9米遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。材料二指較低或更低的溫室氣二化碳為主排活為來越多的人的共識。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平說就是最大的減碳請根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關(guān)問題。（）碳生活是指____________________________________________________-2

（）本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。_____________________________________________________________________（）“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案碳活”指節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式）示例：①低碳生活，從我做起②碳，讓我們的生活更美好溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱（3碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天低碳生活不再只是理想，更是一種值得期待的新生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活我們的美好生活獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共建我們更美好的家園。題：年日“色國—走武”型益?zhèn)骰钤跐h舉，此我學(xué)也開了我綠武添彩的文合學(xué)活，你加并成下務(wù)（）所在的小組準(zhǔn)備了解一下你校同學(xué)對于“綠色出行”的認(rèn)識情況，請幫忙設(shè)計一個調(diào)查題。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（）級讀報活動中李子同學(xué)搜集了以下三則新聞。讀完后請你用一句話概括這三則新聞的主內(nèi)容，并且“為綠色校園添色彩活動提一個建議。

新聞1世自然基金會發(fā)起地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領(lǐng)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多城市同步進(jìn)行。新聞：月16日中國綠化基會，綠色中國雜志社，武漢市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到武漢。朱軍、何晴、劉勁等明星在中山公園參加了植樹造林活動，拉開“綠色中國行——走進(jìn)武漢”大型公益活動的序幕。新聞：月17日共青團(tuán)武漢市委、中國少年先鋒隊武漢工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球·色行動”活動，在洪山區(qū)市政廣場進(jìn)行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現(xiàn)場書畫等方式，向民倡導(dǎo)低碳生活。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（）一期間，天氣晴朗，氣溫適宜。你們?nèi)覝?zhǔn)備去黃陂蔡店錦里溝游玩。爸爸、媽媽正在是乘車-3

還是開車而猶豫不決時，你說完你的建議后，爸爸媽媽決定一家人乘公汽出行。__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案）例：你知道怎樣才能做到綠色出行嗎？綠色出行對環(huán)保有什么影響？（2）共點：世界各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開展各種活動倡導(dǎo)低碳生活。建議：圍繞“綠色約”來設(shè)計活動即可示：爸爸媽媽，我想咱們應(yīng)該提倡綠色環(huán)保，我們開車和乘公共汽哪