通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座

第２節(jié)經(jīng)過激素調(diào)整通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座1/38學(xué)習(xí)目標(biāo)１、描述動物和人激素調(diào)整。２、利用建構(gòu)模型方法，建立血糖調(diào)整模型。３、閱讀促胰液素發(fā)覺過程，認(rèn)同科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起主要作用。４探討動物激素在生產(chǎn)中應(yīng)用。通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座2/38學(xué)術(shù)背景：

在20世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人和動物體一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整。比如，對“胰液分泌是怎樣調(diào)整”這一問題，19世紀(jì)學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素調(diào)整發(fā)覺

通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座3/38沃泰默試驗：切除通向該段小腸神經(jīng)，只留下血管稀鹽酸狗上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗血液中胰腺不分泌胰液狗上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結(jié)果結(jié)果結(jié)果沃泰默解釋：這是因為小腸上微小神經(jīng)難以剔除潔凈緣故，所以是一個十分頑固神經(jīng)反射。

通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座4/38斯他林和貝利斯假設(shè)：這種試驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)整結(jié)果，而是化學(xué)調(diào)整結(jié)果：在鹽酸作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一個化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，伴隨血流抵達(dá)胰腺，引發(fā)胰液分泌。假如要證實斯他林和貝利斯觀點，應(yīng)該怎樣設(shè)計試驗？通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座5/38斯他林和貝利斯試驗：試驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射試驗結(jié)果：促進(jìn)胰腺分泌胰液。

試驗結(jié)論：胰液分泌是促胰液素化學(xué)調(diào)整結(jié)果。

制成提取液狗靜脈通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座6/38思索與討論1.斯他林和貝利斯取得科學(xué)發(fā)覺包含哪些內(nèi)容？發(fā)覺了促胰液素；發(fā)覺了激素調(diào)整。2.哪些原因使斯他林和貝利斯抓住了成功機會？激素發(fā)覺過程帶給你什么啟示？不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)試驗設(shè)計等通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座7/38二、激素調(diào)整概念

人和動物體生命活動，除了受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整外，還存在著另一個調(diào)整方式——由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)整方式，這就是激素調(diào)整（hormoralregulation）。概念通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座8/38人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌激素

通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座9/38下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中胰島分泌胰島素和胰高血糖素等通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座10/38激素名稱內(nèi)分泌腺名稱促性腺激素促甲狀腺激素激素主要生理作用甲狀腺激素垂體垂體甲狀腺促進(jìn)甲狀腺生長發(fā)育，調(diào)整甲狀腺激素合成和分泌促進(jìn)性腺生長發(fā)育，調(diào)整性激素合成和分泌等促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功效含有主要影響，提升神經(jīng)系統(tǒng)興奮性二、人體內(nèi)一些主要激素及其生理作用生長激素垂體促進(jìn)生長、主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨生長通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座11/38激素名稱內(nèi)分泌腺名稱雌激素雄激素胰島素激素主要生理作用孕激素胰腺中胰島主要是睪丸主要是卵巢卵巢調(diào)整糖類代謝，促進(jìn)血糖合成為糖元，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖含量降低分別促進(jìn)雌雄生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞生成，激發(fā)和維持各自第二性征；雌激素能激發(fā)和維持雌性正常性周期促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺等生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件。性激素（續(xù)上表）胰高血糖素促進(jìn)糖元分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座12/38促甲狀腺激素釋放激素下丘腦促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素促性腺激素釋放激素下丘腦促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素腎上腺素胸腺激素腎上腺胸腺提升各種組織興奮性，加速代謝．催乳素垂體調(diào)控動物對幼仔照料行為，刺激乳汁分泌激素名稱激素主要生理作用分泌部位通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座13/38２.幾個激素分泌失調(diào)癥侏儒癥（幼）巨人癥（幼）肢端肥大癥（成）糖尿病低血糖呆小癥（幼）甲亢性激素生長激素胰島素甲狀腺激素不足過多分泌異常激素第二性征不顯著或消退，性周期不正常通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座14/38巨人癥肢端肥大癥侏儒癥通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座15/38呆小癥甲亢地方性甲狀腺腫通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座16/38呆小癥患者（智力不正常．生殖器官不發(fā)育）

地方性甲狀腺腫患者甲亢患者甲狀腺激素失調(diào)引發(fā)疾病一代腫二代傻三代四代斷根苗通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座17/38問題探究1：

飯后，大量葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，不過正常人血糖含量只有短暫升高，很快就恢復(fù)正常，這是為何？

三、激素調(diào)整實例

實例一：血糖平衡調(diào)整通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座18/38血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、一些氨基酸等轉(zhuǎn)變?nèi)梭w中血糖去向（正常情況下）通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座19/38思索與討論（2）長跑時消耗了大量葡萄糖，你認(rèn)為血糖濃度會大幅下降嗎？（3）研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不停被消耗，但它含量基本維持在0.9g/L左右。血糖能夠經(jīng)過哪些路徑得到補充？通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座20/38食物中糖類消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、一些氨基酸等轉(zhuǎn)變?nèi)梭w中血糖起源和去向（正常情況下）通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座21/38血糖平衡調(diào)整通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座22/38血糖平衡調(diào)整B細(xì)胞分泌胰島素作用促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素還能夠抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，A細(xì)胞胰高血糖素作用促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

