火災逃生大班安全活動教案

火災逃生大班安全活動教案火災逃命大班平安活動教案1

本學期接手一個新班，可以說這個班級的同學真的是讓我高興讓我憂。同學聰慧活潑但又惰性渙散，有昂揚的斗爭但心不齊，樂于參加課堂但又雜亂無章；針對本班課堂紀律較亂、愛講話、行為隨便性大、衛(wèi)生習慣不好的特點，本學期，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。

一、強化日常行為規(guī)范訓練。

學校訓練主要是養(yǎng)成訓練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的訓練。同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學期，我著重抓同學日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的訓練。培育同學對學習的責任感和自學、自理、自控的力量。

1、重視在課堂內的常規(guī)訓練，培育同學的自控力量。

本班同學課堂上的一個突出特點是：愛說，話匣子一打開便關不住，沒有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習慣；小動作多：玩筆盒、玩小東西、把手指放進嘴巴。經(jīng)過一學期的訓練，手進嘴巴、玩小東西的不良習慣已好轉很多，現(xiàn)在同學在課堂上增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉。

二、把精力重點放在關懷中差生身上。

所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至卑視。這樣訓練的結果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比較多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先查找一下中差生的緣由，普遍是：同學的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為此，除學習上賜予他們肯定的要求外，我主要在情感上對他們進行比其他同學多的關懷。如本班的c君，父親平常也不太關懷，老師一有狀況反映，他父親便進行棍棒訓練，在此狀況下，我與其他科任老師進行溝通，他有學習或紀律問題，盡量老師進行解決，以避開讓他遭受棍棒訓練。針對他的特別狀況，我常抽空與他聊家常，看得出，他對老師的戒備心理已經(jīng)消退，在老師面前最終露出難得的笑容，以平常常不交作業(yè)的他，基本上能按時交作業(yè)了。Y君，這個扔垃圾大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時能見到他制造的垃圾。由于這個缺點，蠻聰慧的他在同學心目中特別不受歡迎。因此，我從訂正他的這一缺點入手，常常提示他，只要他有一點進步，我便在班上進行公開表揚，同時，把他的進步打電話告知他媽媽，當他媽媽聽到我對他的表揚時，特別興奮。漸漸地，他順手亂扔垃圾的習慣變了。他們不但紀律好轉，集體觀念增加，而且成果也有了明顯進步。

雖然班工作取得了肯定的'效果，但現(xiàn)狀還是不夠令人滿足，尤其是課堂紀律、出操遠沒有達到我心目中的預期效果。因此，在今后的班工作中，本人會連續(xù)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

火災逃命大班平安活動教案2

活動目標：

1、了解簡潔的消防平安學問。

2、學習自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應對突發(fā)事故的力量。

活動預備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學問。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關的學問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關學問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應的照片）

2、消防車與平常的汽車有什么不同？

3、遇到火災應當怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃命的本事

1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小伴侶是用什么方法逃離的？

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。

（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；查找平安出口快速逃離。）

三、設計平安出口標志

1、從活動室動身到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎？

3、你想怎么來設計平安出口標志？

4、幼兒設計平安出口標志。

5、幼兒粘貼平安出口標志（提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。）

四、逃命演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？

活動反思：

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安訓練也應把握時機?；顒又?，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達力量，豐富幼