三年級體育教學計劃錦集8篇

Word第第頁三年級體育教學計劃錦集8篇三班級體育教學打算篇1

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進同學健康成長，充分表達了“以同學為本”的教學，有利于同學身心進展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學打算中的教學目標表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對同學的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)學問，也是推動素養(yǎng)教育的主要課程，為了進展體育與保健的綜合力量打基礎(chǔ)。本學期依據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過老師與同學互動性體育教學，向同學進行體育衛(wèi)生保健教育，增進同學健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

教學目標：

〈一〉使同學基本熟悉自己的身體和把握熬煉身體的學問及方法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育經(jīng)持熬煉身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。

〈四〉培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。

同學基本狀況分析和詳細措施

體育課教學應(yīng)從增添體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學常常對同學進行思想品德教育，有意識地培育同學各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。

一、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課或因故不能上課，必需經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當支配。

4、采納各種表揚方法可以反復(fù)交叉，廣泛應(yīng)用，盡量使同學多受表揚和鼓舞鼓舞要真摯，堅決、明快、表情親切，要表達出老師的耐煩，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，老師還應(yīng)對同學提出更高的要求和努力的方向，使同學能正確對成果和進步

5、教學原則、教學方法的運用，要從增添同學體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴厲?、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當處理。

二、同學方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

詳細措施和幫助手段：

在嬉戲中結(jié)合競賽，使同學能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使同學看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓同學自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓同學去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識，如：預(yù)防傷病的措施。組織同學觀摩高班級同學上體育課，從中要求同學對自己老師的上課水平提出新的要求，轉(zhuǎn)變形式，使同學更好的去汲取利用，更加有利于同學身心健康以及促進老師自身的水準。

進度表(略)

三班級體育教學打算篇2

一、同學狀況分析：

今年我校三班級共有兩個班，每班30余人，本人承當兩個班的體育教學任務(wù)，從上任老師了解到，大多數(shù)同學身體健康，無運動技能障礙，同學組織紀律性較強、但心情改變較大，上課喜愛玩，運動力量有肯定進展，想象制造力豐富，學習愛好易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當努力培育同學主動進取的看法，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事適合的運動，了解自己的身體改變，增添體質(zhì)，培育同學頑強的意志。

二、指導(dǎo)思想：

仔細學習新課標，把的理念滲入到新課程中。堅持以人為本健康第一場地備課”和課后進仔細反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的把握動作技巧，培育集體榮譽感。

5、主動培育體育骨干，更多的注意培育同學的組織力量，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與同學玩在一起，在消遣同時學到學問，加強與集體觀念教學。

三班級體育教學打算篇3

一、指導(dǎo)思想

體育教學是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將以“陽光、健康”為宗旨，扎實開展體育健康教學活動，培育同學的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高體育衛(wèi)生科學學問水平，增添體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為同學一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學情分析

學校三班級的同學組織紀律性較強、心情改變較大，運動力量有肯定進展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各部分肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象制造力豐富；學習愛好易激發(fā)。應(yīng)當努力培育同學主動進取的看法，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事適合的運動，了解自己的身體改變，增添體質(zhì)，培育頑強的意志因此在教學中依據(jù)班級的特點進行因材施教。

三、教材分析

學校三班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、嬉戲、小籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能。

授課時數(shù)依據(jù)課程標準要求，本學期共講16周，每周體育授課為3學時，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；

耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力氣練習和耐力練習的課〔跳動性、耐力性的反復(fù)練習〕來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。每次授課一個到二個主教材〔如：跑步或；立定跳遠〕其余〔如籃球、隊列隊形、身體素養(yǎng)〕訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲。準時對同學進行評價，依據(jù)實際狀況將制定學校生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、教學目標

1．教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2．把握基本體操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、小籃球競賽等。

3．在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4．以速度力氣練習和耐力練習的課〔跳動性、耐力性的`反復(fù)練習〕來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5．并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

五、教學重點與難點

教學重點：

1．教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2．把握基本體操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、小籃球競賽等。

教學難點:

1．以速度力氣練習和耐力練習的課〔跳動性、耐力性的反復(fù)練習〕來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

