特教學校教學個人工作總結(jié)五篇

特教學校教學個人工作總結(jié)五篇特教學校教學個人工作總結(jié)新的一年里我要加緊學習，更好的充溢自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里已在暗暗的為自己鼓勁。在競爭中站穩(wěn)腳步，取長補短，爭取獲得更好的工作成果。下面是素材網(wǎng)我為大家整理的特教學校教學個人工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!

特教學校教學工作總結(jié)1一、思想相識

本人自參與工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教化方針政策，忠誠于人民的教化事業(yè)，仔細學習領(lǐng)悟黨的大精神和重要思想，與時俱進，從中吸取搞好教化工作的力氣源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教化觀。愛崗敬業(yè)、為人師表、酷愛聾生、敬重聾生、遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與學校的各類政治學習，并且仔細記錄，剛好反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學生有的聽不到，有的看不見，還有的智力低下，給他們的學習、生活帶來了不便，他們比正常孩子更須要愛，須要理解和關(guān)注，特教老師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難受，反而更加堅決了我對特教的信念和愿望，以五心(愛心、耐性、信念、責任心、慈母心)獻給殘疾孩子。

二、教學工作

從事特別教化以來，我始終擔當個訓教學工作。任現(xiàn)職以來，我主動鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順當完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都主動地鉆研教材教法、教學大綱，并依據(jù)個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學安排，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我主動鉆研教材、教法、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，仔細備好每一節(jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教化為導向，主動采納啟發(fā)式、探討式等重“導”輕“灌”的教學法，培育了學生的自學實力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;此外，本人還以新課標提出的：“提倡自主、合作、探究的學習方式”為指導，主動開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了老師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了聾生的主體性和老師的主導性，提高了學生學習的參加度，調(diào)動了學生學習的主動性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人仔細批改作業(yè);主動反思教學，仔細寫好教學隨筆，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務實力。

三、工作安排

(一)素養(yǎng)教化

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關(guān)切愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生，愛護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

(二)教研工作

我將主動參與教學探討工作，不斷對教法進行探究和探討。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)切集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教化的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力幫助后進生，實行各種措施使他們得到進步。

(三)出勤

新學期起先我將帶著熱忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導安排，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)切，相互愛惜。作為一名特教老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

(四)教學常規(guī)

我將主動從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將主動學習，翻閱有關(guān)資料，對教化理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導實踐的實力。主動實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從學問實力兩方面細心設(shè)計教案，并主動地運用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

(五)預期目標

作為我科年輕老師，本學期我要仔細貫徹醫(yī)院新學期工作安排與教學安排，注意課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老老師學習，請教以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。

以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來的工作，有風雨有陽光，有歡樂有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成果的。但本人也知道：只有努力、努力再努力;學習、學習再學習，才能把工作做得更精彩!

特教學校教學工作總結(jié)2本學年，在縣委縣政府、縣教化局的領(lǐng)導下，我校在管理、服務、教學質(zhì)量上下功夫。加強外宣意識，充分利用重大節(jié)日，開展好家校活動。親密與學生家長的聯(lián)系。進一步加強了老師隊伍的師德師風建設(shè)和對學生道德、行為習慣教化。在日常工作中堅持以教學為中心，平安工作為重點，強化各項管理，確保學校各項工作順當開展。通過全校教職員工和衷共濟、求實創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)的工作，圓滿地完成了本學年的各項目標任務。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高師德水平，堅持親情關(guān)愛活動

學校有著一支對孩子充溢愛心、耐性和恒心的老師隊伍，他們在自己的三尺講臺上用手語寫出了自己人生中絢麗的一筆。我校今年開設(shè)的班級有聾教化八個班、培智教化和語言康復教化各一個班、教學任務重，管理難度大，每位老師都能克服種種困難，發(fā)揮自己的才智，不斷的學習，主動探究教學教法，努力提高自己的業(yè)務水平。利用每周例會轉(zhuǎn)達家長的訴求，增加老師的責任感。殘疾孩子不但身體有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位老師在日常工作中，要更有耐性和愛心。特殊是對待留守學生要倍加關(guān)切，以自身良好的師表形象和耐性細致的工作教化和引導學生。

