小學(xué)學(xué)校教研工作計劃7篇

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃7篇工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為以下是為大家整理的小學(xué)學(xué)校教研工作計劃7篇，歡迎品鑒！第一篇：小學(xué)學(xué)校教研工作計劃本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施。（一）抓好教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教學(xué)實效性研究，向45分鐘要質(zhì)量樹立有效教學(xué)理念。我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，如果強(qiáng)調(diào)集體備課而采用相同的教案、課件、教學(xué)策略，那肯定有些班是不適合當(dāng)，因此，在強(qiáng)調(diào)集體備課的基礎(chǔ)上還應(yīng)有針對不同層次班級的不同的實施策略和重點，加強(qiáng)課堂教學(xué)實效性研究，運用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級課堂教學(xué)效率。2、廣泛開展聽課評課活動，實行骨干教師上示范課，年輕教師上匯報課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進(jìn)了教師間的切磋與相互提高，本期將完善制度。3、開放課堂，實行推門聽課制度，這一活動上學(xué)期在高三大量開展，收到了高三主管領(lǐng)導(dǎo)和年級教師的高度評價，大力的推動了年級的集體備課活動的開展和教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，本期教研室將推動學(xué)校各層次的推門聽課。4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教綱和考綱，加強(qiáng)教法、學(xué)法研究和高考研究。由于新課改，考綱與大綱都有相應(yīng)的修訂，還有很大部分教師沒有系統(tǒng)的、全面的研讀他們，教學(xué)方向把握不準(zhǔn)，影響了有效教學(xué)。在全體教師中開展一次深入研讀《考綱》與《教學(xué)大綱》的活動迫在眉睫。（二）抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益1、加強(qiáng)校園教研網(wǎng)建設(shè)。本期將加大對各備課組和教研組的檢查考核力度，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教研教學(xué)中的效用，加強(qiáng)教師間的交流，加強(qiáng)優(yōu)秀資源的共享，加強(qiáng)集體備課的效率，減少重復(fù)勞動。建立完整的高中階段各學(xué)科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫。本期每個備課組選擇2個單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網(wǎng)上，力爭通過2至3年時間建立一套完整的適合我校需要的教學(xué)用資源。2、加強(qiáng)課題研究和校本研究。①扎實開展省級課題《高效課堂和有效教學(xué)模式研究》和《普通高中學(xué)校學(xué)困生援助機(jī)制研究》的研究工作。規(guī)范課題研究過程，加強(qiáng)課題管理隊伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，形成綜合型科研管理，力爭課題研究出成果、出經(jīng)驗，出效果。②立足校本研究，根據(jù)學(xué)校實際，鼓勵教師以個人或小組名義申報課題，爭取立項一批校級課題并扎實推進(jìn)這些課題的研究工作，力爭參與各級課題研究工作，形成制度，做到人人有課題，個個搞教研。3、充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長要在學(xué)科團(tuán)隊管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結(jié)好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點要放在推方法、推經(jīng)驗、推成果上。教研組成員要精誠團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚團(tuán)隊精神，打造精品團(tuán)隊。教研組要組織有經(jīng)驗的老師研究高考、學(xué)考，為高考、學(xué)考復(fù)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。4、充分發(fā)揮備課組作用，認(rèn)真抓好集體備課。備課組長要認(rèn)真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評課等環(huán)節(jié)，重點加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動。5、組織教師撰寫科研論文，積極參加各種競賽評比活動。積極組織教師參加各級各類論文、課件和課堂教學(xué)實錄參賽活動。6、組織人員提煉我校教研、教改和教學(xué)經(jīng)驗和成果，對好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動校本教研更上一層樓。（三）加大教師培訓(xùn)力度，打造精品教師隊伍一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓(xùn)要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓(xùn)方式，通過教研活動，相互交流，相互提高。1、壯大骨干教師培訓(xùn)力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師參加省市級骨干教師培訓(xùn)，不斷壯大骨干教師隊伍。2、重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對的形式，讓有經(jīng)驗的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長。通過徒弟匯報課的展示，組織相應(yīng)教研組老師評課活動，提高教師的上課、評課水平，探討有效課堂教學(xué)模式。3、請進(jìn)來，走出去。或請專家學(xué)者到學(xué)校來舉行專題講座,或組織教師外出學(xué)習(xí)考察，讓老師們開闊視野，增長見識。強(qiáng)調(diào)外派教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學(xué)分。（四）研究教學(xué)，提高高考學(xué)考質(zhì)量1、成立學(xué)校專家小組，加強(qiáng)高考、學(xué)考教學(xué)研究，為備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，加大高二學(xué)業(yè)水平研究小組的工作力度。