語文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文《城市設(shè)計(jì)師》教案三篇

PAGEPAGE1語文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文《城市設(shè)計(jì)師》教案三篇篇一一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解課文內(nèi)容，懂得無論做什么事都要?jiǎng)幽X筋，想好再做的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫6個(gè)字。2．了解課文內(nèi)容，懂得無論做什么事都要?jiǎng)幽X筋，想好再做的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.生字、詞語卡片。2.兩幅城市設(shè)計(jì)圖：第一幅樓房之間挨得較近，路燈挨得很近。第二幅圖樓房排列得錯(cuò)落有致，街道寬敞，環(huán)境優(yōu)美。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）課題導(dǎo)入、質(zhì)疑激趣。1．出示課題《城市設(shè)計(jì)師》，請(qǐng)學(xué)生說一說看到課題后你能提個(gè)問題嗎？2．教師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑進(jìn)行梳理歸納，有價(jià)值的問題進(jìn)行板書。如：（1）什么是城市設(shè)計(jì)師？（2）設(shè)計(jì)師用什么設(shè)計(jì)城市？（3）誰是城市設(shè)計(jì)師？（4）他設(shè)計(jì)的城市什么樣？3．教師小結(jié)：同學(xué)們真是愛動(dòng)腦筋的好孩子，讓我們快來讀讀課文，找找答案。讀課文的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字，要請(qǐng)漢語拼音朋友來幫忙，多讀幾遍，注意要把字音讀準(zhǔn)確。（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1．學(xué)生自由讀課文，教師進(jìn)行巡視，看看哪些同學(xué)需要個(gè)別指導(dǎo)。2．請(qǐng)學(xué)生讀完課文后，再讀一讀生字表中的生字，邊讀邊在文中劃出生字。（三）檢查反饋，學(xué)習(xí)生字。1．教師出示生字，采用多種方式讓學(xué)生認(rèn)讀，如開火車讀，請(qǐng)小老師指讀，去掉拼音直接讀生字等。2．在認(rèn)讀生字的基礎(chǔ)上，教師可以出示詞語或較簡(jiǎn)單的句子，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，目的是使生字的學(xué)習(xí)不孤立，并為學(xué)生讀好課文做鋪墊。如：（1）城市--市設(shè)計(jì)師--師城市設(shè)計(jì)師是做什么的？（2）一臺(tái)電腦--臺(tái)、腦還能說一臺(tái)什么？讀讀這句話。爸爸買回來一臺(tái)電腦，裝上軟件以后可以畫畫。（3）幫助--助改一改--改寬闊--寬整齊大街小巷--街3．再讀課文，鞏固生字。請(qǐng)同座位的同學(xué)互相讀一遍課文，如果有讀錯(cuò)的地方，指出來幫助他改正。4．指名讀課文，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。（四）讀文解疑，指導(dǎo)朗讀。1．#教案#導(dǎo)語：同學(xué)們，課文大家已經(jīng)讀過幾遍了，還記得剛才你們提出的問題嗎？誰找到答案了？2．引導(dǎo)學(xué)生解決簡(jiǎn)單的問題。如：誰是城市設(shè)計(jì)師，用什么設(shè)計(jì)？在學(xué)生回答問題時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生說完整話，表達(dá)完整的意思。3．重點(diǎn)解疑"設(shè)計(jì)的城市什么樣？"（1）先請(qǐng)學(xué)生說一說，浩浩設(shè)計(jì)的城市是什么樣的。學(xué)生可以說一處，說不全請(qǐng)同學(xué)們做補(bǔ)充。（2）出示兩幅城市設(shè)計(jì)的圖片，一幅"樓房擠在一起，林蔭道遮住了花園，路燈排得很密"；另一幅"樓房各式各樣排列錯(cuò)落有致，路燈整齊地排列在大街小巷，花園里鮮花盛開"。請(qǐng)學(xué)生說說哪一幅是浩浩第一次設(shè)計(jì)的，哪一幅是第二次設(shè)計(jì)的，并說說理由。（學(xué)生只要能結(jié)合課文原句，簡(jiǎn)單說說理由就可以。）（3）看了兩幅城市設(shè)計(jì)圖以后，你愿意生活在哪座城市，為什么？（第一幅設(shè)計(jì)得太擠，給人不舒服的感受，第二幅設(shè)計(jì)環(huán)境優(yōu)美。）（4）請(qǐng)學(xué)生帶著體驗(yàn)，分別讀一讀這兩段話。①哎呀，樓房擠在一起，林蔭道遮住了花園，路燈也排得太密，像兩道竹籬笆。②藍(lán)天白云下，綠色的林蔭大道筆直寬闊，路邊是各式各樣的高樓大廈，花園里盛開著五顏六色的鮮花。路燈整齊地排列在大街小巷啊，多美的一座城市呀！誰見了都會(huì)喜歡。