特別教化的工作比較煩、比較難，特教老師不僅要負責孩子們的教化，還要負責他們的生活起居，照看他們的吃喝拉撒，既是老師，又是保姆;既是摯友，也是媽媽。每個新老師，都和一名老老師結(jié)成對子，在老老師的帶領(lǐng)下，不僅學習教研、教法，重要的是學習我校的“以生為本”的傳統(tǒng)，接受愛的教化。每個老師每學期要送給自己的學生三個禮物：

1、最少為孩子洗一次頭;

2、最少為孩子洗一次衣服;

3、最少送孩子一套學習用具。

送給孩子關(guān)懷的同時，自己也接受一次愛的教化。

二、教學工作

質(zhì)量是學校的生命。全體老師要圍繞提高教化質(zhì)量這一總目標，不斷更新教化理念，深化教學探討，提高課堂效率，主動推動課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進學生的和諧發(fā)展。

1、增加老師過硬的內(nèi)功。

我校始終狠抓教化教學質(zhì)量，開齊開足特教課程，注意個別教化與潛能開發(fā)，“讓每一個殘疾孩子自信地立足社會”是我們的目標。為了提高教學質(zhì)量和辦學水平，我校重視師資培訓工作，本學年我校有4人次的參與了國家級培訓、2人次參與了省級培訓、12人次參與了皖中片的培訓，此外，學校還組織老師到合肥、巢湖、舒城等學校參觀學習，學習先進閱歷，開拓視野，提高教學水平，完善辦學模式，更新辦學思路。

2、抓課堂教學、提升業(yè)務水平。

我們要求老師每節(jié)課都要細心備課，校長和教務主任隨時推門聽課，每學期每位老師至少要上一堂公開課，老師們相互觀摩、相互研討、主動查找缺漏，提高實力，完善自我。

3、抓常規(guī)檢查、讓制度落實到實處。

教學常規(guī)是確保教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，“月查”是我校始終堅持的一項制度，既檢查備課，學生批改狀況，剛好的將檢查結(jié)果公開，并督促問題整改。校少先隊組織學生干部堅持每天檢查各班級的衛(wèi)生、紀律狀況，每周進行評比，激發(fā)學生的主動性。

三、加強德育工作

1、德育工作與法制建設(shè)的相輔相成。對于殘疾學生思想品德的教化問題，始終是特教老師特別頭痛的問題，學生良好和行為習慣的養(yǎng)成，貫穿于課堂教學當中，手把手教、授在生活中。利用班會少先隊活動等機會，對學生進行法制教化;把犯罪的節(jié)目制作成影視資料，放給學生看，老師進行講解;聘請課外法制輔導員進行法律學問的講解，提高學生的法律意識，使這些孩子“成為勤奮學習、獨立自強的人”。通過多形式、多方位的教化活動，使學生在良好的教化氛圍中陶冶情操，促進其良好思想道德的形成。

2、組織好“助殘日”、“六、一”、“國慶”等紀念日的活動，引起社會各界對殘疾兒童的關(guān)注與幫助。對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教化，把愛國主義教化落實到日常行為之中。

3、加強學生心理健康教化。在課堂教學和各項教化活動中重視學生心理健康教化，剛好對學生進行心理指導特殊是學生的早戀、偷東西等問題，教務處和老師齊抓共管，剛好發(fā)覺、剛好解決。

四、加強平安教化、規(guī)范后勤管理。

1、加強平安防范教化，增加師生的平安衛(wèi)生意識

(1)通過“開展防震、防火、平安逃命演練”和“防溺水、防電平安學問講座”等途徑，接著加強平安、衛(wèi)生教化，增加平安意識，避開意外事故發(fā)生，教化學生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。

(2)常常檢查學校的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)覺問題剛好解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。

(3)加強對門衛(wèi)和值班工作，常常了解狀況，發(fā)覺問題剛好解決。

2、加強校舍、校產(chǎn)管理

嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設(shè)備的作用。加強固定資產(chǎn)電算化管理。

3、堅持財務制度，肅穆財經(jīng)紀律

(1)、做到勤儉節(jié)約。

(2)、堅持進行民主理財。

(3)、堅持一支筆、一本帳的原則，按預算運用經(jīng)費。

五、一年來所開展的活動

1、送教上門活動。

2、開展了2次手語培訓班。

3、開展了2次書畫作品展。

4、開展了趣味運動會。

5、幫助殘聯(lián)和公安等部門的。

六、存在困難

缺少康復設(shè)備。

七、__年工作思路

1、加強對學生的感恩教化。加強以“講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生、守紀律”為主要內(nèi)容的良好行為習慣養(yǎng)成教化。切實推動“留守學生”教化管理工作。

