冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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人教版一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律學(xué)情與教材分析一年級(jí)學(xué)生年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,但是是樂(lè)于接受新鮮事物,思維活躍,本節(jié)課注重把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),為學(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,為實(shí)施創(chuàng)新教育打下良好的基礎(chǔ)?!墩乙?guī)律》冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元的內(nèi)容,是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分,是實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容之一,也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個(gè)新變化。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)物品有序排列,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一格物體。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

3、通過(guò)找生活中的規(guī)律,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。4、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。難點(diǎn):會(huì)運(yùn)用“規(guī)律”解決一些實(shí)際問(wèn)題,并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題1、變魔術(shù)師:同學(xué)們,老師今天要給大家變個(gè)魔術(shù),想看嗎?(想)那同學(xué)們猜一猜,老師會(huì)變出什么來(lái)呢?(生猜)師:那好,我馬上就要變咯!同學(xué)們仔細(xì)的看好。(師拿出課前準(zhǔn)備好的教具)我變!是什么?(蘋(píng)果)是蘋(píng)果,那我還想再變,這一次會(huì)變什么呢?(生猜)請(qǐng)仔細(xì)看,我要變咯!變!變!變!是什么呢?(香蕉)我還要再變,同學(xué)們猜一猜,這一次我會(huì)變什么呢?(生猜)請(qǐng)仔細(xì)看,我要變啦!變!變!變!是什么呀?(蘋(píng)果)哪些同學(xué)猜對(duì)了呢?我要繼續(xù)再變,這次我會(huì)變什么?你覺(jué)得是什么呢?(生猜)那我可要真變啦!我變變變!是什么?(香蕉)我還要再變,同學(xué)們這一次是什么呢?(蘋(píng)果)師:同學(xué)們,你們仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)了什么?(有規(guī)律)師:有什么規(guī)律呢?生:一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)香蕉,一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)香蕉。師:剛才老師變魔術(shù),變了一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)香蕉,又一個(gè)蘋(píng)果又一個(gè)香蕉。2、揭示課題其實(shí)呀,像這樣一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)香蕉,又一個(gè)蘋(píng)果又一個(gè)香蕉,它們的排列是有規(guī)律的。(師邊說(shuō)邊

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