2023體育研修計(jì)劃（5篇）

Word第第頁2023體育研修計(jì)劃（5篇）體育研修打算1

一、指導(dǎo)思想

1、主動(dòng)參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相合，注意在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對(duì)同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

二、研修主題

關(guān)注同學(xué)，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“學(xué)校體育課堂的有效性”綻開研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，更新理念與手段，重視總與溝通;推動(dòng)自身教研力量與素養(yǎng)和水平的整體提高。

三、研修目標(biāo)

1、主動(dòng)進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、合教育教學(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問題，通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)展。

1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。

2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和力量，努力爭做反思、討論和學(xué)習(xí)的老師，為同學(xué)做好典范。

3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，把握現(xiàn)代教育技術(shù)力量，嫻熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。

5、多讀書，善思索，勤積累?？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

6、注意自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)覺了意料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。

體育研修打算2

學(xué)海無涯,學(xué)問是無止境的,因此每個(gè)老師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名老師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修打算。

一、指導(dǎo)思想

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代教育的理念和技能，把握本學(xué)科教育的國內(nèi)外進(jìn)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)學(xué)問面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、主動(dòng)參與省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫穿，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、常常走出去傾聽名師、特級(jí)老師的觀摩課及各種討論課，吸取他們的精華，不斷改良自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的力量。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“討論型”的老師。

5、常常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的看法和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二.進(jìn)修目的

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，汲取文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、搶先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。仔細(xì)學(xué)習(xí)各種理論書籍，主動(dòng)實(shí)踐，撰寫階段性試驗(yàn)報(bào)告。

4、在教育主管部門組織或支配的教育教學(xué)研討或?qū)ν鉁贤ɑ顒?dòng)中主動(dòng)承當(dāng)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中查找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

三.進(jìn)修內(nèi)容

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的簡潔制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由同學(xué)配音，制作課件;供應(yīng)溝通平臺(tái)，信息員展現(xiàn)自己收集的信息，以此來培育同學(xué)的特長，同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

5、參與各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，主動(dòng)探究具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探究網(wǎng)絡(luò)課模式，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所進(jìn)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：

(一)、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)學(xué)問的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的學(xué)問擴(kuò)大自己的學(xué)問面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給同學(xué)新信息、新學(xué)問，使課堂教學(xué)常教常新。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名學(xué)習(xí)型的老師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。

4、主動(dòng)參與校內(nèi)外的聽課活動(dòng)，多向閱歷豐富的老師請(qǐng)教。

(二)、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。

2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育同學(xué)的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

3、探究教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀老師。

(三)、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)力量

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有肯定的特色。

2、主動(dòng)參加各類公開課、展現(xiàn)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開課或研討課。

(四)、樂于討論，增添教育科研力量

1、主動(dòng)參加教育教學(xué)討論與學(xué)校課題討論，申報(bào)科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。

2、在平常的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和討論結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)覺問題就討論問題，最終解決問題，改良教育教學(xué)。

3、討論過程有序，每個(gè)階段做到有打算、有總結(jié)。邊討論邊反思，記錄討論過程中的實(shí)踐體會(huì)。

4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全、規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。

體育研修打算3

本學(xué)年，我有幸成為任引紅教學(xué)能手工作室成員，這對(duì)于我來說既是一個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)又是一個(gè)萬分艱難的力量挑戰(zhàn)。為了能讓自己很快的成長起來，依據(jù)我們討論室的三年進(jìn)展規(guī)劃和20xx年度工作打算，結(jié)合自己的教研教學(xué)實(shí)際，特將我個(gè)人本年度研修工作打算制定如下：

一、努力學(xué)習(xí)，通過多種研修模式，全面提高個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

教書育人，師德為本，作為老師，師德研修應(yīng)當(dāng)是首要的。我將不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》《教育法律法規(guī)》《中學(xué)校老師八不準(zhǔn)》等規(guī)章制度，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學(xué)、家長、社會(huì)滿足的好老師。

