冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律學(xué)情與教材分析一年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，但是是樂(lè)于接受新鮮事物，思維活躍，本節(jié)課注重把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為實(shí)施創(chuàng)新教育打下良好的基礎(chǔ)。《找規(guī)律》冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元的內(nèi)容，是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分，是實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容之一，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個(gè)新變化。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)物品有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一格物體。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

3、通過(guò)找生活中的規(guī)律，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。4、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用“規(guī)律”解決一些實(shí)際問(wèn)題，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、變魔術(shù)師：同學(xué)們，老師今天要給大家變個(gè)魔術(shù)，想看嗎？（想）那同學(xué)們猜一猜，老師會(huì)變出什么來(lái)呢？（生猜）師：那好，我馬上就要變咯！同學(xué)們仔細(xì)的看好。（師拿出課前準(zhǔn)備好的教具）我變!是什么？（蘋果）是蘋果，那我還想再變，這一次會(huì)變什么呢？（生猜）請(qǐng)仔細(xì)看，我要變咯！變！變！變!是什么呢？（香蕉）我還要再變，同學(xué)們猜一猜，這一次我會(huì)變什么呢？（生猜）請(qǐng)仔細(xì)看，我要變啦！變！變！變!是什么呀？（蘋果）哪些同學(xué)猜對(duì)了呢？我要繼續(xù)再變，這次我會(huì)變什么？你覺(jué)得是什么呢？（生猜）那我可要真變啦！我變變變！是什么？（香蕉）我還要再變，同學(xué)們這一次是什么呢？（蘋果）師：同學(xué)們，你們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（有規(guī)律）師：有什么規(guī)律呢？生：一個(gè)蘋果一個(gè)香蕉，一個(gè)蘋果一個(gè)香蕉。師：剛才老師變魔術(shù)，變了一個(gè)蘋果一個(gè)香蕉，又一個(gè)蘋果又一個(gè)香蕉。2、揭示課題其實(shí)呀，像這樣一個(gè)蘋果一個(gè)香蕉，又一個(gè)蘋果又一個(gè)香蕉，它們的排列是有規(guī)律的。（師邊說(shuō)邊