黑龍江省綏化市綏棱第四中學(xué)2022-2023學(xué)年高一語文下學(xué)期期末試卷含解析

黑龍江省綏化市綏棱第四中學(xué)2022-2023學(xué)年高一語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為“嫦娥工程”。嫦娥工程分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。2007年10月24日18時(shí)05分，我國首顆繞月人造衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射升空，在圓滿完成各項(xiàng)使命后，于2009年按預(yù)定計(jì)劃受控撞月。2010年10月1日18時(shí)57分59秒“嫦娥二號(hào)”順利發(fā)射，也已圓滿并超額完成各項(xiàng)既定任務(wù)。2012年9月19日，月球探測工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)表示，探月工程已經(jīng)完成嫦娥三號(hào)衛(wèi)星和玉兔號(hào)月球車的月面勘測任務(wù)。嫦娥四號(hào)是嫦娥三號(hào)的備份星，將與玉兔二號(hào)合作完成任務(wù)。嫦娥五號(hào)主要科學(xué)目標(biāo)包括對著陸區(qū)的現(xiàn)場調(diào)查和分析，以及月球樣品返回地球以后的分析與研究。中國人的探月工程，是在為人類和平使用月球邁出了新的一步。（摘自《百度百科?探月工程》）材料二：中國因成為第一個(gè)將航天器降落在月球背面的國家而進(jìn)一步贏得自豪感和威望。通過取得的經(jīng)驗(yàn)、開展的試驗(yàn)以及與其他國家的合作，這將惠及全人類。探月行動(dòng)可以測試新方法和新材料。月球還擁有豐富的礦產(chǎn)、能源以及像鈦和鈾這樣的稀土元素。探月行動(dòng)的高昂成本和專業(yè)知識(shí)意味著中國無法獨(dú)自開展工作。嫦娥四號(hào)的合作伙伴包括德國、荷蘭、沙特和瑞典。中國人可以自豪，不過所有人都將受益。（摘編自香港《南華早報(bào)》，2019年1月3日）材料三：1月3日，一張清晰的月背影像圖“刷屏”各大外媒。這是世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，由中國發(fā)射的嫦娥四號(hào)探測器拍攝，并通過“鵲橋”中繼星傳回。嫦娥四號(hào)探測器翩然落月，首次實(shí)現(xiàn)人類飛行器在月球背面的軟著陸，首次實(shí)現(xiàn)月背與地球的中繼通信，開啟了人類月球探測新篇章。《日本經(jīng)濟(jì)新聞》網(wǎng)站稱，“進(jìn)入21世紀(jì)后，成功讓探測器在月球著陸的國家只有中國。中國有望在月球開發(fā)領(lǐng)域領(lǐng)先世界一步?！泵绹短煳膶W(xué)》雜志指出，“這次登陸是中國太空計(jì)劃的重大成就，為世界各地的研究人員提供關(guān)于未開發(fā)的月球區(qū)域的新數(shù)據(jù)庫。同時(shí)，這項(xiàng)任務(wù)將收集獨(dú)特的數(shù)據(jù)，可以幫助我們了解早期的太陽系，甚至可能是早期的宇宙?！庇丢?dú)立報(bào)》也認(rèn)為，“這次任務(wù)將是對月球遙遠(yuǎn)的另一面的開拓性觀察。”英國《衛(wèi)報(bào)》稱，“此次任務(wù)的目的是詳細(xì)測量月球的地形和礦物成分。鑒于著陸地——艾特肯盆地被認(rèn)為形成于月球歷史早期的一次巨大碰撞中，嫦娥四號(hào)可能會(huì)為月球的形成提供新的線索?！痹诎拇罄麃啈?zhàn)略政策研究所國防戰(zhàn)略與能力高級分析師馬爾科姆·戴維斯看來，“嫦娥四號(hào)的成功是值得中國驕傲的，這不僅僅是一項(xiàng)科學(xué)使命。中國人對太空探索計(jì)劃充滿熱情，并將其視為中國崛起的關(guān)鍵部分?！保ㄕ幾浴吨袊_辟太空新時(shí)代》，人民網(wǎng)2019年01月7日）材料四：近年來，全球太空探索產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出市場收入持續(xù)上漲、產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境日益完善、參與主體不斷增多、創(chuàng)新模式大量涌現(xiàn)等態(tài)勢，對經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響和貢獻(xiàn)日趨顯著。（摘編自《全球太空探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》，前瞻網(wǎng)2019年01月9日）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.嫦娥一號(hào)是我國的首顆繞月人造衛(wèi)星。以中國古代神話人物嫦娥命名，已于2007年10月24日18時(shí)05分成功發(fā)射升空。B.嫦娥四號(hào)探測器成功著陸月球背面，首次實(shí)現(xiàn)人類飛行器在月球背面的軟著陸，中國將在月球開發(fā)領(lǐng)域領(lǐng)先世界一步。C.嫦娥四號(hào)與玉兔二號(hào)合作完成月面勘測任務(wù)，并在“鵲橋”中繼星支持下傳回世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。D.自2015年起，全球太空探索產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出市場收入持續(xù)上漲、產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境日益完善等態(tài)勢，對經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響日趨顯著。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.目前已經(jīng)發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”到“嫦娥四號(hào)”探測器，還有即將發(fā)射的“嫦娥五號(hào)”探測器，都屬于無人月球探測階段。B.月球擁有豐富的礦產(chǎn)、能源以及一些稀土元素，探月行動(dòng)可以測試新方法和新材料，這些積極的探索將會(huì)惠及人類。C.嫦娥四號(hào)成功降落在月球背面為中國贏得自豪感和威望，可中國探月行動(dòng)仍受成本和專業(yè)知識(shí)的影響無法獨(dú)自開展工作。D.國外媒體對我國嫦娥四號(hào)探測器發(fā)射時(shí)的相關(guān)情況進(jìn)行了報(bào)道，認(rèn)為這是中國探月工程的重大突破，開啟了人類月球探測新篇章。9.四則材料的側(cè)重點(diǎn)有何不同？請結(jié)合材料概括。參考答案：7.B

