加強(qiáng)學(xué)校信息化工作管理讓數(shù)字化教育特色充滿生機(jī)與活力

加強(qiáng)學(xué)校信息化工作管理讓數(shù)字化教育特色充滿生機(jī)與活力深圳市布心小學(xué)宋聲鵬深圳市布心小學(xué)建于1988年3月，是廣東省一級(jí)學(xué)校。目前有36個(gè)教學(xué)班，2000多名學(xué)生，110位教師。隨著學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用環(huán)境的逐步改善，如何充分運(yùn)用、適度開發(fā)并充實(shí)新的教育資源，為教與學(xué)服務(wù)，推動(dòng)課程改革的不斷深入發(fā)展，讓數(shù)字化教育特色建設(shè)充滿生機(jī)與活力，成為學(xué)校管理的一個(gè)重要研究課題。近年來我校從實(shí)際出發(fā)，依托自身基礎(chǔ)，全面規(guī)劃數(shù)字化建設(shè)，突出學(xué)校教育特色管理，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)效益的提高。2004年布心小學(xué)參加羅湖區(qū)第三屆科技信息節(jié)活動(dòng)所取得的輝煌成績?cè)僖淮蔚玫搅顺浞值淖C明?？萍夹畔⒐?jié)活動(dòng)在我區(qū)連續(xù)舉辦了三屆，布心小學(xué)在首屆、第二屆取得顯著成績的基礎(chǔ)上，2004年第三屆信息節(jié)學(xué)校再次力壓群雄，一舉奪得了“教學(xué)資源建設(shè)大賽”、“教務(wù)管理系統(tǒng)”、“學(xué)校網(wǎng)站檢查評(píng)比”、“專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”和“多媒體課件及教案制作大賽”五個(gè)項(xiàng)目的五個(gè)集體一等獎(jiǎng)。其中含金量最高的“多媒體課件及教案制作大賽”獲一等獎(jiǎng)第一名，23人參賽、獲獎(jiǎng)21人，其中一、二、三等獎(jiǎng)分別有7人獲獎(jiǎng)。同時(shí)我校還獲得了“教育信息化建設(shè)與應(yīng)用”績效評(píng)比全區(qū)第一名。我校這次獲獎(jiǎng)情況體現(xiàn)“兩多