2、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研修及各種培訓(xùn)活動(dòng)。

為了使自己的專業(yè)水平不斷的得到提高，我今年連續(xù)參與陜西省中學(xué)校老師“國培”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，參與連續(xù)教育等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主動(dòng)參與省市區(qū)組織的老師業(yè)務(wù)方面的各種培訓(xùn)，主動(dòng)參與工作室的各種研修活動(dòng)。關(guān)注同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自己感愛好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。不斷攥寫教學(xué)反思和教育教學(xué)隨筆。

3、多讀書，善思索，勤積累。

工作十幾年來，我始終堅(jiān)持時(shí)刻給自己充電，我的幻想就是做讀書型、討論型老師。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長思索，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我依據(jù)自己制定的研修打算爭取每月讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記，每天讀書學(xué)習(xí)40分鐘，每周寫教學(xué)反思篇。并協(xié)作學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。

二、致力鉆研，以課堂為切入點(diǎn)，探究高效語文教學(xué)模式。

1、連續(xù)討論“三三單元教學(xué)模式”。

為了更好的提高語文教學(xué)質(zhì)量，從去年，我開頭探究總結(jié)“三三單元教學(xué)模式”，初步有了一些成效。詳細(xì)內(nèi)容是：在進(jìn)行每一單元之前做到“三看”即“看單元目標(biāo)、看課程標(biāo)準(zhǔn)、看中考考點(diǎn)”，然后依據(jù)以上三標(biāo)精確定本單元每一課的教學(xué)重難點(diǎn);“三精”，即“精設(shè)目標(biāo)、精講重點(diǎn)、精設(shè)習(xí)題”，這樣到達(dá)了精講精練的目的?！叭郎y(cè)”即“課堂測(cè)、周測(cè)、單元測(cè)”這樣夯實(shí)了同學(xué)的基礎(chǔ)。本學(xué)年我將連續(xù)致力討論這一模式，并把它更有效的用于語文教學(xué)中。討論成熟后與工作室成員進(jìn)行共享溝通。同時(shí)仔細(xì)開展有效的單元備課，進(jìn)行有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，每周堅(jiān)持聽課至少2節(jié)，聽完之后，大家共同商量分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量。

2、加強(qiáng)自我反思及教學(xué)案例分析。

反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的`反思與積累，讓自己把握了“第一手材料”，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，案例分析、并整理成文字材料準(zhǔn)時(shí)上交。

三、做好老師的研修培訓(xùn)，勇于做校本研修帶頭人。

我個(gè)人作為學(xué)校教研工作負(fù)責(zé)人，在個(gè)人研修的同時(shí)應(yīng)當(dāng)努力做好老師的培訓(xùn)研修工作，力爭每月為老師做一次研修培訓(xùn)。內(nèi)容主要包括以下三方面：

1、做老師“教學(xué)技能通識(shí)”的培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓老師了解同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，了解同學(xué)對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種學(xué)問，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模煳的。了解同學(xué)是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義;了解同學(xué)是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí);了解同學(xué)對(duì)本學(xué)科中的什么學(xué)問最感愛好;了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)是非、對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)則。在獨(dú)特心理方面主要了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是否具有完成的信念，了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)困難所持的看法，了解同學(xué)學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)，了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)勝利的愿望和要求，了解同學(xué)學(xué)習(xí)的心情。這樣老師就可以更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

2、做“說課標(biāo)、說教材”培訓(xùn)。

基于20xx年我參與市區(qū)教育局組織的“名師送教送研下鄉(xiāng)“活動(dòng)及“說課標(biāo)、說教材”的些許閱歷、反思，我將不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位研讀課標(biāo)，把新舊課標(biāo)進(jìn)行對(duì)比研讀，把不同版本的教材進(jìn)行反復(fù)對(duì)比研讀。為我校老師做好培訓(xùn)，使老師們“心中有課標(biāo)、前行有方向”。課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問題與缺乏，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的教育觀念。