2．并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

六、教學措施

1.培育同學自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進同學行為習慣的形成。

2．教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學愛好，穩(wěn)固教學效果，促進力量的培育。

3．聯(lián)系同學實際，對同學進行心里健康教育，教育同學團結(jié)幫助，敬重師長，讓同學喜愛體育，喜愛生活。

4.采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事適合的運動，了解自己的身體改變，增添體質(zhì)，培育頑強的意志。

5.仔細備課，細心寫好教案。

6.依據(jù)教學任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材及教學用具。

7.從增添同學體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，科學地支配好密度和運動量。

8.仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

七、課時支配

每周3課時，支配一項主教學內(nèi)容，共48課時。

20xx.9.3

三班級體育教學打算篇4

本學期我將以“安康第1、面對部分、培育才能、發(fā)揚專長”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實踐主動綻開體育教授教養(yǎng)研討，進步教授教養(yǎng)品質(zhì)。

1、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本狀況剖析

一、走進先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個興奮的芳華。

初三班級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴峻的標準懇求，年夜局部先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯，上學年體育達標成果使人稱心。自己出格喜愛先生。當然我上課嚴峻懇求先生，但平常與先生一同玩樂，嬉戲，關(guān)心先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成果的才能，教員注意先生的心思感受感染以及感情體驗對于先生而言才是最緊急的。因此，正在課本的選擇上，我將停止斗膽英勇地立異，主動建立情形，從先生興味動身，選擇富有糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因此，本學期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時辰察看他們的一舉一動，關(guān)于他們的每點變革，力圖做到洞若觀火，一旦創(chuàng)造成果便立刻從中想對于策，對于他們停止有針對于性的培育與教育。除對于各異同窗停止有針對于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進步行師生互動等。

2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及方法

一、增添平安防范方法，始終把“平安熟悉”放正在首位，實在做勤學校體育的平安任務(wù)，確保勾當園地設(shè)備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽課以及評課，不時進步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)不時立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面對將來、面對社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主,要根據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主，注意對于先生體育才能的培育。

四、根據(jù)目的來迷信、公道地布置課本

對于課本的布置要迷信化、公道化、靈敏化;課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化;課的打算要新穎化、愛好化、特性化。體育教授教養(yǎng)要始終貫徹一個主題安康第1、興奮體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當中失掉片面地開展，同時還要重視先生才能的培育，出格是創(chuàng)造性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要不時地立異、不時地探究，才能不時地提高，不時地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進步先生的主動性、能動性以及創(chuàng)造性。新穎新奇的園地安插和有選擇地變更活動地址，都能變更先生的操練興味，同時狀況具備調(diào)理心情的功用，領(lǐng)先生處于一個整齊秀麗，活力盎然的狀況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動的心情，施展闡發(fā)誕生動豁達、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對相處易于承受他人的定見;反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。

六、上體育課應(yīng)留意的平安事變：

體育課是錘煉身材、加強體質(zhì)的緊急課程。體育課上的熬煉內(nèi)收留是多種多樣的，因此平安上要留意的事變也因熬煉的內(nèi)收留、運用的東西差異而有所差異。

(1)、長跑等名目要按照規(guī)章的跑道停止，不克不及串跑道。這不只僅是競賽的懇求，也是平安的保證。出格是快到起點沖刺時，更要恪守劃定法規(guī)，由于這時候人身材的沖力很年夜，精神又會合正在競技當中，思惟上毫無警戒，一旦相互絆倒，便可能嚴峻受傷。

(2)、立定跳遠時，必需嚴峻按老師的懇求履行。起跳后要落進沙坑當中。這不只是跳遠熬煉的技能方法，也是維護身材平安的需要方法。

(3)、正在停止拋擲熬煉時，如投實心球等，必定要按老師的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西牢固繁重，假如私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風險。

(4)、參加球類等名目的熬煉時，要學會維護本人，也沒有要正在爭搶中蠻干而傷及別人。正在這些爭搶猛烈的活動中，盲目恪守競賽劃定法規(guī)關(guān)于平安是很緊急的

3、體育中考名目具體布置

一、9月份身材本質(zhì)耐力、定量本質(zhì)、定性本質(zhì)規(guī)復(fù)階段。

二、10月份次要是耐力本質(zhì)、定量、定性本質(zhì)熬煉、進步階段。

(1)、男同窗1000米、女同窗800米;

(2)、籃球;

三、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;

