人教版高中地理2必修教材簡介教學(xué)建議和教學(xué)實(shí)踐市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

人教版高中《地理2必修》教材簡介、教學(xué)提議和教學(xué)實(shí)踐－－珠海市教育指導(dǎo)中心.7第1頁第1頁一、教材簡介第2頁第2頁目錄新課程目的對人文地理部分，《地理課程原則》中，必修課程－地理2與人教版《地理2》編寫內(nèi)容比較新舊版本教材比較新教材呈現(xiàn)方式新教材中“問題研究”題目一覽新教材中“案例”一覽和案例教學(xué)闡明對《地理2》中過程和辦法目的、情感態(tài)度價值觀目的理解與定位各章知識結(jié)構(gòu)一些重點(diǎn)章節(jié)理解第3頁第3頁普通高中教育培養(yǎng)目的初步形成正確世界觀、人生觀、價值觀。熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，自覺維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益，繼承中華民族優(yōu)秀老式，弘揚(yáng)民族精神，有為民族振興和社會進(jìn)步作奉獻(xiàn)志向和愿望。含有終身學(xué)習(xí)愿望和能力，掌握適應(yīng)時代發(fā)展需要基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會搜集、判斷和處理信息，含有初步科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

正確結(jié)識自己，尊重別人，學(xué)會交流與合作，含有團(tuán)隊精神，理解文化多樣性，初步含有面向世界開放意識。

－－培養(yǎng)目的調(diào)整，充足表達(dá)了時代特性，表達(dá)了國家對國民素質(zhì)要求，表達(dá)了對人全面發(fā)展、終身發(fā)展高度注重。第4頁第4頁課程改革詳細(xì)目的依據(jù)培養(yǎng)目的，在研究國內(nèi)外普通高中課程現(xiàn)實(shí)狀況基礎(chǔ)上，本次課程改革，爭取在下列五個方面取得突破性進(jìn)展。

1、精選終身學(xué)習(xí)必備基礎(chǔ)內(nèi)容，增強(qiáng)與社會進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐；

2、適應(yīng)社會需求多樣化和學(xué)生全面而有個性發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性課程結(jié)構(gòu)；

3、創(chuàng)設(shè)有助于引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)課程實(shí)行環(huán)境，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和處理問題能力；

4、建立發(fā)展性評價體系，改進(jìn)校內(nèi)評價，履行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長統(tǒng)計相結(jié)合綜合評價方式，建立教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制。

5、賦予學(xué)校合理而充足課程自主權(quán)，為學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)行國家課程、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程和學(xué)生有效選擇課程提供保障。

從改革詳細(xì)目的出發(fā)，高中新課程對課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實(shí)行、課程評價等方面都做了新設(shè)計。

第5頁第5頁人教版教材與《地理課程原則》比較完全依據(jù)《地理課程原則》注重知識典型性，兼顧完整性案例典型、突出兼顧教材和學(xué)材呈現(xiàn)方式多樣：案例、文字、活動、問題研究、閱讀等方式特點(diǎn)突出：活動內(nèi)容設(shè)計豐富，對教學(xué)含有指導(dǎo)性；圖文并茂，資料豐富第6頁第6頁地理課程原則－必修課程（地理二）內(nèi)容結(jié)構(gòu)人口與都市生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展第7頁第7頁地理課程原則－人口與都市分析不同人口增加模式主要特點(diǎn)及地域分布舉例說明人口遷移主要原因說出環(huán)境承載力與人口合理容量區(qū)分利用實(shí)例，分析城市空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因聯(lián)絡(luò)城市地域結(jié)構(gòu)相關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功效差異利用相關(guān)資料，概括城市化過程特點(diǎn)，并解釋城市化對地理環(huán)境影響舉例說明地域文化對人口或城市影響第8頁第8頁地理課程原則－生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系分析農(nóng)業(yè)區(qū)位原因，舉例闡明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件分析工業(yè)區(qū)位原因，舉例闡明工業(yè)地域形成條件與發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合實(shí)例闡明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境影響舉例闡明生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系主要性和主要方式結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)送方式和布局改變對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局影響第9頁第9頁地理課程原則－人類對地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨主要環(huán)境問題聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展基本內(nèi)涵，舉例闡明協(xié)調(diào)人地關(guān)系主要途徑領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類必然選擇；結(jié)識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應(yīng)具備態(tài)度和責(zé)任第10頁第10頁人教版教材《地理2》內(nèi)容人口（數(shù)量改變、空間改變與合理容量）都市（都市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、都市等級、都市化）農(nóng)業(yè)（區(qū)位原因、農(nóng)業(yè)地域、典型農(nóng)業(yè)地域類型）工業(yè)（區(qū)位原因、工業(yè)集聚與分散、工業(yè)地域與工業(yè)地域之間聯(lián)系、老式工業(yè)區(qū)和新工業(yè)區(qū)）交通運(yùn)送（主要方式、布局，交通布局改變對聚落空間形態(tài)影響、對商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布影響等）人類與地理環(huán)境（人地關(guān)系發(fā)展史、環(huán)境問題、可連續(xù)發(fā)展、中國可連續(xù)發(fā)展）第11頁第11頁新舊版本教材比較－人口部分大綱版教科書人口再生產(chǎn)人口數(shù)量與環(huán)境環(huán)境人口容量人口素質(zhì)與環(huán)境人口遷移與環(huán)境中國人口遷移