”、“兩高”的特點(diǎn)?！皟啥?/p>

”就是獲獎(jiǎng)人次多，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目多；“兩高”就是獲獎(jiǎng)等級(jí)高，集體綜合獎(jiǎng)含金量高。此外，我校在2003年“賽爾杯”深圳市首屆學(xué)生網(wǎng)絡(luò)夏令營和2004年“深港學(xué)生網(wǎng)絡(luò)夏令營”活動(dòng)中也取得了非常突出的成績。學(xué)校獲得了最佳集體組織獎(jiǎng)。此外，布心小學(xué)近年在教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究方面在全國也一定影響。2004中國信息化建設(shè)與發(fā)展論壇大會(huì)8月在北京國際會(huì)議中心召開，來自國內(nèi)外的眾多專家教授和學(xué)校代表近千人參加了這一規(guī)格較高的學(xué)術(shù)會(huì)議。教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了大會(huì)。此次會(huì)議除學(xué)術(shù)報(bào)告外，還特地在全國各地推薦大會(huì)交流的眾多單位的基礎(chǔ)上，遴選出在信息化建設(shè)方面取得突出成績的7個(gè)學(xué)校向大會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)，深圳市布心小學(xué)是其中的一所。大會(huì)上，宋聲鵬校長作了典型經(jīng)驗(yàn)介紹，從一個(gè)側(cè)面也說明羅湖、反映深圳信息化教育工作走在了全國的前列。同年10月底，作為全國“專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用”研討會(huì)的現(xiàn)場，布心小學(xué)接待了中央電教館和各省市電教館的領(lǐng)導(dǎo)、專家和來自全國各地實(shí)驗(yàn)學(xué)校的代表近100人的參觀考察，學(xué)校提供的兩節(jié)現(xiàn)場課受到了與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。不過一星期，全國教育科學(xué)“十五”重點(diǎn)課題《中小學(xué)信息技術(shù)比較研究》交流與結(jié)題研討會(huì)在武漢舉行。來自中央電教館的領(lǐng)導(dǎo)、全國知名現(xiàn)代教育技術(shù)專家及課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的代表共100多人參加了這次會(huì)議。上海教科院、首都師大、華南師大等專家教授為大會(huì)作了學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)議還特地安排在課題研究方面取得顯著成績的8所中小學(xué)向大會(huì)介紹經(jīng)驗(yàn)（5所中學(xué)、3所小學(xué)），布心小學(xué)又是其中的一所。宋聲鵬校長以“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)英語教學(xué)實(shí)踐與思考”為題，從課題研究的主要過程，基本做法和取得的初步成果等方面，全面展示了課題開題以來學(xué)校英語教學(xué)所取得的突出成果。宋校長精彩的報(bào)告反映了布心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于英語學(xué)科教學(xué)與科研的水平，贏得了與會(huì)專家和代表的高度評(píng)價(jià)。布心小學(xué)，這樣一所過去在羅湖、在深圳名不見經(jīng)傳，基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍不是很強(qiáng)的學(xué)校，短短幾個(gè)月時(shí)間，就取得如此輝煌成績，并多次在全國高水準(zhǔn)會(huì)議上亮相，作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，決非偶然，學(xué)校出現(xiàn)如此大的變化和奇跡，奧妙在哪里，有什么做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也許下面的論述可以找到答案。一、提升一個(gè)理念——學(xué)校辦學(xué)要有高的起點(diǎn)和新的發(fā)展目標(biāo)。隨著形勢的發(fā)展和學(xué)校環(huán)境的逐步改善，如何提升學(xué)校品位，樹立新的發(fā)展目標(biāo)，擺在了領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。2003年9月從向西小學(xué)調(diào)到布心小學(xué)的宋聲鵬校長，在摸清學(xué)校情況后，著手謀劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，理清工作思路，在“以人為本、播種未來、享受教育、打造品牌”前位辦學(xué)理念下，確定了布心小學(xué)“建數(shù)字化校園，創(chuàng)信息化學(xué)習(xí)型特色學(xué)?！钡娜罗k學(xué)目標(biāo)。明確“著眼一個(gè)‘新’字，注重一個(gè)‘實(shí)’字，把握一個(gè)‘活’字和強(qiáng)調(diào)一個(gè)‘整’字”的特色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)思想。著眼一個(gè)“新”字，就是在教育教學(xué)活動(dòng)和管理中，大膽地運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)和前沿的設(shè)計(jì)理念，依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)教學(xué)新模式和管理新方法的生成和發(fā)展；注重一個(gè)“實(shí)”字，就是在開展創(chuàng)建信息化學(xué)習(xí)型學(xué)校中操作不能空，按照確定的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，把創(chuàng)建工作做實(shí)做細(xì)，力求把新的理念、方法和措施落實(shí)到課堂，落實(shí)到每個(gè)管理的環(huán)節(jié)；把握一個(gè)“活”字，就是在學(xué)科教學(xué)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，突出課改特點(diǎn)，使教學(xué)有生氣，形成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面；強(qiáng)調(diào)一個(gè)“整”字，就是整合網(wǎng)絡(luò)資源和多維教學(xué)目標(biāo)，整體設(shè)計(jì)教學(xué)過程，充分發(fā)揮教學(xué)的整體功能，提升整體教學(xué)效果。有了明確的指導(dǎo)思想并在教學(xué)、科研和管理的過程中具體貫徹與落實(shí)，確保了創(chuàng)建工作的有序和扎實(shí)開展。牢固樹立信息化學(xué)習(xí)型特色學(xué)校重在數(shù)字化應(yīng)用的意識(shí)。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的信息時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化，提升傳統(tǒng)校園的品位，已成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的必然趨勢和現(xiàn)實(shí)要求。信息化學(xué)習(xí)型特色的建設(shè)就是要構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、教育活動(dòng)等為一體的全方位的數(shù)字化學(xué)習(xí)和育人環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化。信息社會(huì)需要有信息能力的創(chuàng)新人才，而且更重要的是如何創(chuàng)造性的利用信息，這是信息社會(huì)新型人才必備的重要素養(yǎng)之一，也是建立信息化學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要因素之一。其次，“信息技術(shù)的應(yīng)用”作為信息化學(xué)習(xí)型的特征，也是讓數(shù)字化校園充滿生機(jī)與活力的重要體現(xiàn)。學(xué)校硬件設(shè)備的逐步到位，信息技術(shù)條件不斷改善，不等于學(xué)校數(shù)字化教育水平的提高。如果不注重運(yùn)用或者運(yùn)用的水平不高只能是教育資源的巨大浪費(fèi)。學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用的管理。要真正讓信息技術(shù)深入課堂、深入學(xué)科、深入教育教學(xué)活動(dòng)、深入學(xué)校管理等各個(gè)層面，全面體現(xiàn)信息化學(xué)習(xí)的具體要求。充分運(yùn)用教育信息化為教與學(xué)服務(wù)，開發(fā)并充實(shí)新的教育資源，推動(dòng)課程改革的不斷深入發(fā)展，讓數(shù)字化校園建設(shè)充滿生機(jī)與活力，也成為學(xué)校發(fā)展研究的一個(gè)重要課題。第三，信息化學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)為師生共同成長和學(xué)校辦學(xué)效益提高提供了良好平臺(tái)。辦數(shù)字化教育除了先進(jìn)的理念和豐富的經(jīng)驗(yàn)作為支撐外，沒有現(xiàn)代信息技術(shù)的依托不行。不抓應(yīng)用、不重視學(xué)習(xí)研究，學(xué)校發(fā)展則沒有后勁，現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就沒有內(nèi)涵，就缺少底氣。我們有了認(rèn)識(shí)，沒有“坐、等、靠”來被動(dòng)地適應(yīng)形勢，而是認(rèn)識(shí)先行、迎頭出擊，從學(xué)校管理、學(xué)科教育和學(xué)生教育活動(dòng)等方面率先開展數(shù)字化應(yīng)用與實(shí)踐，搶占信息化學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)。論條件，布心小學(xué)趕不上兄弟學(xué)校，不可能有大投入，他們完全依靠自身力量，靠勤奮、靠努力拼搏，通過抓規(guī)劃、促應(yīng)用，展外延，充內(nèi)涵，在信息技術(shù)教育實(shí)踐與科研方面走出了一條“低投入、高產(chǎn)出”的發(fā)展之路，取得了公認(rèn)的顯著成績和社會(huì)效果。二、抓住一個(gè)關(guān)鍵——打造學(xué)校數(shù)字化教育特色建設(shè)中的教師團(tuán)隊(duì)。讓學(xué)校數(shù)字化校園充滿生機(jī)與活力，最重要的因素是教師隊(duì)伍。學(xué)校認(rèn)為，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是開展數(shù)字化教學(xué)與打造信息化學(xué)習(xí)型學(xué)校特色的先決條件，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。有人說，有一個(gè)好的數(shù)字化環(huán)境信息化學(xué)習(xí)就成功了一習(xí)等提供了和諧發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)校開發(fā)建立專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站不是目的，而是為了把信息資源應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中。近年來在學(xué)科課堂教學(xué)中，學(xué)校積極探索“輔助式學(xué)習(xí)”、“互動(dòng)式學(xué)習(xí)”、“小組探究式學(xué)習(xí)”等多種學(xué)習(xí)模式，在課堂教學(xué)中，①以導(dǎo)學(xué)為主線，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)作為演示工具的作用；②以探究為中心，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)作為師生交流工具的作用；③以創(chuàng)新為標(biāo)志，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)作為創(chuàng)造信息的工具作用?；旌显诰€和離線學(xué)習(xí)拓展了學(xué)生的活動(dòng)空間，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

