一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃三篇

Word第第頁(yè)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃三篇一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)打算篇1

一、同學(xué)基本狀況分析：

本班共有同學(xué)58名，有三分之一的學(xué)習(xí)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分同學(xué)能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對(duì)偏旁部首的熟悉不熟。漢語(yǔ)拼音穩(wěn)固率一般，音序清楚，這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿態(tài)正確，但有3——4人因身體緣由及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的催促。同學(xué)的閱讀愛(ài)好、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。部分同學(xué)已經(jīng)能寫一、二句的拼音作文〔不會(huì)寫的字用拼音〕，既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的字，又穩(wěn)固了拼音，孩子的寫作力量得到了熬煉與進(jìn)展。

上學(xué)期末的成果一般。本學(xué)期將致力于對(duì)同學(xué)基本功的訓(xùn)練及語(yǔ)文素養(yǎng)的培育。

二、教材分析

本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、愛(ài)護(hù)環(huán)境、歡樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我們的生活多么美好、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專題貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把學(xué)問(wèn)、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避開(kāi)了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分互相聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)覺(jué)——鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培育口語(yǔ)交際力量；展現(xiàn)臺(tái)——給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。8組之后有5篇選讀課文，最終是兩個(gè)生字表。

本冊(cè)識(shí)字的編排，連續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求熟悉550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)熟悉的字。要求熟悉的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也支配了少量要熟悉的字。書后生字表〔一〕，列出了全冊(cè)要熟悉的字，生字表〔二〕，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。

三、教學(xué)總目標(biāo)〔聽(tīng)說(shuō)讀寫力量的支配〕：

〔一〕識(shí)字與寫字

1、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、熟悉常用漢字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫。

3、把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

4、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

5、初步熟悉大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

6、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)識(shí)字。

〔二〕閱讀

1、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、借助讀物中的圖畫閱讀。

4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

5、閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感愛(ài)好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人溝通。

6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，綻開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的美麗。

7、熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

8、積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇〔段〕，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。

〔三〕寫話

1、對(duì)寫話有愛(ài)好，能簡(jiǎn)潔寫自己想說(shuō)的話

〔四〕口語(yǔ)交際

1、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成用一般話的習(xí)慣。

2、能仔細(xì)同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4、能較完好地講解并描述小故事，能簡(jiǎn)要講解并描述自己感愛(ài)好的見(jiàn)聞。

5、與別人交談，看法自然大方，有禮貌。

6、有表達(dá)的自信念。主動(dòng)參與商量，對(duì)感愛(ài)好的話題發(fā)表自己的看法。

〔五〕綜合性學(xué)習(xí)

1、對(duì)四周事物有奇怪???心，能就感愛(ài)好的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同商量。

2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀看大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀看所得。

3、熱心參與校內(nèi)、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何穩(wěn)固熟悉的550字，會(huì)寫的250字。

難點(diǎn)：如何正確的閱讀。

五、教學(xué)措施：

〔一〕識(shí)字與寫字：

1、信任同學(xué)能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓舞他們用自己寵愛(ài)的方式識(shí)字?？梢圆杉{多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的'溝通與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。

2、采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，防止回生。

3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓同學(xué)寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

〔二〕閱讀教學(xué)：

1、重視朗讀的指導(dǎo)。

2、避開(kāi)單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采納多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)同學(xué)朗讀。

3、重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了商量書中的思索題外，給同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

4、重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)選擇好的讀物。

〔三〕口語(yǔ)交際教學(xué)：

1、重視創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

2、重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。

3、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)，增添同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。

六、教學(xué)進(jìn)度支配〔附后〕

一語(yǔ)下冊(cè)分周教學(xué)進(jìn)度支配表

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備課時(shí)數(shù)