8.D

9.材料一側(cè)重介紹中國探月工程（歷程），材料二側(cè)重介紹中國探月行動(dòng)需要多方合作，材料三側(cè)重介紹國外媒體對中國嫦娥四號(hào)探測器發(fā)射成功的肯定。材料四側(cè)重介紹全球太空探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。【7題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。B項(xiàng)，“中國將在月球開發(fā)領(lǐng)域領(lǐng)先世界一步”錯(cuò)。結(jié)合文本內(nèi)容“《日本經(jīng)濟(jì)新聞》網(wǎng)站稱，‘進(jìn)入21世紀(jì)后，成功讓探測器在月球著陸的國家只有中國。中國有望在月球開發(fā)領(lǐng)域領(lǐng)先世界一步’”分析可知，應(yīng)為“中國有望在月球開發(fā)領(lǐng)域領(lǐng)先世界一步”。故選B。【8題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。D項(xiàng)，“國外媒體對我國嫦娥四號(hào)探測器發(fā)射時(shí)的相關(guān)情況進(jìn)行了報(bào)道”錯(cuò)。結(jié)合文本內(nèi)容“《日本經(jīng)濟(jì)新聞》網(wǎng)站稱，‘進(jìn)入21世紀(jì)后，成功讓探測器在月球著陸的國家只有中國。中國有望在月球開發(fā)領(lǐng)域領(lǐng)先世界一步’”“美國《天文學(xué)》雜志指出……任務(wù)將是對月球遙遠(yuǎn)的另一面的開拓性觀察”“英國《衛(wèi)報(bào)》稱，‘此次任務(wù)的目的是詳細(xì)測量月球的地形和礦物成分。鑒于著陸地——艾特肯盆地被認(rèn)為形成于月球歷史早期的一次巨大碰撞中，嫦娥四號(hào)可能會(huì)為月球的形成提供新的線索’”“在澳大利亞戰(zhàn)略……國崛起的關(guān)鍵部分”等分析可知，國外媒體報(bào)道的是嫦娥四號(hào)探測器發(fā)射成功后的意義。故選D?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合以文本有關(guān)內(nèi)容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。材料一，結(jié)合“2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為‘嫦娥工程’”“2007年10月24日18時(shí)05分，我國首顆繞月人造衛(wèi)星‘嫦娥一號(hào)’成功發(fā)射升空，在圓滿完成各項(xiàng)使命后，于2009年按預(yù)定計(jì)劃受控撞月”“2010年10月1日18時(shí)57分59秒‘嫦娥二號(hào)’順利發(fā)射，也已圓滿并超額完成各項(xiàng)既定任務(wù)”“2012年9月19日，月球探測工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)表示，探月工程已經(jīng)完成嫦娥三號(hào)衛(wèi)星和玉兔號(hào)月球車的月面勘測任務(wù)”等分析可知，結(jié)合時(shí)間變化和探月成果分析，側(cè)重介紹中國探月工程（歷程）；材料二，結(jié)合“探月行動(dòng)的高昂成本和專業(yè)知識(shí)意味著中國無法獨(dú)自開展工作。嫦娥四號(hào)的合作伙伴包括德國、荷蘭、沙特和瑞典”等分析可知，材料二側(cè)重介紹中國探月行動(dòng)需要多方合作；材料三，結(jié)合“《日本經(jīng)濟(jì)新聞》網(wǎng)站稱，‘進(jìn)入21世紀(jì)后，成功讓探測器在月球著陸的國家只有中國。中國有望在月球開發(fā)領(lǐng)域領(lǐng)先世界一步’”“美國《天文學(xué)》雜志指出，‘這次登陸是中國太空計(jì)劃的重大成就，為世界各地的研究人員提供關(guān)于未開發(fā)的月球區(qū)域的新數(shù)據(jù)庫。同時(shí)，這項(xiàng)任務(wù)將收集獨(dú)特的數(shù)據(jù)，可以幫助我們了解早期的太陽系，甚至可能是早期的宇宙’”“英國《獨(dú)立報(bào)》也認(rèn)為，‘這次任務(wù)將是對月球遙遠(yuǎn)的另一面的開拓性觀察’”“英國《衛(wèi)報(bào)》稱，……月球的形成提供新的線索”“在澳大利……并將其視為中國崛起的關(guān)鍵部分”等分析可知，側(cè)重介紹國外媒體對中國嫦娥四號(hào)探測器發(fā)射成功的肯定；材料四，結(jié)合“全球太空探索產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出市場收入持續(xù)上漲、產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境日益完善、參與主體不斷增多、創(chuàng)新模式大量涌現(xiàn)等態(tài)勢，對經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響和貢獻(xiàn)日趨顯著”及圖表“2012-2017年全球太空探索產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模變化趨勢圖”分析，側(cè)重介紹全球太空探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句，特別是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)；(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量來源原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。2.閱讀下面短文，回答18－20題。旅店之夜