2、加強教化教學工作，探討學校教研的最佳組織形式，完善老師“四個一”活動，提高老師整體素養(yǎng)，造就學校名師。

3、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持行政領(lǐng)導下班聽課制度。

4、懇請教化局、各中心校幫助宣揚擴大招生力度。

5、做好新校建設(shè)的各項工作。

特教學校教學工作總結(jié)3

南通特別教化中心的同仁對特別教化相識特別深刻。他們認為特別教化學校的老師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們酷愛自己的工作，酷愛自己的教化對象。他們把愛作為推動自己工作的原動力，把愛融進工作的各個詳細的環(huán)節(jié)中，堅持特別的思想觀念，采納特別的教化教學方法和手段，教化學生，傳授學問，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參加學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特殊留意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特別教化事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值，通過各種詳細的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。

在這里，愛是一種暖和，體現(xiàn)在老師們?nèi)彳浤托缘难哉Z中和關(guān)切愛惜的行動中;愛是一種力氣，一種幫助殘疾學生變更自卑心態(tài)，樹立自強獨立信念的強大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進情感的紐帶。在南通特別教化中心，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學生的成長方面，學校老師關(guān)注并幫助學生解決學習生活中的困難;關(guān)切學生的實際問題，如關(guān)切他們和正常人的溝通如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心老師影響學生思想和行為的特別手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教化教學就簡單為學生所接受。

南通特教中心的老師們在工作中注意突出“特”字，仔細探討特別教化規(guī)律，相識規(guī)律，利用規(guī)律，根據(jù)特別教化規(guī)律辦事，提高特別教化教學效果。

一是有一個特別的思想觀念，主動面對特別教化任務的艱難性，勇于克服工作的巨大困難。在詳細的工作中，有一個特殊不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們信任自己的教化對象也能和正常人一樣，能學習，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特殊照看，熱忱關(guān)切，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強獨立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。

二是擅長運用適合的特別教化教學方法。他們對自己的教化對象，既醒悟地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數(shù)孩子特殊聰慧的一面，在教學中留意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰慧的一面的教化教學方法。

特教學校教學工作總結(jié)4一、注意機構(gòu)自身建設(shè)，為康復項目實施供應有力保障。

學?？祻筒孔猿蔀槁牽?、智康、孤康三類殘兒康復定點機構(gòu)以來，就非常注意機構(gòu)的自身建設(shè)。主要體現(xiàn)在以下方面：一是抓制度建設(shè)。沒有規(guī)則，無以成方圓。通過制定如教學教研管理制度、康復質(zhì)量管理與評估制度、平安衛(wèi)生制度、財務管理制度、師生考勤制度、老師和家長培訓制度等等一系列相關(guān)的工作制度，確保了康復教化的各項詳細工作有章可循，按規(guī)操作。二是抓隊伍建設(shè)。人是一切活動中具備主觀能動性且最為必要的因素，為了滿意康復訓練須要，本學年度機構(gòu)組建了一支有12人參與的康復教化團隊，負責擔當項目內(nèi)56名孩子的訓練任務，師生比達到了1：4.5，足夠的師資為學生的康復訓練供應了量和質(zhì)的保證。

同時，機構(gòu)還選派老師參與各級各類的培訓活動，專業(yè)合格率逐年上升。三是抓職能建設(shè)。這主要體現(xiàn)在兩個方面：一是通過不斷優(yōu)化如教學管理、平安衛(wèi)生管理、財務管理、質(zhì)量評估管理、檔案管理等，從而為參訓對象供應了優(yōu)質(zhì)的康復教化服務。二是體現(xiàn)服務的社會性。每個月家長們都能接受相應的培訓，參訓率可達101%。項目安置任務能得到很好的落實，機構(gòu)本身的宣揚力度也是不斷加大，康復事業(yè)得到了社會上更多的人的理解和支持。四是抓硬件建設(shè)。近些年來，機構(gòu)投資二百余萬元建立了各類功能教室，添置了大量的設(shè)備器材，興建了室外兒童游樂場。去年“年會”召開前夕，機構(gòu)還籌資30余萬元，為各集體教室均配備了一臺交互式一體機，新建了音樂療室和沙盤嬉戲室。今年開學初，又為感統(tǒng)教室補充了一批訓練器材。優(yōu)良的物質(zhì)條件為康復工作的順當實施加注了推動劑，為訓練服務供應了有力的保障。