課標(biāo)版教科書人口數(shù)量改變?nèi)丝诳臻g改變?nèi)丝诤侠砣萘康?2頁第12頁新舊版本教材比較－都市部分聚落形成都市區(qū)位原因都市化都市化過程中問題及其處理路徑都市作用與形態(tài)都市地域功效分區(qū)都市功效分區(qū)結(jié)構(gòu)和成因都市合理規(guī)劃城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)不同等級城市服務(wù)功效城市化第13頁第13頁新舊版本教材比較－農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部分農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇世界主要農(nóng)業(yè)地域類型(一)世界主要農(nóng)業(yè)地域類型(二)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇以種植業(yè)為主農(nóng)業(yè)地域類型以畜牧業(yè)為主農(nóng)業(yè)地域類型第14頁第14頁新舊版本教材比較－工業(yè)生產(chǎn)部分工業(yè)生產(chǎn)活動工業(yè)區(qū)位選擇工業(yè)地域形成老式工業(yè)區(qū)新興工業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)位原因與區(qū)位選擇工業(yè)地域形成老式工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)第15頁第15頁新舊版本教材比較－地域聯(lián)系部分人類活動地域聯(lián)系主要方式交通運(yùn)送網(wǎng)中線交通運(yùn)送網(wǎng)中點(diǎn)都市交通運(yùn)送電子通信商業(yè)中心和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)國際貿(mào)易和金融交通運(yùn)送方式和布局交通運(yùn)送布局改變影響（對聚落影響，對商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)影響）第16頁第16頁新舊版本教材比較－人類與地理環(huán)境部分環(huán)境問題表現(xiàn)與分布環(huán)境問題產(chǎn)生主要原因可連續(xù)發(fā)展中國可連續(xù)發(fā)展道路人地關(guān)系思想演變中國可連續(xù)發(fā)展實(shí)踐第17頁第17頁新教材呈現(xiàn)方式

章內(nèi)容提綱

節(jié)

問題研究黑字標(biāo)題

研究思緒知識拓展分析討論執(zhí)行任務(wù)以提問方式呈現(xiàn)