西格弗里德.倫茨夜班門房帶點(diǎn)歉意地聳了聳肩:“這么晚,您在任何地方都租不到單人房的?！薄昂冒?”施瓦姆說,“我租下這個(gè)床位。只是那個(gè)我要與他在一個(gè)房間里過一夜的人,已經(jīng)在房間里了嗎？”

“是的,他已經(jīng)睡了?！笔┩吣逢P(guān)上門,用手摸索電燈開關(guān)。突然,一個(gè)低沉有力的聲音開始說話:“住手,請您別開燈。如果您保持房間黑暗,那是幫我大忙了?！?/p>

“您在等我?”施瓦姆驚恐地問,然而他沒有得到答復(fù)。

陌生人又說:“您不要被我那副拐杖絆了,小心點(diǎn),別摔倒在我的箱子上,箱子大約在房間中央。您沿著墻走三步,然后轉(zhuǎn)身向左,再走三步,就能摸到床了?！?/p>

施瓦姆昕從指揮,到了他的床鋪前,脫了衣,鉆進(jìn)被窩。

“順便說一下,我姓施瓦姆?！?/p>

“您到這里來參加會(huì)議?”“不,您呢?”

“不是?！?/p>

“因公出差?”

“不,不能這么說?！?/p>

“或許我乘車進(jìn)城有非常特別的原因,每個(gè)人都有特別原因的?！笔┩吣氛f。一列火車正在附近的車站里調(diào)軌,地面震動(dòng)著,睡著人的床顫抖起來。

“您想在城里自殺?”

“不,”施瓦姆說,“難道我看上去像自殺的樣子嗎?”

“我不知道您外表如何,”陌生人說,“天黑了?！?/p>

施瓦姆解釋道:“我有一個(gè)兒子,先生,一個(gè)小淘氣,是為了他我才乘車來這里的?！?/p>

“他住在醫(yī)院里？”

“他身體健康,但他極其多愁,要是一個(gè)陰影落在他的身上,他就會(huì)做出反應(yīng)。”

“那么他住醫(yī)院了?”

“不!”施瓦姆叫道，“我已經(jīng)說過,他各方面都健康。但是這個(gè)小家伙一副脆弱心腸,所以他受到了威脅。”

“為什么他不自殺?"

“真是的!您為什么提這種事?不,我的孩子是由于以下原因受害的：他總是一個(gè)人上學(xué),每天早上他一定在一個(gè)道口欄桿那兒等候,直到火車開過來。接著他站在那里,揮手,使勁地?fù)]手,然后絕望……”

“然后他上學(xué)。他回到家,就變得心煩意亂,不能做家庭作業(yè),不想玩,不講話。如今這種狀況已有幾個(gè)月了,整天這樣?！?/p>

“到底是什么原因使他這樣做呢?”

“您瞧,”施瓦姆說,“奇怪的是,孩子揮手,旅客中從來沒有人向他揮揮手。他把這件事深深地記在心里,以致我和我的妻子極為擔(dān)心。當(dāng)然我們不能強(qiáng)迫旅客們這樣做,不過……”“您想通過乘早車向小家伙揮手來消除您孩子的傷感?”“對?！笔┩吣氛f?！靶『⒆优c我們毫不相干，”陌生人說,“我甚至恨他們,由于他們的緣故,我失去了我妻子,她死于第一次分娩。"

“這使我感到難過?！薄澳綆鞝柎鸟R赫去是不是?”“是的?！薄疤孤室稽c(diǎn)說,您不為欺騙您的兒子感到害臊?”施瓦姆不由怒從心起,回答道:“您敢冒昧地說這種話!您怎么會(huì)有這種想法!”他躺著思考了一陣,后來睡著了。當(dāng)他第二天早上醒來的時(shí)候,他斷定只有他一個(gè)人在房間里了。他望了望鐘,嚇了一跳:離上午開的那班火車只剩5分鐘了,在他趕到火車站時(shí),檢票口已經(jīng)關(guān)上。當(dāng)天下午——他不能在城里逗留一夜——他垂頭喪氣地回到了家。孩子給他開了門，興高采烈地朝他撲了過去。用拳頭敲打他的大腿，喊道：“一個(gè)人揮了手！一個(gè)人長時(shí)間的揮了手！”“用一跟拐棍？”施瓦姆問。“對，用一跟棍子。他把手帕綁在棍子上，從窗戶里伸出來，長時(shí)間地舉著它，直到我看不見它。”

本文摘自《讀者》2006年第24期P3618、文中陌生人說“您不要被我那副拐杖絆了”，對這句話怎樣理解？(2分)答：

19．下列語句分別表現(xiàn)了陌生人怎樣的性格特征？（4分）（1）住手，請您別開燈。如果您保持房間黑暗，那是幫我大忙了。答：

（2）為什么他不自殺？答：

20．“當(dāng)他第二天早上醒來的時(shí)候，他斷定只有他一個(gè)人在房間里了?！边@句話有什么含義？（2分）答：

參考答案：18（1）暗示用一要拐杖向孩子揮手的人就是這位陌生人；（2）為后面“用一要棍子。他把手帕綁在棍子上”埋下伏筆。19．（1）孤獨(dú)，孤僻。

（2）冷酷、冷漠無情。20．陌生人受施瓦姆的愛心感染，早早起來去代替施瓦姆“揮手”這樣有愛心事了。3.閱讀下面的文字，完成下列各題。

心病凌鼎年

接到娘的電話我頗感意外，娘說爹病了讓我馬上回去。今年爹七十歲，除了耳背，身子骨硬朗著呢，怎么突然就病了呢？問爹什么病，娘也不說，只說等你回來就知道了。娘的這種詭秘使我愈加忐忑不安了，已經(jīng)快三個(gè)月沒回家了，是該回去看看了。我放下手頭的工作立馬往回趕，途中我不禁想起上次回家的情景……上次弟弟訂婚，我回家還沒進(jìn)門，就看見娘和姨她們幾個(gè)站在我家院里笑彎了腰。