分泌二者對同一生理過程起拮抗作用通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座23/38血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細(xì)胞++組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座24/38血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細(xì)胞++組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島A細(xì)胞胰高血糖素分泌++促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖+通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座25/38反饋調(diào)整在血糖調(diào)整過程中，胰島素作用結(jié)果反過來影響胰島素分泌，胰高血糖素也如此。像這么，在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作效果,反過來又作為信息調(diào)整該系統(tǒng)工作，這種調(diào)整方式叫做反饋調(diào)整。反饋調(diào)整是生命系統(tǒng)中非常普遍調(diào)整機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)含有主要意義。通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座26/38分析應(yīng)用1、當(dāng)身體產(chǎn)生胰島素過多時，將會發(fā)生什么情況？當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠胰島素時，又將發(fā)生什么情況呢？

2、糖尿病在當(dāng)代社會中發(fā)病率越來越高。想一想，這與人們飲食情況和生活方式改變有沒相關(guān)系？為何？怎樣防治糖尿??？通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座27/38糖尿病是由遺傳和環(huán)境原因相互作用而引發(fā)一個常見病，與人們飲食情況和生活方式有直接關(guān)系。飲食過多而不節(jié)制，營養(yǎng)過剩，體力活動過少，從而造成肥胖等是糖尿病誘因之一。當(dāng)代社會人們壓力越來越大，伴伴隨精神擔(dān)心、情緒激動等各種應(yīng)激狀態(tài)，體內(nèi)升高血糖激素會大量分泌，從而使血糖升高。糖尿病治療必須以飲食控制、運動治療為前提。在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)使用胰島素增敏劑等藥品。通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座28/382.一奧運會運動員因服用類固醇藥品而被取消了參賽資格，他服用藥品屬于以下（）A.甲狀腺激素B.垂體激素C.雄性激素D.生長激素1.給小白鼠注射一定量胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時清醒可適量注射（）A.甲狀腺激素B.生理鹽水C.性激素D.葡萄糖溶液CD鞏固練習(xí)通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座29/383、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺乏激素和所患疾病是：（

）

A、甲狀腺激素、呆小癥

B、甲狀腺激素、侏儒癥

C、生長激素、侏儒癥

D、生長激素、呆小癥

4、能夠分泌乳準(zhǔn)備條件激素是：（

）

A、甲狀腺激素

B、胰島素

C、孕激素

D、雌激素

５、

飯后血液中含量會快速增多激素是什么？

６、

糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？CC通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座30/38實例二：甲狀腺激素分泌分級調(diào)整通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座31/38下丘腦垂體甲狀腺嚴(yán)寒等刺激促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制新陳代謝，抵抗嚴(yán)寒促進(jìn)通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座32/38四、激素調(diào)整特點１、微量和高效２、經(jīng)過體液運輸３、作用于靶器官、靶細(xì)胞通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座33/38閱讀《科學(xué)、技術(shù)、社會》，想一想：激素在生產(chǎn)和醫(yī)藥衛(wèi)生方面有和應(yīng)用？１、用口服或注射人類激素或類似物來治療一些疾病，如：定時注射胰島素來治療糖尿病等。２、利用促性激素類藥品來促使魚類等動物發(fā)情，促進(jìn)產(chǎn)卵。３、利用一些激素類似物喂養(yǎng)家畜，以提要肉品質(zhì)。４、利用昆蟲腦激素、保幼激素、蛻皮激素來改變昆蟲發(fā)育過程。如：用保幼激素提升蠶產(chǎn)絲量。５、利用昆蟲性外激素來防治害蟲。等等通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座34/38分層練習(xí)１、以下哪一項不屬于激素調(diào)整特點：Ａ、微量和高效Ｂ、經(jīng)過體液運輸Ｃ、作用于靶器官、靶細(xì)胞Ｃ、提供能量２、以下激素生理作用相互拮抗是：Ａ、胰島素與胰高血糖素Ｂ、甲狀腺素與腎上腺素Ｃ、腎上腺素與胰高血糖素Ｃ、生長激素與甲狀腺素ＤＡ通過激素的調(diào)節(jié)醫(yī)學(xué)知識講座35/38３．以下關(guān)于生物體內(nèi)激素敘述中，正確是A．都由體內(nèi)專門腺體細(xì)胞分泌B．都經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工和運輸C．都是含量微少但有高效調(diào)整功效D．都在其含量過高時進(jìn)行反饋調(diào)整４、以下關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌激素之間相互關(guān)系敘述，不正確是：Ａ、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素Ｂ、垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素Ｃ、甲狀腺能夠抑制下丘腦和垂體活動Ｄ、促甲狀腺激素能夠抑