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀好第二段話，可以問學(xué)生，喜歡不喜歡生活在這樣的城市里，喜歡這樣的城市應(yīng)該怎樣讀呢？教師再根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行指導(dǎo)。4．抓住重點(diǎn)，深入理解。（1）通過對(duì)比的朗讀，問問學(xué)生還有什么發(fā)現(xiàn)。（為什么都是浩浩設(shè)計(jì)的城市圖，會(huì)有這么大的不同？帶著問題再讀一讀課文，你有什么發(fā)現(xiàn)？）（2）請(qǐng)學(xué)生再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第一幅是浩浩隨便點(diǎn)擊鼠標(biāo)設(shè)計(jì)的，第二幅是在爸爸幫助下，浩浩認(rèn)真設(shè)計(jì)的。所以我們做事要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真思考才能把事情辦好。（五）這座漂亮的城市里還會(huì)有什么？請(qǐng)你想一想，再說一說，你心中的城市是什么樣？（六）作業(yè)：1．朗讀課文。2．畫一座漂亮的城市，準(zhǔn)備介紹給大家。第二課時(shí)（一）展示作品，訓(xùn)練表達(dá)。1．請(qǐng)學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的城市圖，介紹自己的作品。作品可以是手畫的，也可以是電腦繪制的，不在于圖畫得多么逼真形象，關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子參與的熱情。2．學(xué)生在介紹時(shí)教師要注意引導(dǎo)學(xué)生注意按圖的順序介紹，說話要完整。3．可以讓聽的同學(xué)評(píng)一評(píng)，畫得好不好，也可以提問。請(qǐng)展示圖畫的同學(xué)回答，讓學(xué)生進(jìn)行交際。（二）復(fù)習(xí)生字，自主識(shí)記。1．認(rèn)讀生字卡片，讀準(zhǔn)字音。2．同桌同學(xué)互相指讀，互相幫助。3．說一說怎么記住這些字。（讓學(xué)生能夠自主記憶，學(xué)生可用多種的方法，如以舊字代新字，組詞語記憶，編兒歌，順口溜記憶等等，教師都要給予肯定。）（三）指導(dǎo)書寫，細(xì)致到位。1．請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察6個(gè)范字，說一說，每個(gè)字每一筆在田格中的位置。個(gè)別字指導(dǎo)學(xué)生先整體觀察，然后再說重點(diǎn)筆畫在田格中的位置，如"師"是左右結(jié)構(gòu)，"豎撇"要寫得長(zhǎng)一些，"興"的前三筆要寫得勻稱。2．請(qǐng)學(xué)生提出較難寫的字，教師范寫。3．請(qǐng)學(xué)生書寫。4．反饋糾正、評(píng)議。5．學(xué)生再次練習(xí)書寫。6．再選擇其他漢字練習(xí)書寫。篇二教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。積累"電腦"等詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)美好生活的向往，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1、識(shí)字、寫字。2、做城市的設(shè)計(jì)師，畫一座漂亮的城市，培養(yǎng)學(xué)生的想像力。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，積累"電腦"等詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)美好的生活環(huán)境的向往。教具準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前了解身邊的城市。2、生字詞語卡片。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、教師：小朋友們，你們住在哪？喜歡嗎？為什么？其實(shí)每個(gè)人都希望自己生活在漂亮的城市，浩浩也不例外。2、教師導(dǎo)入新課，板書課題。二、通讀課文，初步感知1、教師范讀課文，學(xué)生傾聽。2、學(xué)生借助拼音自由讀課文。3、小組成員互相檢查通讀課文的情況。4、指名檢查通讀課文的情況。5、分組分段讀課文，在讀文中再次感知課文內(nèi)容。三、小組合作，認(rèn)讀生字1、教師出示今天要學(xué)習(xí)的生字。2、學(xué)生以小組為單位自由讀拼音，認(rèn)讀生字。3、指名讀，檢查小組自由認(rèn)讀生字的情況。4、全班跟老師讀，并組詞。5、游戲鞏固：請(qǐng)智多星上來摘蘋果。6、在認(rèn)讀生字的基礎(chǔ)上再讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對(duì)美好的生活環(huán)境的向往，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。教學(xué)過程：一、圖文結(jié)合，了解浩浩的設(shè)計(jì)1、讀文，想一想：浩浩設(shè)計(jì)城市設(shè)計(jì)了幾次，每次的情況各是什么樣的？