“娘，我回來了，咋的啦？你們在笑什么？”

“噓﹣﹣你聽，聾子聚會(huì)了……”娘用手一指屋里，故作神秘地對我說。

“哥，我說話你怎么總打岔?。俊?/p>

“什么？我說你們家老大？我沒有說你們家老大！”

“我是想問你我侄子的對象是哪個(gè)村的？”

“?。课以趺茨敲创?？我怎么蠢了？你怎么一見面就罵人……”

我側(cè)耳一聽，立刻就明白她們在笑什么了。

原來是爹和姑姑兄妹倆正在屋里說話，許是遺傳，他們倆都有不同程度的耳背。于是，他們每次在一起說話的時(shí)候，即使都扯著嗓子喊也還不免互相打岔。聽他們說話比看喜劇小品還可笑，難怪讓娘她們都笑得直不起腰來。

“爹，我接您到城里住幾天？”參加完了弟弟的訂婚儀式，臨走的時(shí)候我大聲地對爹說。

“啊？你讓我到城里去搬磚？”

“我想讓您去看孫子！”

“啥？你還讓我系圍裙，搬磚還系圍裙，真是窮講究?！?/p>

“我想接您去過五一節(jié)?！?/p>

“啊？還讓我?guī)е愦蠼悖愦蠼隳挠锌?？還是我自己幫你搬吧?！?/p>

“爹，我給您配個(gè)助聽器吧?！?/p>

“原來就一拖拉機(jī)啊，不多，我自己就成?！币姷耆饬宋业囊馑迹叶技钡妹傲撕?。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，找來筆和紙寫道：爹，我?guī)匠抢锱鋫€(gè)助聽器吧，您的耳朵這么背多別扭?。〉春笫箘艙u搖頭，說：“那玩意兒太貴，我不配，這樣挺好的，省得聽見別人罵我說我壞話！”

我已經(jīng)明白了爹的意思，看來他還是心疼錢啊。也是，為了弟弟的親事家里已經(jīng)欠了不少賬，現(xiàn)在他是絕對不肯花那份閑錢的。

無奈我又拿起筆在紙上迅速寫道：不用您花錢，我給您配。北京馬上就要閱兵了，您不想看哪？您的耳朵這么背，能看好嗎？我知道爹愛看新聞，每天必看。

爹看完我寫的字，略一遲疑，隨即擺手說：“你弟弟訂親你拿了不少的錢，我可再也不能花你的錢了，看閱兵時(shí)我把電視的聲音放大點(diǎn)兒就行?！?/p>

“您這樣不影響大家嗎？”

“什么？這會(huì)影響你大媽？凈胡說八道，我怎么會(huì)影響到她啊？”我一不用筆說話，爹又開始打岔了。

“唉！不和您說了，真急人?！?/p>

“啊？你說，啥，我太混？臭小子，你敢罵人！”爹說著說著竟沖我瞪起了眼睛，額頭上的青筋條條蹦出來，嚇得我不知如何是好。

“建華，你快別跟你爹磨叨了，快走吧，別誤了車。”幸好娘及時(shí)來解圍。

“娘，我想帶爹到城里配個(gè)助聽器，省得和他說話這么急人?！?/p>

“我早就和他說過了，可他說配那玩意要花不少的錢。你弟弟要結(jié)婚了，他哪舍得花那份閑錢！”

“我給他配，不用他花錢?！?/p>

“唉！你還是先走吧，以后再說……”就這樣，在娘的一再堅(jiān)持下，我無可奈何地離開了家……我風(fēng)塵仆仆地趕回了家，老遠(yuǎn)就見爹搖著扇子，好端端地坐在院子里的那棵棗樹下，只是人略顯清瘦了些。娘見我回來，趕緊迎出來；爹看到我，嘴也笑得咧到了耳根。

“娘，您不是說爹病了嗎？這不……”

“呵呵……你爹這回得的是心病?！蹦镄χf。

“心?。俊蔽乙苫蟛唤獾赝?。

“是他讓我叫你回來帶他去配助聽器的，有一天晚上他為了看新聞把電視的聲音開得太大，影響了鄰里休息，人家向他提意見了……唉！說到底他是既不好意思讓你花錢，又怕耽誤了收看北京閱兵。他說先借你的錢配，等冬天賣了豬再把錢還你?！?/p>