3、做“課題討論”理論與詳細(xì)實(shí)施過程培訓(xùn)。

作為學(xué)校教研先行者，我要主動(dòng)參與各級(jí)部門組織的校本研修、課題討論等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再加上自己通過各種途徑的學(xué)習(xí)，以及自己主持區(qū)課題討論，為自己積累了肯定的理論學(xué)問和些許閱歷，做好我校老師的在課題討論方面的培訓(xùn)。理論聯(lián)系實(shí)際，從課題討論的重要性，實(shí)施過程、開題報(bào)告、實(shí)施方案的攥寫等方面賜予指導(dǎo)，努力將我校的課題討論工作推向全區(qū)前茅。信任通過培訓(xùn)及溝通學(xué)習(xí)，老師們?cè)谡n題討論方面將漸漸專業(yè)化，我自己的教研力量也會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

信任是勝利的起點(diǎn)，堅(jiān)持是勝利的終點(diǎn)。只要我心甘情愿的花時(shí)間去分析學(xué)情，構(gòu)思教材，設(shè)計(jì)活動(dòng)，信任沒有教不好的同學(xué)。我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，借助工作室這一平臺(tái)努力提升自己，并會(huì)全力以赴為工作室盡到自己的綿薄之力。

體育研修打算4

對(duì)我們學(xué)校老師來說，不斷提高教育理論和信息技術(shù)水平，增添學(xué)問更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)是今后進(jìn)展的需要。根據(jù)老師培育打算，結(jié)合本人的實(shí)際狀況，特制定如下的自我研修打算。

一、不斷學(xué)習(xí)、提升力量

注意自身教育理論水平的提高，做一名擅長學(xué)習(xí)，擅長思索，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型老師。

1、讀書本

①教育理念方面：在近期內(nèi)，我打算精讀《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)》、《學(xué)問產(chǎn)權(quán)》、《新課程教學(xué)問題商量與案例分析》這三本書。

②專業(yè)素養(yǎng)方面：常常閱讀《學(xué)校音樂老師》、《人民音樂教育》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。提升自己在音樂教學(xué)方面的品位，爭取能到達(dá)肯定程度上的飛躍。

2、聽名師課

主動(dòng)虛心向名師請(qǐng)教，一年內(nèi)聽名師的課5節(jié)以上。并要求自己寫出學(xué)習(xí)心得，將名師的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，成為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

二、討論課堂教學(xué)

1、走進(jìn)同組老師和其他學(xué)校優(yōu)秀老師的課堂，主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，以到達(dá)博采眾長的目的。

2、主動(dòng)投身課堂教學(xué)改革中去，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思索，準(zhǔn)時(shí)記載讀書感悟、教育大事和自己的思索，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

3、主動(dòng)主動(dòng)地定期進(jìn)行討論課教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期要在教研組內(nèi)開出一節(jié)音樂公開課。

三、提升科研水平

1、堅(jiān)持行動(dòng)討論，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事和教學(xué)反思。

2、撰寫教育、教學(xué)論文，要求自己每學(xué)期至少撰寫一篇論文和教學(xué)敘事。

3、主動(dòng)參與連續(xù)心理健康學(xué)習(xí)，主動(dòng)主動(dòng)地參與研討，準(zhǔn)時(shí)寫學(xué)習(xí)筆記。

四、保證措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真發(fā)掘教材，準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

2.老師之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的家常課，多溝通，多商量，努力做到相互關(guān)心，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。每位老師一年至少上好一堂公開課，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂探究課，進(jìn)行說課，評(píng)課。

3.組內(nèi)定期相互溝通教學(xué)心得，教學(xué)困惑解決疑難。

4.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。在研修期間，仔細(xì)聽課，課后進(jìn)行溝通、指導(dǎo)，并作好課堂記錄。

5.以課例為載體，立足提升。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì)，與同行們一起聽課、評(píng)課，在課例設(shè)計(jì)與討論中體會(huì)和領(lǐng)悟詳細(xì)的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的進(jìn)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

6.上好示范課，并作好教學(xué)反思，并與同行們課后進(jìn)行互評(píng)，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。

7.仔細(xì)作好研修總結(jié)。

體育研修打算5

一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)以人為本的思想。依據(jù)課改的

指導(dǎo)思想，同學(xué)是學(xué)問的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是閱歷的重組和重新理解的過程，同學(xué)是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的學(xué)問建構(gòu)活動(dòng)，同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，獨(dú)特得到進(jìn)展。

2、樹立了“健康第一”的思想，表達(dá)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

二、熟識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)閱歷