二、創(chuàng)新教學管理，不斷提高康復訓練質(zhì)量。

要讓孩子們的的功能缺失得到最大限度的補償，關(guān)鍵是要提高康復訓練的質(zhì)量。因此，學校著重加強以下方面工作：

一是每學年初學?？祻筒恳罁?jù)孩子的身心特點，設(shè)置適合孩子的訓練科目，除了開設(shè)有一般幼兒園五大領(lǐng)域的科目以外，還設(shè)置了一些適合孩子的特色活動科目，力求讓孩子們能得到全面的發(fā)展。今年暑期，孤康班老師在成都孤康教化培訓基地“北斗星親子苑”學習后受益匪淺，在本學年孤康班的課程設(shè)置上進行了大膽創(chuàng)新，增設(shè)了“精細、溝通認知、嬉戲、視聽統(tǒng)合”等一些的新的科目，還首次嘗試了跨班分組教學的模式。自主研發(fā)了孤獨癥康復的校本教材，目前正在試用和修訂完善之中。

二是每學期開學前，機構(gòu)要求老師科學制定訓練安排，細心組織實施，確保訓練的科學性、實效性，特殊是個別化教學安排的制定更要突出個體特點，還要依據(jù)訓練的進度及孩子的現(xiàn)狀適時調(diào)整，體現(xiàn)敏捷性、針對性。

三是強化對日常教學的常態(tài)監(jiān)督與引導，確保孩子在受訓時能得到優(yōu)質(zhì)的、適切的服務。除了常規(guī)的科目訓練以外，還重視班級區(qū)角活動的組織開展以及主題活動的設(shè)計與實施。通過為受訓兒童模擬、創(chuàng)設(shè)各種生活場景，進行情境訓練，利用多媒體手段對孩子進行多感官刺激，訓練效果不斷得以提高。

三、細心組織培訓，打造優(yōu)質(zhì)服務團隊。

要提高康復質(zhì)量，必需有一支優(yōu)質(zhì)的服務團隊。始終以來，機構(gòu)高度重視師資隊伍建設(shè)和家長培訓工作。一是主動組織參與省康復中心及有關(guān)部門組織實行的各類培訓活動，仔細完成相關(guān)要求并剛好開展二次培訓。近兩年來，機構(gòu)內(nèi)已有三人分別到浙師大、華師大、淮師大參與了特教專業(yè)的“國培”活動，進行充電。機構(gòu)還多次組織參與了去福州、成都等外省市的培訓活動。二是仔細組織開展校本培訓活動，通過實施“青藍工程”，讓新老老師師徒結(jié)對，實行影子學習，順當完成了老師之間的“傳、幫、帶”，讓一大批中、輕年老師的理論水平和業(yè)務實力都有了很大的提高。三是堅持“走出去、請進來”，用他人之長補己之短。每年的暑假及雙休假日期間，學校多次組織開展校際溝通活動，活動范圍不局限于本市內(nèi)的兄弟學校，蕪湖、銅陵、馬鞍山、安慶等很多市級學校都是我們的取經(jīng)之地。今年暑期初，學校還邀請了成都的特教專家來我校傳經(jīng)送寶，讓我們受益匪淺。家長的培訓也是學校培訓工作的重要內(nèi)容，今年開學之初，機構(gòu)又新建了一個家長活動室，增加了課桌凳，還將配備關(guān)于康復教化的理論書籍及家長指導訓練的音像制品。十二月份正式啟動了家長學?！芭嘤栃≌n堂”工作模式，由學校值周行政領(lǐng)導和骨干老師組織授課，讓家長的學習更加便利、敏捷。通過開展形式多樣、行之有效的培訓活動，更新了家長們的.思想觀念，增加了他們的信念，更重要的是讓他們駕馭了很多家庭訓練的方法，提高了他們訓練的實力和水平。