“哦，原來是這樣！娘，看您說的！那我欠你們的恩情什么時(shí)候才能還清啊……好，我明天就帶他去！”我爽快地答應(yīng)著，那一刻，我仿佛已經(jīng)看見了爹看閱兵時(shí)那眉開眼笑的樣子。（選自《小小說選刊》）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．娘來電話說爹病了讓“我”馬上回去，又不說明爹的具體病情，這使“我”更加不安。這就布下了懸念，為后面的情節(jié)埋下了伏筆，增強(qiáng)了小說的吸引力。B．小說中寫爹打岔的語言符合當(dāng)時(shí)人物對話的語境，非常生活化，表現(xiàn)出爹機(jī)智、幽默風(fēng)趣的性格特點(diǎn)，為作品增加了很多趣味，讀來令人忍俊不禁。C．“爹看到我，嘴也笑得咧到了耳根?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出地表現(xiàn)了爹看到“我”回來時(shí)的喜悅心情。D．“那一刻，我仿佛已經(jīng)看見了爹看閱兵時(shí)那眉開眼笑的樣子。”這句話寫的是“我”的想象，表現(xiàn)出“我”能夠?yàn)榈牟　⑹沟鞓?、從而?shí)現(xiàn)孝子心愿的欣慰之情。（2）小說用大量的篇幅插敘“我”上次回家的情景，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（3）“爹”這個(gè)人物有什么形象特點(diǎn)？請簡要分析。（4）作品中的“爹”先是不同意“我”給他配助聽器，后又主動(dòng)要求“我”給他配助聽器，“爹”的態(tài)度為什么前后截然不同？請簡要說明。參考答案：（1）B（2）①交代“我”想給“爹”買助聽器而“爹”不讓買的緣由，為后文寫“爹”同意買助聽器作鋪墊；I使“爹”的形象更加真實(shí)、豐滿；J豐富了作品內(nèi)容，增添了作品的情趣；（每點(diǎn)2分，意思對即可．）（3）H耳朵背，說話好打岔；與人交談，總是打岔，讓人覺得好笑；I關(guān)愛、理解、體諒他人（或嚴(yán)于律己）；不忍心再花“我”的錢配助聽器，但怕影響鄰居休息，又主動(dòng)要配助聽器；J愛看新聞，關(guān)注時(shí)事；每天必看新聞，關(guān)注北京閱兵；（每點(diǎn)2分，意合即可．）（4）H“爹”原先不愿讓“我”給他配，主要是因?yàn)榈艿苡喕榧依镆呀?jīng)欠了債，也用了“我”的不少錢，不想讓我再花錢；I但為了既能看新聞，尤其是為了不耽誤看閱兵，又不影響鄰居休息，所以“爹”又主動(dòng)提出借“我”的錢陪助聽器；J“爹”的態(tài)度轉(zhuǎn)變反映出他體諒、關(guān)愛別人、嚴(yán)于律己的美好品德．（1）A．正確；母親的不說明病情，為下文插敘父親不愿意配助聽器和現(xiàn)在想配助聽器埋下伏筆；B．錯(cuò)誤；“表現(xiàn)爹機(jī)智幽默風(fēng)趣”錯(cuò)誤，爹是因?yàn)槁牪灰姸[誤會(huì)，并非機(jī)智幽默風(fēng)趣；C．正確；“咧到了耳根”用了夸張，表達(dá)喜悅；D．正確；（2）從情節(jié)上看，這段插敘交代了爹耳背，“我”想買助聽器而爹不讓，為下文做鋪墊；從形象上來看，讓爹的形象更生動(dòng)豐滿；從內(nèi)容上來看，豐富了文章內(nèi)容，且顯得有趣；（3）從插敘情節(jié)看，可看出爹“耳背”、說話打岔，十分好笑；從“爹看后使勁搖搖頭…省得聽見別人罵我說我壞話！”可看出爹舍不得花錢，很為兒子著想，從“影響了鄰里休息…先借你的錢配”可看出爹也很懂得體諒他人；從爹看新聞把電視聲音開大，怕耽誤收看北京閱兵，可看出爹是個(gè)關(guān)心時(shí)事的人；（4）插敘情節(jié)交代了爹不愿配助聽器，主要是怕“我”多花錢，而爹現(xiàn)在愿意配，則是因?yàn)榕掠绊戉徖镄菹?；爹之所以前后轉(zhuǎn)變，都是因?yàn)榈鶕碛袨樗酥?，?yán)于律己的美好品質(zhì)；二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。譙玄，字君黃，巴郡閬中人也。少好學(xué)，能說《易》《春秋》。仕于州郡。成帝永始二年，有日食之災(zāi)，乃詔舉敦樸遜讓有行義者各一人。州舉玄，詣公車，對策高第，拜議郎。帝始作期門，數(shù)為微行。立趙飛燕為皇后，后專寵懷忌，皇子多橫夭。玄上書諫曰：“臣聞王者承天下，繼宗統(tǒng)極，保業(yè)延祚，莫急胤嗣。故《易》有干蠱之義，《詩》詠眾多之福，今陛下圣嗣未立，天下屬望，而不惟社稷之計(jì)，專念微行之事，愛幸用于所惑，曲意留于非正。竊聞后宮皇子產(chǎn)而不育。臣聞之怛然，竊懷憂國，不忘須臾。愿陛下念天下之至重，愛金玉之身，均九女之施，存無窮之福，天下幸甚。”后遷太常丞，以弟服去職。平帝元始元年，日食，又詔公卿舉敦樸直言。大鴻臚左成舉玄詣公車對策，復(fù)拜議耶。四年，選明達(dá)政事之人。時(shí)并舉玄為繡衣使者持節(jié)觀覽風(fēng)俗所至專行誅賞事未及終而王莽居攝玄于是縱使者車，變易姓名，間竄歸家，因以隱遮。后公孫述僭號(hào)于蜀，連聘不詣，述乃遣使者備禮征之。若玄不肯起，便賜以毒藥。太守乃自赍璽書至玄廬，曰：“君高節(jié)已著，朝廷垂意，誠不宜復(fù)辭，自招兇禍?！毙鎏靽@曰：“唐堯大圣，許由恥仕；周武至德，伯夷守餓。彼獨(dú)何人，我亦何人。保志全高，死亦奚恨！”遂受毒藥。玄子瑛泣血叩頭于太守曰：“方今國家，東有嚴(yán)敵，兵師四出，國用軍資，或不常充足。愿奉家錢千萬，以贖父死?！贝笫貫檎?，述聽許之。玄遂隱藏田野，終述之世。