〔93〕備注

12.10—2.15開(kāi)學(xué)報(bào)名識(shí)字12

22.16—2.221柳樹醒了2春雨的顏色3爺爺植樹6

32.23—3.14古詩(shī)兩首語(yǔ)文園地一識(shí)字二6

43.2—3.85看電視6胖乎乎的手7棉鞋里的陽(yáng)光6

53.9—3.158月亮的心愿語(yǔ)文園地二識(shí)字35

63.16—3.229兩只雞蛋10松鼠和松樹11秀麗的小路6

73.23—3.2912失物招領(lǐng)語(yǔ)文園地三識(shí)字45

83.30—4.513古詩(shī)兩首14荷葉圓圓15夏夜多美64～6日清明節(jié)假

94.6—4.1216要下雨了17小壁虎借尾巴語(yǔ)文園地四5

104.13—4.19識(shí)字518四個(gè)太陽(yáng)19烏鴉喝水6

114.20—4.2620司馬光21稱象語(yǔ)文園地五期中考試5

124.27—5.3識(shí)字622吃水不忘挖井人23王二小61～3日勞動(dòng)節(jié)假

135.4—5.1024畫家鄉(xiāng)25歡樂(lè)的節(jié)日語(yǔ)文園地六5

145.11—5.17識(shí)字726小白兔和小灰兔27兩只小獅子6

155.18—5.2428小伙伴29手捧空花盆的孩子語(yǔ)文園地七5

165.25—5.31識(shí)字830棉花姑娘31地球爺爺?shù)氖?28～30日端午節(jié)

176.1—6.732蘭蘭過(guò)橋33火車的故事34小蝌蚪找媽媽6

186.8—6.14語(yǔ)文園地八1

196.15—6.21復(fù)習(xí)

206.22—6.28期末考試學(xué)期結(jié)束工作

一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)打算篇2

一、本冊(cè)教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)生字414個(gè)，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思。會(huì)運(yùn)用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)章、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會(huì)用部首和音序兩種查字法自同學(xué)字，初步培育識(shí)字的力量。

2、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，正確把握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步到達(dá)比較教練地借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。練習(xí)用一般話朗讀課文，回答下列問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)交際。

3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)會(huì)讀，大致了解在課文中的意思。積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的329個(gè)詞語(yǔ)。部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

4、學(xué)過(guò)的句子會(huì)讀，積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的句子，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

5、能聽(tīng)清晰幾句話和簡(jiǎn)潔的故事，能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。聽(tīng)人講話時(shí)看法仔細(xì)，留意力集中，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊想、邊聽(tīng)邊記，并有提出問(wèn)題的習(xí)慣。

6、能清晰明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，在看圖說(shuō)話時(shí)學(xué)習(xí)綻開(kāi)想象，口語(yǔ)交際中能依據(jù)語(yǔ)境說(shuō)幾句連貫的話。會(huì)按要求講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。連續(xù)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。連續(xù)學(xué)習(xí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，連續(xù)熟悉逗號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)，初步熟悉分號(hào)、省略號(hào)和破折號(hào)。

7、學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩(shī)，能背誦部分課文。

8、學(xué)習(xí)在田字格里正確書寫222個(gè)各種結(jié)構(gòu)的字，要求仔細(xì)書寫，寫得工整，比較均勻。

9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報(bào)刊和書籍。

二、本冊(cè)教材的課時(shí)支配

讀課文識(shí)字36課時(shí)

讀課文趣味識(shí)字12課時(shí)

讀課文查字典識(shí)字(部首)20課時(shí)

讀課文查字典識(shí)字(音序)22課時(shí)

古詩(shī)誦讀8課時(shí)

聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)6課時(shí)

語(yǔ)文歡樂(lè)宮8課時(shí)

機(jī)動(dòng)32課時(shí)

總計(jì)144課時(shí)