四、12月份：排球。

五、1月份：足球。穩(wěn)固操練預(yù)備歡迎測驗階段拓展勾當、講堂慣例熬煉進步。

三班級體育教學打算篇5

一、學情分析

學校三班級的同學組織紀律性較強、心情改變較大，運動力量有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學習愛好易激發(fā)。應(yīng)當努力培育同學主動進取的看法，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事適合的運動，了解自己的身體改變，增添體質(zhì)，培育頑強的意志。

二、教學目標與重難點

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、把握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。

3、在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑;進展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;4、以速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

三、教材內(nèi)容：

學校三班級主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。

授課時數(shù)依據(jù)我校校歷支配和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期事實上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以中國象棋競賽、體育健康理論學問、基本體操、快速跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑;進展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素養(yǎng))訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲。準時對同學進行評價，依據(jù)實際狀況將制定學校生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、教學措施及留意的問題：

1.依據(jù)教學任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對同學力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增添同學體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

4.仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育

五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、老師要關(guān)懷，喜愛公平對待每一個同學。

5、老師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

六、教學進度表

略

三班級體育教學打算篇6

一、學情分析

我校三班級有五個班，各班45人，是男女混合進行課堂教學。同學們都比較喜愛做嬉戲，或許是去年上球類課多了。學的也不錯，而且也喜愛自己動手，自己制造新學問、新嬉戲。

個別同學上課愛開小差，特殊是愛說話，有時往往打擾老師上課，經(jīng)過批判教育后略微進步。

上課學習的勁頭比較好，擅長學習新學問，把握力量也漸漸提高，對一些技術(shù)動作把握得也較好，而且也很感愛好。

在跑、跳方面的力量也漸漸見好，就是投擲方面還有待提高主挖掘。

同學間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級分散比較強。

后20%同學在各班級中都有存在，還有些是由于心理素養(yǎng)差、體質(zhì)較弱、身體肥胖等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

1、弄清后20%同學的形成緣由

2、改良課堂教學，提高后20%同學的愛好

3、集體關(guān)心，樹立后20%同學的自信念

4、因材施教，讓后20%同學體驗勝利

二、教材分析

學問從跑過渡到投擲，由下肢進展到上肢的進展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)進展，學問難度漸漸提高，以及中間結(jié)合體操，球類學問，要求全面培育同學各方面的素養(yǎng)。

在這冊教材中，提高學習跳上、跳下力量，以及技巧支撐跳動的力量，加高校習難度，學問向多方面進展，延長，特殊向更深的一層進展練習，合同學接觸挑戰(zhàn)。

對于下肢要求更高了，要學習向更高更遠的進展，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習，比方低單杠雙杠等，加大了學習的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出，體育慢慢地深化到我們身心，覺察體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素養(yǎng)。

教材的重點是以走和跑、投擲、跳動教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法。難點是體操教學，本學期的體操教學基本上是在器械上完成的，對膽識和力氣的要求較大，對于三班級同學來說是比較難做到的，可采納激勵教學法，利用相互關(guān)心和課外活動的方式來突破這一難點教材。

三、教學目標

1、運動參加目標：樂于學習和展現(xiàn)簡潔的運動動作。詳細主動參加體育活動的看法和行為；知道健康的含義和標準，能運用所學學問指導(dǎo)健身活動。

2、運動技能目標：會做簡潔的組合動作；知道如何在運動中避開危急。學習把握幾種定時跑的動作方法、要領(lǐng)；基本跳動技能；原地側(cè)身投擲輕物；基本體操攀爬平衡、技巧支撐跳動、低單杠雙杠；幾種籃球技術(shù)方法；足球簡潔的腳內(nèi)側(cè)踢球動作。

3、身體健康目標：形成正確的身體姿態(tài)；進展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量和平衡力量；具有關(guān)注自己身體健康的意識；保持正確的身體姿態(tài)。

4、心理健康目標：體驗活動中的心理感受；具有展現(xiàn)自我的愿望；觀看同伴在活動中心情感受；在困難的條件下進行活動。學會通過體育活動等方法調(diào)整心情；同學能夠體驗并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。

5、社會適應(yīng)目標：體育活動中表現(xiàn)出合作行為。通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學措施：