（節(jié)選自《后漢書·譙玄傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.時(shí)并舉玄/為繡衣使者/持節(jié)/觀覽風(fēng)俗/所至專行誅賞/事未及終/而王莽居攝/玄于是縱使者車B.時(shí)并舉玄/為繡衣使者/持節(jié)觀/覽風(fēng)俗/所至專行誅賞/事未及終/而王莽居攝/玄于是縱使者車C.時(shí)并舉玄/為繡衣使者/持節(jié)/觀覽風(fēng)俗/所至專行誅賞/事未及終/而王莽居攝玄/于是縱使者車D.時(shí)并舉玄/為繡衣使者/持節(jié)觀/覽風(fēng)俗/所至專行誅賞/事未及終/而王莽居攝玄/于是縱使者車11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是(

)A.公車，漢代官署名，原指入京請?jiān)富蛏蠒允拢笠泊概e人進(jìn)京應(yīng)試，和現(xiàn)代“公車”含義不同。B.微行，舊時(shí)謂帝王或有權(quán)勢者隱匿身份，易服出行或私訪。簡言之，就是“微服私訪”之意。C.社稷，原為谷神和火神。古時(shí)君主為了祈求國事太平，每年都要祭祀此二神，社稷也就成了國家的象征。D.對策，指古時(shí)就政事、經(jīng)義等設(shè)問，由應(yīng)試者對答的考試方式。自漢起作為取士考試的一種形式。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是(

)A.皇帝立趙飛燕為皇后，皇后獨(dú)占寵愛，心懷忌妒，很多皇子橫遭天折。B.譙玄希望皇帝心懷天下，愛惜身體，對后宮中的嬪妃給予同樣的寵愛。C.譙玄曾一度被升任為太常丞一職，可后來因?yàn)榻o弟弟服喪而辭去了官職。D.譙玄被兒子出錢贖回性命后為保性命，隱藏于田野，直到自己去世之日。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)彼獨(dú)何人我亦何人。保志全高死亦奚恨！(2)謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。參考答案：10.A

