八年級物理第十章第六節(jié)合理利用機械能【學案】

《10.6合理利用機械能》學案【學習目標】1.知道能量，動能，勢能以及機械能定義。2.探究動能大小跟哪些因素有關，探究勢能大小和哪些因素有關。3.實驗探究動能和勢能的相互轉化并解釋生活中動能和勢能轉化的例子。4.了解風能、水能的利用?！局攸c難點】1．重點：學生通過探究知道決定動能、勢能大小的相關因素；并能解釋簡單的現(xiàn)象。2．難點：抽象的動能、彈性勢能、重力勢能、勢能、機械能的理解。【新知預習】如果一個物體能對別的物體做功，就說這個物體具有

，單位：

。物體做功的過程是。物體由于運動具有的能叫做

，物體由于被舉高或發(fā)生彈性形變具有的能叫做

，前者叫做

，后者叫做

。動能和勢能的統(tǒng)稱叫做

。物體的動能與物體的

和

有關，

越大，

越大，物體具有的

就越大。物體被舉的越

，質(zhì)量越

，它具有的重力勢能就越大。物體的彈性形變越

，具有的彈性勢能就越。物體具有的

和

可以相互轉化?！菊n堂探究】探究一序號下滑物體下滑高度/cm木塊運動的距離/cm1234結論【針對練習】如高速公路上，小汽車限速120，客車限速110，貨車限速100，請思考：1．為什么要對機動車的行駛速度進行限制？2．為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣探究二序號舉高的物體舉高的高度/cm小方桌陷入沙中的深度/cm1234結論【達標練習】1.為探究物體的動能大小與哪些因素有關，某同學利用鋼球、斜面、木塊做了如圖3所示的實驗。讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下，為了將水平面上的木塊撞得更遠，他可采用的辦法是（

）A．其它條件不變，換質(zhì)量較小的鋼球B．其它條件不變，換質(zhì)量較大的鋼球C．其它條件不變，降低鋼球離地面的高度D．其它條件不變，增加斜面的傾角2.下面的四幅圖中屬于動能轉化為重力勢能的是A、小剛用彈弓上形變的橡皮將“子彈”彈射出去B、小明腳踩滑板從高處滑下C、上海“明珠線”上的輕軌車無動力滑上站臺D、子彈水平穿過蘋果的瞬間【學后反思】

答案預習新知能量焦耳能量轉化的過程動能勢能重力勢能彈性勢能機械能速度質(zhì)量速度質(zhì)量動能高大大高動能勢能課堂探究序號下滑物體下滑高度/cm木塊運動的距離/cm1鋼球154.52鋼球258.33瓷球202.24鋼球206.6結論物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關。物體的質(zhì)量越大，速度越大，物體所具有的動能就越大序號舉高的物體舉高的高度/cm小方桌陷入沙中的深度/cm1鉤碼20約1.22鉤碼40約2.03鉤碼30約1.64木塊30約0.4結論物體質(zhì)量越大，被舉得越高，物體具有的重力勢能就越大。針對練習（1）因為物體的動能越大，它能做的功就越多，發(fā)生交通事故時造成的損失就越大，所以對機動車的行駛速