幼兒園保育員小班工作總結(jié)

幼兒園保育員小班工作總結(jié)本人作為一名幼兒園小班保育員，工作已經(jīng)進(jìn)行了一年多，每一天都和孩子們一起渡過(guò)，收獲了很多，也學(xué)到了很多。在這里總結(jié)一下我的工作，希望對(duì)以后的工作有所幫助。一、崗位職責(zé)1.負(fù)責(zé)小班的日常管理工作，包括衛(wèi)生、口腔保健、安全教育等。2.細(xì)致觀察幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的生理和心理變化。3.制定小班月度活動(dòng)計(jì)劃，并做好教材、玩具、教具等物品的準(zhǔn)備工作。4.帶領(lǐng)幼兒們開展各種有益的活動(dòng)，如語(yǔ)言交流、科學(xué)探索、美術(shù)創(chuàng)作、音樂(lè)舞蹈等。5.與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒學(xué)習(xí)和生活情況。二、工作成果1.創(chuàng)建了陽(yáng)光小班活動(dòng)室針對(duì)小班幼兒學(xué)習(xí)和玩耍空間小的問(wèn)題，我在工作中特意利用櫥窗空間，對(duì)整個(gè)教室做了一次優(yōu)化，創(chuàng)造出了一個(gè)小而美的幼兒活動(dòng)室——陽(yáng)光小班活動(dòng)室。這個(gè)小活動(dòng)室的布置采用了亮麗多彩的主題墻，還有配套的教具、游戲道具、美術(shù)用品等，為孩子們提供了一個(gè)可以開發(fā)智力，豐富想象力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的好地方。在生活中，孩子們可以在小活動(dòng)室里學(xué)習(xí)、游戲、創(chuàng)造，老師和家長(zhǎng)們也可以看到孩子們的學(xué)習(xí)和生活狀況。孩子們很喜歡這個(gè)小活動(dòng)室，每天待在里面的時(shí)間比以前長(zhǎng)了很多。2.增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒的教育需要家庭和社會(huì)的共同參與，好的家庭教育成長(zhǎng)環(huán)境有助于孩子身心全面的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此我常常利用小班群、家訪等途徑與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家中的情況，及時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，制定相應(yīng)的教育措施。讓家長(zhǎng)以最快的速度了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助家長(zhǎng)們正確指導(dǎo)孩子在家中的學(xué)習(xí)和生活，從而共同培養(yǎng)孩子的健康發(fā)展。三、工作中存在的問(wèn)題和解決方法1.缺乏豐富的教育資源和教學(xué)科技設(shè)備針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想到了利用網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，以更好地滿足幼兒園教育需要，在網(wǎng)上了解了許多教學(xué)視頻和教案，也在班級(jí)里制作了一些自己的小游戲、小玩具，通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造能力。2.幼兒對(duì)安全行為的缺乏認(rèn)知針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我把安全教育落到實(shí)處，從最基礎(chǔ)的生活小動(dòng)作開始培養(yǎng)幼兒們的安全意識(shí)，如洗手、穿衣、語(yǔ)言規(guī)范等。在給幼兒上課的同時(shí)，還強(qiáng)化了學(xué)習(xí)和生活中的安全知識(shí)和技能，如國(guó)旗下的軍體操、演練逃生技能等，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到實(shí)際的安全知識(shí)。3.因缺少教材而形成的語(yǔ)言表達(dá)能力不足針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我利用自己的空閑時(shí)間，收集了大量的教材，如圖畫故事、兒歌、說(shuō)唱、繞口令等，在主題中融入孩子們喜歡的故事和游戲，讓幼兒們?cè)谟腥さ膶?duì)話中練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表達(dá)信心。四、工作心得體會(huì)1.認(rèn)真觀察幼兒，及時(shí)調(diào)整教育方式和方法在觀察幼兒時(shí)，我們應(yīng)該把注意力放在幼兒身上，注意幼兒的行為、動(dòng)作、表情和語(yǔ)言，了解其生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和個(gè)性差異。如果我們不能觀察到幼兒的情況，以及及時(shí)了解幼兒的心理狀態(tài)，便會(huì)產(chǎn)生教不適、照料不到等問(wèn)題，從而影響到我們工作的效果。2.注重營(yíng)造和諧溫馨的園所環(huán)境幼兒教育不僅是知識(shí)的輸入，還包含著對(duì)孩子人格、情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)。因此，我們要關(guān)注孩子的情感和需要，耐心地傾聽、理解，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和自我管理能力，在環(huán)境、人際交往、文化習(xí)慣、價(jià)值觀等方面做好教育引導(dǎo)。3.注重家園共育，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育幼兒在家庭中擁有第一位指導(dǎo)者----家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的資源。我們要在與家長(zhǎng)溝通中，盡量保持良好的溝通關(guān)系，了解幼兒在家中的表現(xiàn)、喜好、特長(zhǎng)等，及時(shí)溝通，調(diào)整教育方向，