2、指名反饋：第一次設(shè)計(jì)的城市是什么樣的？（學(xué)生找出文中相關(guān)的句段，大家一起讀一讀）3、教師出示浩浩第一次的設(shè)計(jì)圖，說說你們喜歡這樣的城市嗎？為什么？4、教師根據(jù)學(xué)生的反饋小結(jié)，抓住浩浩的"隨便"教育學(xué)生做一件事情，隨便做肯定是做不好的。5、教師：要是讓我們住在這樣的城市里，那可就慘了，不過還好，這座城市在開始建設(shè)前。有人幫助浩浩改了過來，是誰呀？6、那么修改后的城市是什么樣子的呢？7、引導(dǎo)學(xué)生觀察前后兩幅設(shè)計(jì)圖的不同，體會(huì)第二次城市設(shè)計(jì)的合理、漂亮。8、指導(dǎo)感情朗讀描寫新城市的句段：小朋友們，這樣的城市漂亮嗎？你們喜歡嗎？那我們一起有感情的把課文最后一個(gè)自然段讀一讀。二、總結(jié)全文，拓展延伸1、教師小結(jié)：小朋友們，浩浩在爸爸的指導(dǎo)下，認(rèn)真思考，為我們?cè)O(shè)計(jì)了這么漂亮的城市。真是好樣的。2、鼓勵(lì)學(xué)生想一想未來的城市，并且設(shè)計(jì)未來城市，把它畫下來。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫"市""師""路""興"等字。2、正確、流利的朗讀課文。3、總結(jié)全文，拓展延伸。教具準(zhǔn)備：生字詞語卡片、色筆。教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)1、出示生字詞語卡片，指名認(rèn)讀。2、開火車認(rèn)讀，加以鞏固。3、有感情地朗讀課文。4、大家一起背一背。二、總結(jié)課文，拓展延伸1、學(xué)生拿出自己設(shè)計(jì)的城市。2、互相欣賞各自的設(shè)計(jì)，交流自己的設(shè)計(jì)意圖。3、指名說一說自己的設(shè)想。三、指導(dǎo)寫字1、出示生字詞語卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。2、認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字在田字格中的位置。4、學(xué)生自由說一說，書寫的時(shí)候要注意些什么？5、學(xué)生反饋后，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。6、學(xué)生寫字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。篇三學(xué)科教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)15個(gè)生字,能正確擴(kuò)詞,自主積累詞語。2.會(huì)寫8個(gè)字,做到書寫工整。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.了解課文內(nèi)容，懂得無論做什么事，都要?jiǎng)幽X筋，想好再做的道理。延伸滲透目標(biāo)從小樹立環(huán)保意識(shí)，通過城市設(shè)計(jì)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、幾幅漂亮的城市設(shè)計(jì)圖、錄音機(jī)、鋼琴曲教學(xué)過程第一課時(shí)一、看圖揭題。1.（課件顯示一幅城市設(shè)計(jì)圖）小朋友們，這座城市美嗎？2.小朋友，能說說美在哪里嗎？3.這幅圖是浩浩小朋友設(shè)計(jì)的。今天我們要學(xué)習(xí)21課《城市設(shè)計(jì)師》。4.板題、齊讀課題。二、初讀課文。1.小朋友想讀課文嗎？遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？2.借助拼音自由讀課文，用鉛筆劃記不認(rèn)識(shí)的字。3.向同學(xué)、老師請(qǐng)教自己不認(rèn)識(shí)的字。4.教師示范讀課文。學(xué)生認(rèn)真聽，評(píng)議。5.指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)議。三、學(xué)習(xí)生字。1.小組合作學(xué)習(xí)生字，說說你是怎么記住這個(gè)字的？2.選擇你最喜歡的字教給大家。3.教師領(lǐng)讀生字、新詞。4.開火車認(rèn)讀生字、擴(kuò)詞。5.今天你積累了哪些詞語？能用你最喜歡的詞說一句話嗎？如：盛開公園里，鮮花盛開，美極啦！6.送字寶寶回家。在課文中劃出生字，朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固生字。1.開火車認(rèn)讀生字卡片，擴(kuò)詞。2.猜字游戲。3.識(shí)字挑戰(zhàn)賽。二、通讀課文。1.小組合作讀課文，四人輪讀，互相評(píng)議。2.小組展示讀。3.齊讀課文。4.書上哪幾句話寫的是浩浩設(shè)計(jì)的城市，請(qǐng)你劃出來。5.齊讀這幾句話。6.這座城市美在哪？我們生活的城市怎樣？三、我當(dāng)城市設(shè)計(jì)師。1.師：拿出畫筆，把你心中的美麗城市畫下來吧！2.教師里放著舒緩的音樂，同學(xué)們?cè)谧?/p>