1、準時了解、分析同學的學習信息。

2、打造符合同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環(huán)境。

3、依據(jù)同學年齡特征，采納兒童化、愛好化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用，讓同學在自主嬉戲中練習，充分表達同學的主體地位。

4、依據(jù)同學實際，不斷改變練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行改變，以不斷激發(fā)同學的練習愛好。

5、在課中準時抓住適當機會對同學進行有目的的平安教育，使同學在日常的學習和生活中，不至于麻痹大意，而引發(fā)意外；利用體育課的學習，時時為同學敲響平安警鐘。

6、收集各種廢舊物品，制作健身器材，讓同學參加到節(jié)省資源的活動中來。由此，也可將環(huán)保意識融入到體育嬉戲中。

7、利用多媒體教學儀器，在室內(nèi)對同學進行體育常識及重點技術(shù)動作的教學。

8、利用嬉戲及體育本質(zhì)，教育同學喜愛集體，愛我二小。

三班級體育教學打算篇7

一、指導(dǎo)思想

要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的表達素養(yǎng)教育精神的教育觀念，要不斷的學習，接受新的信息，把握本學科和相關(guān)學科的前言動態(tài)，豐富自身的學問儲備，以先進的科學學問和技術(shù)武裝同學，滿意同學的學問欲望，跟上時代進展的步伐。

二、教材分析

本冊教材選擇符合同學身心進展特點，能夠提高大小肌肉群掌握精項目等；身體姿態(tài)練習，跨越、鉆過和繞過障礙練習，接力跑，平衡動

三、德育要求

養(yǎng)成堅持熬煉的習慣，形成英勇堅韌和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進同學在身體、心理和社會適應(yīng)力量等方面健康、和諧地進展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.

四、學科教學目標

〔一〕運動參加學習領(lǐng)域，6班級同學“具有主動參加體育活動的看法和行為”的水平目標是“主動參加運動動作的學習”,主要表現(xiàn)為“主動觀看和評價同伴的運動動作”,“示范所學的運動動作”。

〔二〕運動技能學習領(lǐng)域1、獲得運動基礎(chǔ)學問

三班級的同學運動機能學習領(lǐng)域的水平目標是“知道所練習運動項目的術(shù)語,詳細表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語，知道武術(shù)動作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等，讓同學教為系統(tǒng)地把握體育運動的基礎(chǔ)學問。

2、觀看體育競賽

本課程提出同學觀看體育競賽的目標，能夠觀看現(xiàn)場體育競賽和表演，觀看電視中體育競賽和表演。又增長體育的學問加深了體育的熟悉。

3、學習和應(yīng)用運動技能

初步把握基本運動技能，初步把握多項球類運動中的多種運動技能、初步把握一兩套徒手操，初步把握一套簡潔的武術(shù)套路、通過同學比較完好地學習與把握部分運動項目的運動技能，有利于更好地運用所學的技能進行熬煉與消遣。

〔三〕身體健康學習領(lǐng)域

1、形成正確的身體姿態(tài)

能夠用正確的身體姿態(tài)進行學習、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學習中保持正確的身體姿態(tài)，在他人的指導(dǎo)下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿態(tài)。

2、進展體能

利用器械做跨越、鉆過和繞過肯定障礙的練習、從事迎面接力跑的練習，并留意運用豐富多彩的練習手段，進展速度和平衡力量。

3、關(guān)注同學的身體和健康的意識

依據(jù)不同性別同學的特點，進行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健學問的教育取得良好的效果?！菜摹承睦斫】殿I(lǐng)域

了解體育活動對心理健康的作用，熟悉身心進展的關(guān)系，包括以下四個方面：

1、身體健康狀況改變時的心理感受2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系3、通過體育活動等方法調(diào)控心情4、養(yǎng)成克服困難的頑強意志品質(zhì)〔五〕社會適應(yīng)學習領(lǐng)域

社會適應(yīng)學習領(lǐng)域的水平目標是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的

合作精神和體育道德，詳細表如今以下三個方面：

1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的敬重與關(guān)愛2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

3、學會獵取現(xiàn)代社會中體育與健康學問的方法五、同學基本狀況分析

1、身心進展特征：六班級同學開頭步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于兒童心理及行為進展有很大影響。對簡潔的動作有所掌握，動作的精確性、靈活性進一步增添。

2、心理進展特征：六班級同學心情的自我