11.C

12.D

13.(1)他們是什么樣的人，我也是什么樣的人，保全自己的志向和高節(jié)，死了又有什么遺憾呢？

(2)認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽，頭發(fā)花白的老人不會(huì)在路上背著或項(xiàng)著東西了。10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)為憑證，稱為“持節(jié)”，而“觀覽風(fēng)俗”是一個(gè)詞語，意為“考察各地民風(fēng)民情”，所以“持節(jié)”與“觀覽風(fēng)俗”之間應(yīng)斷開，可排除B、D；因皇帝年幼不能親政，由大臣暫時(shí)攝行天子職權(quán)，叫“居攝”，“玄”即譙玄，是“縱使者車”的主語，所以“居攝”與“玄”之間應(yīng)斷開，排除C，故選A。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。題中C項(xiàng)，社稷，本指土神和谷神。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中D項(xiàng)，“直到去世之日”錯(cuò)，原文中“玄遂隱藏田野，終述之世”的意思是譙玄于是在鄉(xiāng)間隱居，一直到公孫述死。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，彼：他們；高：高節(jié)；奚恨：賓語前置句，遺憾什么；謹(jǐn)：認(rèn)真；申：反復(fù)講；不負(fù)戴于道路：狀語后置句，不會(huì)在路上背著或項(xiàng)著東西了。參考譯文：譙玄字君黃，巴郡閬中人。年輕時(shí)好學(xué)習(xí)，能講解《易》、《春秋》。在州郡任職。成帝永始二年，出現(xiàn)了日食的災(zāi)異，于是皇帝下詔書要各州舉薦一名敦厚樸實(shí)而又謙讓、有品行有道義的人。州府舉薦譙玄，譙玄到公車，策問應(yīng)對成績優(yōu)異，被授任為議郎?；实坶_始設(shè)置期門，多次微服外出。皇帝立趙飛燕為皇后，皇后獨(dú)占寵愛，心懷忌妒，很多皇子橫遭夭折。譙玄上書勸阻說：“臣聽說天子秉承上天，繼承祖宗登上皇位，保有大業(yè)，延續(xù)帝祚，沒有比繼承人急迫所以《易》有子乘父志，完成父親未竟事業(yè)的道理，《詩》吟詠?zhàn)訉O眾多的幸福?，F(xiàn)雀陛下的繼承人沒有確立，天下的人都在注目，然而陛下不去考慮社稷之計(jì)，一心想著微服外出的事情，思愛寵幸用在使人惑亂的人身上違反之意，一心留意于歸正道的事情。臣私下聽說后宮皇子生下而不能養(yǎng)育。臣得知以后很憂傷，心中十分悲痛，私下片刻不忘憂念國家。希望陛下想著天下極端重要，愛惜自己像金王般的身體，(這樣的話)天下的人都非常欣慰、”后來調(diào)任太常丞，因?yàn)闉榈艿芊兽o掉官職。平帝元始元年，出現(xiàn)日食現(xiàn)象，平帝又下令要公卿大夫們推薦敦厚淳樸、敢于直言的人。大鴻臚左咸推薦譙玄到官署去應(yīng)對策問，譙玄再次被授予議郎的官職。元始四年，朝廷要選拔通曉政治事務(wù)又人。當(dāng)時(shí)大家一致推舉譙玄，譙玄擔(dān)任繡衣使者手持天子符節(jié)，考察各地民風(fēng)民情，每到達(dá)一個(gè)地方都自行行使懲罰獎(jiǎng)勵(lì)的職權(quán)。這件事還沒有完成，而王莽統(tǒng)攝朝政，譙玄于是拋棄了使者的車馬隊(duì)伍，改名換姓，私下逃回家中，就此隱居起來。后來公孫述在蜀置用天子名號(hào)，他連續(xù)聘請譙玄任職，譙玄都不去。公孫述就派遣使者準(zhǔn)備了禮物去征召他；如果譙玄還不肯出來做官，就賜給他毒藥。太守于是親自捧著文書到譙玄的家里，說：“您高尚的節(jié)操已經(jīng)很出名了，朝廷很看重您，悠確實(shí)不應(yīng)該再推辭了，免得自招殺身之禍?！弊S玄仰頭向天長嘆說：“唐堯是圣明的君主，許由還是把做官當(dāng)作恥辱；周朝的武王最為賢德，伯夷為了不做官寧愿挨餓。他們都是那樣的人啊，我也是那樣的人啊。我要保全我高尚的志向和節(jié)操，即使死了又有什么遺憾呢！”于是接受了毒藥。譙玄的兒子譙瑛哭出了血，對著太守叩頭說：“現(xiàn)在我們國家東面有很厲害的敵人，軍隊(duì)四面出動(dòng)，國家和軍隊(duì)的費(fèi)用不是經(jīng)常充足，我愿意拿出家中的一千萬錢，來為父親贖去死罪?！碧靥嫠蚬珜O述求情，公孫述聽了之后答應(yīng)了。譙玄于是在鄉(xiāng)間隱居，一直到公孫述死。5.閱讀下面的文字，完成10-13題。（8分）燭之武退秦師夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。10.下列各句中劃線詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．焉用亡鄭以陪鄰

陪：增加B．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

濟(jì)：救濟(jì)C．既東封鄭，又欲肆其西封

肆：延伸，擴(kuò)張D．闕秦以利晉

闕：侵損，削減11．下列句子中劃線詞語的意義和用法相同的一組是（）12．與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項(xiàng)是：（）A．馬之千里者

B．是寡人之過也C．鄰之厚，君之薄也

D．大王來何操13.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（）A．燭之武從秦國的立場上勸說秦伯退兵。B．燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對晉國有利。C．從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實(shí)力比秦國強(qiáng)。D．晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國兩座城池，但并沒有履行諾言。參考答案：10.B（濟(jì)：渡河）

11．C（都是“如果”的意思）12.D（賓語前置）13.C（無中生有）略6.閱讀下文，完成9—12小題。淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，貧無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈，常從人寄食飲，人多厭之者。常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時(shí)信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去?；搓幫乐猩倌暧形晷耪撸唬骸叭綦m長大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下?！庇谑切攀胍曋┏鲅F下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。及項(xiàng)梁渡淮，信杖劍從之。項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，為連敖。坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士？”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未知奇也。何曰：“王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷ⅰ！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮??！焙卧唬骸靶疑酢！庇谑峭跤傩虐葜：卧唬骸巴跛芈裏o禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。（選自《史記·淮陰侯列傳》，有刪改）

9.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是A.眾辱之曰

眾：眾人B.數(shù)以策干項(xiàng)羽

干：干預(yù)C.坐法當(dāng)斬

當(dāng)：判處D.壯其貌

壯：雄壯10.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是

A.①食時(shí)信往，不為具食②樊於期乃前曰：為之奈何B.①羽以為郎中②不然，籍何以至此C.①于是王欲召信拜之

②以其無禮于晉且貳于楚也D.①設(shè)壇場，具禮，乃可耳②度我至軍中，公乃入11.下列句子中，句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.不能死，出我袴下B.何為斬壯士C.函封，燕王拜送于庭D.夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家12.下列對原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.韓信早年落魄，在別人家里寄食，受盡冷眼。他一怒之下，憤而離去。由此可見，韓信是個(gè)胸懷大志之人。

B.面對淮陰少年的無理挑釁，韓信選擇了接受胯下之辱，忍受了市人的嘲笑和誤解，展現(xiàn)出能屈能伸的品格。

C.韓信初時(shí)追隨項(xiàng)梁，后屬項(xiàng)羽，都不能得到重用；剛歸漢時(shí)，雖有滕公的舉薦，也沒得到漢王的賞識(shí)。

D.在蕭何的建議下，漢王最終決定重用韓信，拜他為大將軍。這一結(jié)果，令漢王全軍將士都很意外。13.（1）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