四、推行“融合”教化，實現(xiàn)共同成長。

孩子生活、學習的環(huán)境以及所接觸的群體對他們的康復和成長有著極為重要的作用。為此，機構(gòu)主動搭建平臺，讓師生、家長們走進大自然、融入大社會，多感官感受外面世界的精彩!每當春暖花開、鶯飛草長的季節(jié)，我們就組織開展戶外親子活動，讓師生、家長走進大自然的懷抱，同賞青山綠水，共沐陽光清風。今年的五月份，我們組織開展了太湖“文博園”的主題參觀活動，不僅開闊了師生及家長們的視野，更豐富了他們的精神世界。此外，機構(gòu)還與一些幼兒園、一般小學開展了“手拉手”、“志愿者進特教”的聯(lián)誼活動。通過這些活動的開展，不僅讓孩子們的身心有了很大的改變，也讓家長、老師們在活動中一起熬煉成長。

五、規(guī)范操作，從嚴要求，確保本年度項目實施順當推動。

20__年，學?？祻蜋C構(gòu)接收貧困殘疾兒童搶救性康復項目救助對象56人，其中七彩夢助聽器項目1人，七彩夢智障項目11人，七彩夢孤獨癥項目1人，補貼四類康復訓練43人(聽障4人，孤獨癥15人，智障24人)。為做好本學年度項目工作，學校強化了以下幾方面：一是強化了平安管理工作。學期初，學校與每位在訓兒童的監(jiān)護人簽訂了平安責任協(xié)議書，進一步明確了雙方的責任和義務，為在訓兒童購買了人身意外損害保險。二是加強了環(huán)節(jié)管理的規(guī)范性，拉高兒童康復訓練、檔案管理、資金管理、后勤服務管理等方面的工作標準，并做到從嚴要求，確保項目規(guī)范實施。三是增加工作人員的責任心和專業(yè)意識，加大培訓力度，不斷提高康復老師的技能水平，要求在訓練過程中做到專業(yè)、細心、盡責，確保了康復訓練的質(zhì)量。

各位領(lǐng)導，由于黨和政府對社會弱勢群體的關(guān)愛，各級殘聯(lián)、教化局和社會有關(guān)部門領(lǐng)導對殘兒康復事業(yè)的重視和支持，全體教職員工的無私奉獻，學校的康復教化工作取得了跨躍式的發(fā)展。去年全省特教年會在潛山縣圓滿實行，會議對我校的康復工作賜予了充分的確定，安徽電視臺、潛山電視臺及相關(guān)媒體對我校的辦學成果進行了專題報道，贏得了社會的好評。

雖說這些年來學校取得的成果讓人有目共睹，但也存在著很多的問題：如專業(yè)人才留不住，導致學校發(fā)展缺少后勁。醫(yī)護人員缺乏，導致“醫(yī)教結(jié)合”難以實施。家長年齡及學問基礎(chǔ)參差不齊，導致家庭教化有效性的缺失等等。我們深知：康復教化之路漫長而艱辛，沒有捷徑可尋，但我們只要堅守心中的那份愛與責任，銳意進取，同心協(xié)力，我校的康復項目工作水平必將會再上一個新的臺階!

特教學校教學工作總結(jié)5一學期教化、教學工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃耀，為了能更好地總結(jié)本學期的教學閱歷，吸取教訓，為今后的教學工作供應依據(jù)。特對本學期的教化、教學工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

酷愛社會主義祖國，主動參與學校組織的各項政治學習，仔細的學習局里的平安教化學問，仔細做好學習記錄，保證每一名學生的平安，增加平安意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作仔細負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教學方面

仔細學習特別教化教學理論，全面了解特別教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每名特別孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是仔細的選教材，然后依據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容、制定教學目標、設(shè)計可行的教學過程，并依據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟識，所以每次備課前我們都會先探討，確保目標的一樣性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學習愛好高，接受的快，什么課孩子們沒有愛好須要我們以后工作中調(diào)整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。

環(huán)境是為教化教學活動服務的。依據(jù)教學活動的須要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、家長工作

特別教化是一個困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩，耐性的向他們了解孩子的狀況，我們敬重了他們，到處為他們著想，家長也就特別支持我們的工作了。

許多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：