三、班級(jí)狀況分析

上學(xué)期轉(zhuǎn)出一名同學(xué)，本學(xué)期我們班有40名同學(xué)，其中女生17名，男生比女生多4名。頑皮、好動(dòng)的孩子比較多，尤其班中有個(gè)同學(xué)尹旺成自控力量差，不遵守課堂紀(jì)律，影響了班級(jí)的紀(jì)律和班風(fēng)，不僅對(duì)他要加強(qiáng)教育，而且要引導(dǎo)其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。通過(guò)上學(xué)期的努力，大部分同學(xué)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也存在幾名后進(jìn)生學(xué)習(xí)上存在困難，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好、沒(méi)有信念?？傮w同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和水平參差不齊。

四、教學(xué)措施

1、連續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)和行歸習(xí)慣是相輔相成的，良好的習(xí)慣有助于同學(xué)更好的學(xué)習(xí)和生活。

2、研讀教材，仔細(xì)備課，依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況進(jìn)行分層教育，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣和愛(ài)好。

4、做好家校聯(lián)系工作，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。

一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)打算篇3

一、本冊(cè)教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)生字414個(gè)，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思。會(huì)運(yùn)用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)章、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會(huì)用部首和音序兩種查字法自同學(xué)字，初步培育識(shí)字的力量。

2、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，正確把握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步到達(dá)比較教練地借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。練習(xí)用一般話朗讀課文，回答下列問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)交際。

3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)會(huì)讀，大致了解在課文中的意思。積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的329個(gè)詞語(yǔ)。部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

4、學(xué)過(guò)的句子會(huì)讀，積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的句子，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

5、能聽(tīng)清晰幾句話和簡(jiǎn)潔的故事，能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。聽(tīng)人講話時(shí)看法仔細(xì)，留意力集中，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊想、邊聽(tīng)邊記，并有提出問(wèn)題的習(xí)慣。

6、能清晰明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，在看圖說(shuō)話時(shí)學(xué)習(xí)綻開(kāi)想象，口語(yǔ)交際中能依據(jù)語(yǔ)境說(shuō)幾句連貫的話。會(huì)按要求講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。連續(xù)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。連續(xù)學(xué)習(xí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，連續(xù)熟悉逗號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)，初步熟悉分號(hào)、省略號(hào)和破折號(hào)。

7、學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩(shī)，能背誦部分課文。

8、學(xué)習(xí)在田字格里正確書寫222個(gè)各種結(jié)構(gòu)的字，要求仔細(xì)書寫，寫得工整，比較均勻。

9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報(bào)刊和書籍。

二、本冊(cè)教材的課時(shí)支配

讀課文識(shí)字36課時(shí)

讀課文趣味識(shí)字12課時(shí)

讀課文查字典識(shí)字(部首)20課時(shí)

讀課文查字典識(shí)字(音序)22課時(shí)

古詩(shī)誦讀8課時(shí)

聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)6課時(shí)

語(yǔ)文歡樂(lè)宮8課時(shí)

機(jī)動(dòng)32課時(shí)

總計(jì)144課時(shí)

三、班級(jí)狀況分析

上學(xué)期轉(zhuǎn)出一名同學(xué)，本學(xué)期我們班有40名同學(xué)，其中女生17名，男生比女生多4名。頑皮、好動(dòng)的孩子比較多，尤其班中有個(gè)同學(xué)尹旺成自控力量差，不遵守課堂紀(jì)律，影響了班級(jí)的紀(jì)律和班風(fēng)，不僅對(duì)他要加強(qiáng)教育，而且要引導(dǎo)其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。通過(guò)上學(xué)期的努力，大部分同學(xué)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也存在幾名后進(jìn)生學(xué)習(xí)上存在困難，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好、沒(méi)有信念。總體同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和水平參差不齊。

四、教學(xué)措施

1、連續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)和行歸習(xí)慣是相輔相成的，良好的習(xí)慣有助于同學(xué)更好的學(xué)習(xí)和生活。

2、研讀教材，仔細(xì)備課，依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況進(jìn)行分層教育，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣和愛(ài)好。

4、做好家校聯(lián)系工作，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。

一班級(jí)語(yǔ)文其次學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表(供參考)

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注