五、搭建一個(gè)舞臺(tái)——豐富網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)，使創(chuàng)新教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育有聲有色。

一是利用網(wǎng)絡(luò)開展主題教育活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生以世界課本、以社會(huì)為課堂形成了“e--learning”的學(xué)習(xí)氛圍。近年來，全校開展了10多項(xiàng)主題探究活動(dòng)：如《勿忘國恥，愛我中華》9、18事件周年紀(jì)念、《神舟五號(hào)、我們的驕傲》等愛國主義教育活動(dòng)；《深圳語言文化探究》、《深圳飲食文化探究》、《眾志成城抗非典》、《誰不說咱家鄉(xiāng)好》——校際間協(xié)作學(xué)習(xí)主題活動(dòng)；《我是小主人，我能行》、《主動(dòng)探索、網(wǎng)上發(fā)展》、《科學(xué)與生活》、《校園童話》、《數(shù)學(xué)、生活、網(wǎng)絡(luò)》、《客家建筑文化研究》和《健康主題》等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二是開展網(wǎng)絡(luò)健康教育，讓學(xué)生爭做文明網(wǎng)絡(luò)人。專題網(wǎng)站的建設(shè)不但豐富了教育資源，也為深化德育教育提供了針對(duì)性和時(shí)效性的先進(jìn)平臺(tái)。由于網(wǎng)絡(luò)在傳播有用知識(shí)的同時(shí)，也不可避免會(huì)有糟粕，怎么區(qū)分有用的信息和沒用的信息，識(shí)別香花與毒草成為我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育的一個(gè)專項(xiàng)內(nèi)容?；诖?，學(xué)校少先隊(duì)廣泛開展調(diào)查活動(dòng)，在調(diào)查的基礎(chǔ)上組織全校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，收到了良好的教育效果。今年四月布心小學(xué)承擔(dān)了少先隊(duì)活動(dòng)與新課程整合優(yōu)秀課例的觀摩現(xiàn)場會(huì)。他們組織的《小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)》主題隊(duì)會(huì)更精彩紛呈，得到了高度評(píng)價(jià)。此外還組織了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)辯論賽等具有前位和挑站性的活動(dòng)，豐富了信息化學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)涵。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長支持，學(xué)生家庭擁有電腦率比過去提高了近兩倍，其中六年級(jí)學(xué)生每個(gè)家庭都有一臺(tái)電腦。