文字表述讀圖思考案例活動閱讀第18頁第18頁章問題研究題目1人口改變?nèi)绾慰创r(nóng)民工現(xiàn)象？2都市與都市化從都市到郊區(qū)，你選擇住在哪里？3農(nóng)業(yè)地域形成與發(fā)展故鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)園區(qū)會是什么樣？4工業(yè)地域形成與發(fā)展煤城焦作出路何在？5交通運(yùn)送布局及其影響北京自行車是多了還是少了？6人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展綠色食品知多少？新教材中“問題研究”題目一覽第19頁第19頁教材中引入案例1芬蘭人口增長模式轉(zhuǎn)變美國人口遷移我國古代幾次人口遷移紐約市少數(shù)民族區(qū)上海市都市等級和服務(wù)范圍改變荷蘭圩田居民點(diǎn)設(shè)置（按照都市等級積極布局例子）英國都市化進(jìn)程合肥市環(huán)城公園環(huán)地中海地域農(nóng)業(yè)變遷澳大利亞混合農(nóng)業(yè)形成第20頁第20頁第21頁第21頁美國商品谷物農(nóng)業(yè)潘帕斯草原大牧場放牧業(yè)鞍鋼與包鋼區(qū)位選擇珠江三角洲音響生產(chǎn)工業(yè)集聚德國魯爾工業(yè)區(qū)－老工業(yè)基地升級意大利中部和東北部工業(yè)區(qū)－從農(nóng)業(yè)區(qū)到輕工業(yè)為主新工業(yè)區(qū)美國“硅谷”－高新技術(shù)為主新工業(yè)區(qū)教材中引入案例2第22頁第22頁魯爾區(qū)近三十年來經(jīng)濟(jì)70年代以后，電氣、電子工業(yè)有了很大發(fā)展。現(xiàn)在，魯爾區(qū)生產(chǎn)全國80％硬煤，90％焦炭，集中了全國鋼鐵生產(chǎn)能力2/3，電力、硫酸、合成橡膠、煉油能力、軍事工業(yè)等均在全國居主要地位。為了使魯爾區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨向多元化，聯(lián)邦、州政府和魯爾區(qū)煤管協(xié)會都想方設(shè)法改進(jìn)魯爾區(qū)投資環(huán)境，勉勵新興工業(yè)遷入魯爾區(qū)，僅1958～1973年，新建和遷入公司達(dá)459個。1985～1988年間魯爾區(qū)新建公司數(shù)量增長41%，大大超出同期全國平均水平。當(dāng)前這類公司已遍及全區(qū)，大多是技術(shù)精良中小公司，產(chǎn)品種類繁多，有汽車、煉油、化工、電子以及服裝食品等等。最有名佩爾汽車廠，興建于60年代中期，坐落在一個已關(guān)閉礦井舊址上，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有207Y人世界最當(dāng)代化汽車廠之一。石油提煉和石油化工也由于從鹿特丹及威廉港通往魯爾區(qū)輸油管建成而發(fā)展不久。戰(zhàn)前，魯爾區(qū)只有2個規(guī)模不大煉油廠，當(dāng)前已有10多個煉油廠。在科隆市北萊沃庫森尚有舉世聞名拜爾化學(xué)公司，是位居全國第七大公司。另外尚有像著名西門子等公司也都在魯爾區(qū)設(shè)置分廠。第23頁第23頁南昆鐵路建設(shè)（青藏鐵路建設(shè)）嘉興聚落形態(tài)改變不同時期北京商業(yè)中心與交通發(fā)展改變瑪雅文明消失河南某酒精總廠清潔生產(chǎn)北京留民營生態(tài)農(nóng)業(yè)教材中引入案例3第24頁第24頁瑪雅文化地域瑪雅文化發(fā)展地域包括現(xiàn)今墨西哥東南部尤卡坦半島、危地馬拉提卡、洪都拉斯西部科潘、瓦薩克通（已知最古老瑪雅都市）、以及伯利茲和薩爾瓦多部分地域，共約32.5萬平方公里。在瑪雅文化后古典時期，由于颶風(fēng)、瘟疫和戰(zhàn)亂等天災(zāi)人禍，古瑪雅文明快速衰落，所有大都市都被遺棄。第25頁第25頁案例教學(xué)幾點(diǎn)注意事項教材呈現(xiàn)是典型案例。課程原則相關(guān)要求則需要教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過對案例分析取得。教材中依附于某一案例中特定地理知識并不是課程原則所要求，換句話來說，案例中知識點(diǎn)本身不要求學(xué)生掌握。