①王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。（4分）

譯文：

②人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（3分）

譯文：

③因人之力而敝之，不仁。（2分）

譯文：

（2）用分隔號(hào)（/）給下面的句子斷句，限斷六處。（3分）

定公問君使臣臣事君如之何孔子對曰君使臣以禮臣事君以忠

（選自《論語》）參考答案：9.C

(眾：當(dāng)中；干：求?。粔眩赫J(rèn)為……雄壯)10.D（A介詞，替、給/動(dòng)詞，對付、處理；B介詞，把/介詞，憑；C介詞，在/介詞，對；D副詞，才）11.B（B為賓語前置，其余都含有狀語后置結(jié)構(gòu)）12.A（“胸懷大志”看不出）13.（1）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

①大王向來傲慢無禮，如今任命大將軍就像呼喚小孩子一樣，這就是韓信離去的原因啊。

②人家就像是切肉用的刀和砧板，我們就像是魚和肉，還辭什么呢？

③依靠別人的力量，卻去損害他，這是不仁道的。

（2）定公問/君使臣/臣事君/如之何/孔子對曰/君使臣以禮/臣事君以忠附

文言文參考譯文：

淮陰侯韓信，是淮陰人。當(dāng)初為平民百姓時(shí)，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。曾經(jīng)多次前往下鄉(xiāng)南昌亭亭長處吃閑飯，接連數(shù)月，亭長的妻子嫌惡他，就提前做好早飯，端到內(nèi)室床上去吃。開飯的時(shí)候，韓信去了，卻不給他準(zhǔn)備飯食。韓信也明白他們的用意。一怒之下，離去不再回來。

淮陰屠戶中有個(gè)年輕人侮辱韓信說：“你雖然長的高大，喜歡帶刀佩劍，其實(shí)是個(gè)膽小鬼罷了?！庇之?dāng)眾侮辱他說：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬過去?！庇谑琼n信仔細(xì)地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了過去。滿街的人都笑話韓信，認(rèn)為他膽小。

等到項(xiàng)粱率軍渡過了淮河，韓信持劍追隨他，在項(xiàng)粱部下，項(xiàng)羽讓他做了郎中。他屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王，做了接待賓客的小官。后來犯法判處斬刑，同伙十三人都被殺了，輪到韓信，他抬頭仰視，正好看見滕公，說：“漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士！”滕公感到他的話不同凡響，見他相貌堂堂，就放了他。和韓信交談，很欣賞他，把這事報(bào)告漢王，漢王任命韓信為治粟都尉。漢王并沒有察覺他有什么出奇超眾的才能。

蕭何說：“大王果真要長期在漢中稱王，自然用不著韓信，如果一定要爭奪天下，除了韓信就再?zèng)]有可以和您計(jì)議大事的人了。但看大王怎么決策了?！睗h王說：“我是想要向東擴(kuò)張啊，怎么能夠內(nèi)心苦悶地長期呆在這里呢？”蕭何說：“大王決意向東發(fā)展，能夠重用韓信，韓信就會(huì)留下來，不能重用，韓信終究要逃跑的?！睗h王說：“我為了您的緣由，讓他做個(gè)將軍?！笔捄握f：“即使是做將軍，韓信一定不肯留下?！睗h王說：“任命他做大將軍。”蕭何說：“太好了。”于是漢王就要把韓信召來任命他。蕭何說：“大王向來對人輕慢，不講禮節(jié)，如今任命大將軍就像呼喊小孩兒一樣。這就是韓信要離去的原因啊。大王決心要任命他，要選擇良辰吉日，親自齋戒，設(shè)置高壇和廣場，禮儀要完備才可以呀?！睗h王答應(yīng)了蕭何的要求。眾將聽到要拜大將都很高興，人人都以為自己要做大將軍了。等到任命大將時(shí)，被任命的竟然是韓信，全軍都感到驚訝。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中,沒有語病的一句是A.根據(jù)心理學(xué)家的研究成果顯示，在工作過程中適當(dāng)?shù)貖蕵房商岣咝腋８泻凸ぷ餍?，并且能夠提升士氣。B.張教授說，做力量訓(xùn)練時(shí)，鍛煉者體內(nèi)的生長激素含量要遠(yuǎn)高于跑步，而且沒有跑步時(shí)那種疲勞的感覺。C.本著“依法依規(guī)、合情合理、實(shí)事求是、一視同仁”的原則，黃浦區(qū)政府會(huì)同有關(guān)社會(huì)組織共同研究制定了外灘擁擠踩踏事件遇難人員家屬救助方案。D.少吃主食、水果和含糖類食物的低碳飲食可以在數(shù)周內(nèi)較快降低體重，是因?yàn)樗?、肌肉和脂肪一起減少了。參考答案：C試題分析：此題考查辨析語病的能力。可根據(jù)具體語境分析判斷，A項(xiàng)句式雜糅，去掉“根據(jù)”；B項(xiàng)偷換主語，“而且沒有跑步時(shí)那種疲勞的感覺”前加主語“鍛煉者”；D項(xiàng)并列不當(dāng)，“水果和含糖類食物”改為“水果和其他含糖類食物”。所以選C?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【技巧點(diǎn)撥】選擇類病句題歷來是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考常考的六種病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，前四種為結(jié)構(gòu)類語病，后兩種為語意類語病。考生平時(shí)要積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時(shí)可采用緊縮主干法，學(xué)會(huì)從主干方面梳理句子，然后再在枝葉上做文章，由面到點(diǎn)，逐步篩選語病。8.