六、追求一個(gè)目標(biāo)——教育信息化工作促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益全面提高。

由于學(xué)校辦學(xué)方向明確，全校上下思想統(tǒng)一，又有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和關(guān)心，布心小學(xué)近年尤其近一年多來數(shù)字化校園建設(shè)工作獲得了喜人的成果。不僅獲獎(jiǎng)面大、而且獲獎(jiǎng)層次高，學(xué)校信息化學(xué)習(xí)型教育特色已經(jīng)形成，并產(chǎn)生廣泛的影響。僅以這所學(xué)校參加羅湖區(qū)信息技術(shù)節(jié)和深圳市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)夏令營為例，其獲獎(jiǎng)成果和人次居于全區(qū)、市首位、20位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，成為獲獎(jiǎng)最多的學(xué)校之一，并獲得教育信息化先進(jìn)單位和最佳組織獎(jiǎng)。連續(xù)三年學(xué)校被評(píng)為全市唯一以學(xué)校為單位的最佳組織獎(jiǎng)。2004年4月由中國少年先鋒隊(duì)全國少工委員等五個(gè)單位聯(lián)合組織的《全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐》活動(dòng)中布心小學(xué)的兩位同學(xué)制作的“環(huán)保網(wǎng)”成為深圳的唯一入圍決賽作品，并在現(xiàn)場決賽中榮獲銀獎(jiǎng)。學(xué)校開展的“學(xué)生信息化學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究”課題多項(xiàng)成果獲。學(xué)校教師在省市和全國信息技術(shù)教育交流研討會(huì)上多次閃亮登場，作專題發(fā)言。實(shí)驗(yàn)教師通過參與研究，教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)行為得到有效提升，教師開發(fā)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在深圳市舉行的有關(guān)研討會(huì)展示交流，執(zhí)教的互動(dòng)英語教學(xué)課例如《Christmas》、《Festivals》等有多節(jié)獲市區(qū)一等獎(jiǎng)，《動(dòng)物園地》課例由廣東音像教材出版社出版，教學(xué)說課和現(xiàn)場課還獲得全國課堂教學(xué)藝術(shù)大賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)第一、二名，利用專題網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)，多次執(zhí)教接待課。教師撰寫的論文理論水準(zhǔn)高，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行一些理性思考。不完全統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)課題研究過程中，師生各類成果共計(jì)500多項(xiàng)。這次羅湖科技信息節(jié)學(xué)生電子作品共有20件獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)7名，位全區(qū)之首。布心小學(xué)創(chuàng)建信息化學(xué)習(xí)型特色學(xué)校工作，已經(jīng)取得了豐碩的成果，產(chǎn)生了積極的和廣泛的社會(huì)影響，省內(nèi)外不少學(xué)校和教育考察機(jī)構(gòu)來學(xué)?？疾?。近三年，學(xué)校共接待兄弟學(xué)校代表和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家視察300多人次。全國、全省知名電教專家多次來校視察講學(xué)，對(duì)學(xué)校教學(xué)科研課題研究工作也給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師還先后赴美國、加拿大等國參與國際交流。教育部督學(xué)，中央、省、市、區(qū)電教館館長、主任和《全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！穼＜医M組長和一些資深的教授多次到學(xué)校了解和指導(dǎo)教育信息化工作，給予充分的肯定。學(xué)校分別