第26頁第26頁案例教學(xué)詳細(xì)做法定位－認(rèn)真研讀本節(jié)課《地理課程原則》，擬定教學(xué)目的分析－對案例進(jìn)行分析，找出其中蘊(yùn)含內(nèi)在規(guī)律對照－《地理課程原則》，看是否達(dá)到了教學(xué)目的應(yīng)用－另選鄉(xiāng)土或時事問題進(jìn)行分析和應(yīng)用第27頁第27頁示例－關(guān)于“工業(yè)生產(chǎn)”第28頁第28頁定位－《地理課程原則》要求分析工業(yè)區(qū)位原因，舉例闡明工業(yè)地域形成條件與發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合實(shí)例闡明工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境影響。第29頁第29頁分析－教材編寫內(nèi)容主要工業(yè)區(qū)位原因工業(yè)區(qū)位選擇工業(yè)集聚與工業(yè)地域工業(yè)分散與工業(yè)地域聯(lián)系老式工業(yè)區(qū)新工業(yè)區(qū)第30頁第30頁分析－教材中案例鞍鋼與包鋼區(qū)位選擇珠江三角洲音響生產(chǎn)工業(yè)集聚德國魯爾工業(yè)區(qū)－老工業(yè)基地升級意大利中部和東北部工業(yè)區(qū)－從農(nóng)業(yè)區(qū)到輕工業(yè)為主新工業(yè)區(qū)美國“硅谷”－高新技術(shù)為主新工業(yè)區(qū)第31頁第31頁分析－此內(nèi)容主要概念和原理工業(yè)主要區(qū)位原因有土地、水源、原料、動力、工人、市場、運(yùn)送、政策等鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇工業(yè)地域形成條件和發(fā)展特點(diǎn)：工業(yè)集聚會形成工業(yè)地域，大工業(yè)地域能夠成為工業(yè)都市或都市帶（群），小工業(yè)地域稱為工業(yè)區(qū)，典型是老式工業(yè)區(qū)和新工業(yè)區(qū)。工業(yè)分散加強(qiáng)了工業(yè)地域之間聯(lián)系。第32頁第32頁對照－課標(biāo)與教學(xué)基本落實(shí)教材中缺乏了“工業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境影響”，要在教學(xué)中加以補(bǔ)充。第一，能夠改變工業(yè)區(qū)地表情況，改變工業(yè)區(qū)生態(tài)環(huán)境；第二，對地理環(huán)境整體影響含有破壞性和建設(shè)性雙重性。第33頁第33頁應(yīng)用－鄉(xiāng)土事例、時事事例分析珠海臨港工業(yè)區(qū)石油化工、能源和鋼鐵公司布局分析（類似廣州南沙開發(fā)區(qū)）－分析區(qū)位原因、工業(yè)集聚與工業(yè)地域形成、重化工對珠海市環(huán)境影響等。珠三角日資汽車公司布局分析第34頁第34頁珠海臨港工業(yè)區(qū)簡介石化主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展思緒加快了全區(qū)打造臨港型重化產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展步伐，增進(jìn)了以珠海發(fā)電廠為龍頭一批能源、鋼鐵、造紙等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。臨港工業(yè)區(qū)現(xiàn)已初步建成了以臺商化工公司為主“南水(臺商)精細(xì)化工區(qū)”，以BP化工等公司為主“高欄石化區(qū)”，以能源倉儲配套公司為主“南逕灣石化倉儲區(qū)”，以鋼鐵、化纖紡織染整公司為主“金洲加工區(qū)”和“南水工業(yè)園”。第35頁第35頁珠海臨港工業(yè)區(qū)簡介2PTA（精對苯二甲酸）為龍頭石化下游產(chǎn)業(yè)鏈條已經(jīng)形成。世界石化產(chǎn)業(yè)巨頭之一BP公司利用其自主擁有當(dāng)今世界最先進(jìn)技術(shù)在臨港工業(yè)區(qū)建設(shè)PTA裝置，一期工程已正式投產(chǎn)，產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良，供不應(yīng)求。按計劃四期工程所有建成后，總規(guī)?？蛇_(dá)250萬噸，將成為世界最大PTA生產(chǎn)基地；伴隨PTA生產(chǎn)基地建設(shè)，為其配套康普化工、美國氣體、恒基達(dá)鑫等項目都已建成投產(chǎn)。以合成樹脂為龍頭產(chǎn)業(yè)鏈條正在形成。亞洲最大合成樹脂生產(chǎn)公司、臺灣長興化工集團(tuán)投資5000萬美元年產(chǎn)8.4萬噸規(guī)模合成樹脂生產(chǎn)線一、二期工程已投產(chǎn)，三期工程正在籌備；與其配套下游20多家涂料、油漆、粘膠劑項目相繼動工建設(shè)或投產(chǎn)；其上游主要原料供應(yīng)商臺灣聯(lián)成石化投資5000萬美元建設(shè)6萬噸苯酐裝置和4萬噸增塑劑裝置已投產(chǎn)，新加坡科迪、香港潤達(dá)集團(tuán)總投資18億美元石化一體化項目已正式簽約，首期投資1.25億美元苯酐增塑劑項目已獲省外經(jīng)貿(mào)廳同意，已于近期動工建設(shè)。第36頁第36頁廣東省珠海發(fā)電廠位于珠海市西區(qū)南水鎮(zhèn)十八螺嘴，整個廠區(qū)移山填海而成，廠區(qū)占地面積122萬m2。規(guī)劃安裝六臺600MW級機(jī)組，一期工程為2×660MW+2×600MW級機(jī)組，首期先建設(shè)兩臺700MW火力發(fā)電機(jī)組。首期工程由日本三菱公司總承包，采用交鑰匙方式，設(shè)備所有進(jìn)口，項目總投資99.4億元等值人民幣。

