國學(xué)教育的問題以及策略探討論文(共4篇)_第1頁
國學(xué)教育的問題以及策略探討論文(共4篇)_第2頁
國學(xué)教育的問題以及策略探討論文(共4篇)_第3頁
國學(xué)教育的問題以及策略探討論文(共4篇)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

國學(xué)教育的問題以及策略探討論文(共4篇)一、背景介紹隨著中國崛起成為世界強(qiáng)國,國學(xué)教育逐漸受到越來越多的關(guān)注。然而,國學(xué)教育的發(fā)展卻面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先,國學(xué)教育在教育體系中的地位較低,缺乏足夠的資源和支持。其次,國學(xué)教育普及程度不高,很多人對傳統(tǒng)文化缺乏足夠的了解和認(rèn)識。此外,國學(xué)教育的傳承和發(fā)展也面臨一些問題,例如傳承方式單一、教學(xué)內(nèi)容過于死板等。因此,如何有效地解決這些問題,推動國學(xué)教育的發(fā)展,成為當(dāng)前教育領(lǐng)域亟待解決的問題之一。二、國學(xué)教育的問題與原因分析1.國學(xué)教育的地位低下作為一種傳統(tǒng)文化的教育形式,國學(xué)教育在當(dāng)代教育體系中地位較低。這主要是由于以下原因:(1)傳統(tǒng)文化教育思維方式陳舊,不再適應(yīng)當(dāng)下的時(shí)代要求。(2)現(xiàn)代教育側(cè)重個(gè)性、自由的培養(yǎng)方式,而傳統(tǒng)文化教育過于注重紀(jì)律、規(guī)矩和固定的教學(xué)內(nèi)容,難以滿足當(dāng)代學(xué)生的需求。(3)院校教育結(jié)構(gòu)不合理,導(dǎo)致傳統(tǒng)文化教育在其中的地位被淡化。(4)當(dāng)前社會對傳統(tǒng)文化認(rèn)同度不高,導(dǎo)致國學(xué)教育缺乏足夠的市場需求。2.國學(xué)教育普及程度不高國學(xué)教育在普及方面面臨著一系列問題。一方面,國學(xué)教育教材和教學(xué)資源匱乏,另一方面,許多職業(yè)學(xué)校并不注重傳統(tǒng)文化教育的培養(yǎng)。同時(shí)國學(xué)教育在現(xiàn)代教育體系下面對新的課程安排和教育資源配置的制度性和結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)和不和諧,也對國學(xué)教育普及程度的提高產(chǎn)生了不利影響。3.國學(xué)教育的傳承和發(fā)展面臨的問題另一個(gè)國學(xué)教育需要解決的問題就是傳承和發(fā)展問題。國學(xué)教育的傳承問題主要有以下兩個(gè)方面。(1)傳承方式單一:國學(xué)教育民間自學(xué)渠道較多,教師的教學(xué)能力和教育觀念也難以保證,導(dǎo)致國學(xué)知識的傳承存在一定的難度。(2)教學(xué)內(nèi)容過于死板:目前國學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容大多以古籍、經(jīng)文、典故等以及注重熟記的與考試相關(guān)的學(xué)科為主,缺乏針對當(dāng)代學(xué)生的實(shí)踐性和創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。三、解決國學(xué)教育問題的策略1.提高國學(xué)教育地位提高傳統(tǒng)文化教育的地位,實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代教育的融合是促進(jìn)國學(xué)教育發(fā)展的重要手段。具體策略如下:(1)通過教材和教學(xué)資源的整合,將傳統(tǒng)文化教育融入現(xiàn)代教育課程體系中,建立起符合當(dāng)代學(xué)生需求的教育方式。(2)重視傳統(tǒng)文化教育在大學(xué)中的作用,建立起一批傳統(tǒng)文化教育專業(yè)的本科和研究生課程。(3)建立持續(xù)有效的傳統(tǒng)文化教育課程評估體系,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。2.普及國學(xué)教育普及國學(xué)教育是保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要手段之一。具體策略如下:(1)舉辦傳統(tǒng)文化課程、講座、研討會等活動,提高民眾對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。(2)在各大職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)推廣傳統(tǒng)文化教育。(3)通過互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等途徑推廣國學(xué)教育,建立起一個(gè)更為開放、多元的國學(xué)學(xué)習(xí)平臺。3.提高國學(xué)教育的傳承和創(chuàng)新提高傳統(tǒng)文化教育的傳承和創(chuàng)新是推動國學(xué)教育發(fā)展的關(guān)鍵。具體策略如下:(1)建立起一個(gè)多元化的教學(xué)方式和內(nèi)容,結(jié)合當(dāng)代先進(jìn)科技手段,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。(2)完善全國范圍內(nèi)的傳統(tǒng)文化課程、比賽、講座等教育生態(tài),鼓勵(lì)和推動傳統(tǒng)文化教育的傳承與發(fā)展。(3)建立起一套完善的國學(xué)知識體系,通過將國學(xué)的思想和價(jià)值觀融入到現(xiàn)代教育體系中,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新和現(xiàn)代化。四、結(jié)論總體來看,由于國學(xué)教育的傳承和發(fā)展方面面臨的問題,以及在教育體系中的地位較低、大眾普及程度不高等問題,導(dǎo)致國學(xué)教育在當(dāng)代教育領(lǐng)域中沒能得到全面發(fā)展。因此,提高國學(xué)教育的地位、普及國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論