第37頁第37頁對《地理2》“情感態(tài)度價值觀目的”理解和定位處理好人與環(huán)境關(guān)系，樹立可連續(xù)發(fā)展觀念：平等看待物種、人種等，處理好人際、區(qū)級、國際、代際等之間關(guān)系等。培養(yǎng)對地理興趣，樹立起科學(xué)精神、科學(xué)研究態(tài)度和科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)和樹立關(guān)注時事、故鄉(xiāng)、國家和世界習(xí)慣樹立愛國精神和社會責(zé)任感第38頁第38頁重點(diǎn)培養(yǎng)觀點(diǎn)樹立正確世界觀、價值觀和人生觀人地協(xié)調(diào)觀：人地關(guān)系是人與人、人與地、地與地三種關(guān)系高度耦合可連續(xù)發(fā)展觀：正確人口觀、資源觀、環(huán)境觀、發(fā)展觀等系列價值觀空間觀點(diǎn)：主要是對地理現(xiàn)象分布格局及其空間關(guān)系基本認(rèn)識，包括“它在哪里”、“它是什么樣子”、“它是什么時候發(fā)生”、“它為何在哪里”等問題因地制宜觀點(diǎn)：包含兩個方面問題：一是對不同“地”比較與評價；二是怎樣依據(jù)“地”條件差異進(jìn)行生活與生產(chǎn)活動。前者重在搞清區(qū)域差異，后者重在怎樣揚(yáng)長避短。第39頁第39頁對《地理2》“過程與辦法目的”理解和定位過程目的：組織和參與搜集相關(guān)信息活動、在分析歸納搜集信息中學(xué)習(xí)，嘗試用學(xué)習(xí)理論在生活中、現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、應(yīng)用、探究，嘗試與人合作，共同窗習(xí)等辦法目的：探究問題辦法、獲取信息辦法、發(fā)覺問題辦法、知識應(yīng)用辦法、學(xué)習(xí)辦法、區(qū)位分析辦法、用地理視角看待問題辦法等第40頁第40頁增長模式

人口改變數(shù)量改變空間改變自然增長人口遷移主要原因人口容量環(huán)境人口容量人口合理容量環(huán)境與人口關(guān)系第一章知識結(jié)構(gòu)第41頁第41頁第二章知識結(jié)構(gòu)不同等級城市服務(wù)功效都市化

都市與都市化都市個體都市群體都市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)都市土地利用和功效分區(qū)都市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)形成和改變城市不同等級德國南部都市等級體系啟示（中心地理論應(yīng)用）什么是都市化世界都市化進(jìn)程都市化對地理環(huán)境影響

都市形態(tài)第42頁第42頁第三章知識結(jié)構(gòu)農(nóng)業(yè)地域形成與發(fā)展農(nóng)業(yè)區(qū)位原因（基礎(chǔ)知識）農(nóng)業(yè)地域形成（基礎(chǔ)知識）案例分析種植業(yè)（季風(fēng)水田/商品谷物）畜牧業(yè)（大牧場/乳畜業(yè)）

農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇第43頁第43頁第四章知識結(jié)構(gòu)工業(yè)地域形成與發(fā)展工業(yè)區(qū)位原因與區(qū)位選擇工業(yè)地域形成區(qū)位原因（原因）區(qū)位選擇（改變）工業(yè)集聚與工業(yè)地域工業(yè)分散與工業(yè)地域聯(lián)系案例分析老式工業(yè)區(qū)和新工業(yè)區(qū)第44頁第44頁第五章知識結(jié)構(gòu)交通運(yùn)送布局及其影響

交通運(yùn)送方式和布局主要交通運(yùn)送方式（五種）交通運(yùn)送布局（形式/層次）交通運(yùn)送布局改變影響對聚落空間形態(tài)影響對商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布影響第45頁第45頁第六章知識結(jié)構(gòu)人地關(guān)系歷史回顧直面環(huán)境問題走向人地協(xié)調(diào)——可連續(xù)發(fā)展依照時間線索，側(cè)重歷史發(fā)展側(cè)重當(dāng)代環(huán)境問題側(cè)重當(dāng)代和未來處理環(huán)境問題出路人地關(guān)系思想演變（時間線索）中國可連續(xù)發(fā)展實(shí)踐必定性路徑第46頁第46頁部分重點(diǎn)和難點(diǎn)概念理解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量土地利用付租能力與距離關(guān)系都市形態(tài)（都市外部輪廓形狀）和都市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（都市地域結(jié)構(gòu)）都市等級、都市六邊形服務(wù)范圍形成都市化進(jìn)程－早期階段、加速階段（郊區(qū)都市化）、后期階段（逆都市化、再都市化）區(qū)位選擇要素－效益最大化，包括