2、重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。3、整合好校內(nèi)外資源，為教學(xué)服務(wù)。4、組織好考試的命題工作，及時做好試卷分析工作。（五）組織學(xué)生活動，發(fā)展學(xué)生特長1、開展各種藝術(shù)活動，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)藝術(shù)人才。2、開展學(xué)科競賽活動。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點組織一系列的競賽活動，充實學(xué)生的課余時間，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（六）搞好科室建設(shè)，提高服務(wù)水平1、加強(qiáng)教研室人員隊伍思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。2、加大對教研組長和備課組長的培養(yǎng)與管理，強(qiáng)調(diào)工作實績。建設(shè)高效務(wù)實的教研隊伍。3、加強(qiáng)和上級教育教研部門的聯(lián)系，爭取上級部門的支持與指導(dǎo)，完成上級部門布置的各項工作任務(wù)。4、科學(xué)制定教研工作計劃，認(rèn)真落實計劃的各項工作。5、保質(zhì)保量地完成學(xué)校臨時分配的各項工作。6、堅持教研工作的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作。7、加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。第四篇：小學(xué)學(xué)校教研工作計劃20—年度，教科室將根據(jù)學(xué)校工作的總體思路，立足于學(xué)校的中心工作，本著學(xué)校教科研工作為提高教師的專業(yè)水平和提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的工作思想，充分發(fā)揮教科研在日常教學(xué)中的先導(dǎo)作用，在開展課題研究、引導(dǎo)教師學(xué)生積極撰寫論文參加賽事、創(chuàng)建特色學(xué)校、班級特色管理等方面開展有效的工作。一、把科研工作落實在日常教學(xué)工作中。為了使教育科研穩(wěn)步、扎實、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，使教科研工作充滿生機(jī)和活力，科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實處；定期召開會議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點，收集先進(jìn)的教科研信息，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，以此帶動教師參與教育科研。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組制定計劃，落實明確逐周上教研課的具體內(nèi)容，以期全體教師在聽課、評課的過程中提高教學(xué)能力。繼續(xù)實行請進(jìn)來，走出去的辦法，引導(dǎo)老師進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率。二、加強(qiáng)教師隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高科研水平。教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。.按照省市縣教科研相關(guān)活動，選派教師積極參加認(rèn)真學(xué)習(xí)。要求外出學(xué)習(xí)老師每人次整理出聽課實錄與收獲反思。.加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，組織教師學(xué)習(xí)白板運用等新技術(shù)，逐步轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)學(xué)校信息化裝備，與新課程標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)代教師提出的需求，促進(jìn)全體教師教育教學(xué)水平的提升，使教科研活動成為廣大教師的自覺行為。同時加大對集體備課組的督察力度，將教育科研中的團(tuán)隊合作思想、和諧概念等思想注入課堂教學(xué)中，為課堂教學(xué)服務(wù)。在教科研工作的開展過程中，各教研組長、備課組長須積極組織活動、發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用。三、加強(qiáng)課題研究，努力為師生服務(wù)。在校長室的指引下，教科室本著求真務(wù)實的原則，繼續(xù)引導(dǎo)并組織全體教師進(jìn)行課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合，注重為課堂教學(xué)和班級管理服務(wù)。本學(xué)期，教科室重點工作為制定《留守兒童社區(qū)活動站建設(shè)的研究》方案，落實子課題的申報確認(rèn)工作，指導(dǎo)申報人員制定子課題實施方案。子課題申報程序：1.組織教師學(xué)習(xí)留守兒童相關(guān)文獻(xiàn)和我校留守兒童調(diào)查報告，2.子課題公示，3.組織審查申報人關(guān)于子課題的實施方案，4.邀請校長室、教導(dǎo)處確定子課題負(fù)責(zé)人?？娂t、范小紅、杭海云、何春香、王玲等班主任老師已經(jīng)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)填寫好微型課題申報書，教科室將對這五個微型課題二次修改，爭取通過縣教科室申報認(rèn)定。四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng)建展示才華的舞臺，推廣研究成果。教科室繼續(xù)注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺，認(rèn)真組織老師參加各級論文評比、賽課、教師基本功大賽等。五、特色學(xué)校建設(shè)多年來，學(xué)校一直以文學(xué)活動作為特色學(xué)校創(chuàng)建開展工作。本學(xué)期，教科室繼續(xù)在特色學(xué)校做優(yōu)做強(qiáng)方面動腦筋。首先，全校繼續(xù)實行每周一三五讀書做筆記，周二周四練字的機(jī)制，強(qiáng)化巡查工作。其次，規(guī)范小雨點文學(xué)社的活動，做到分年級段的五定，即定時、定地點、定人員、定訓(xùn)練點、定領(lǐng)導(dǎo)巡查記載。指導(dǎo)老師科學(xué)合理制定計劃，備課做到實用性與趣味性結(jié)合，輔導(dǎo)批改有耐心，資料整理及時。再次，豐富多彩的讀書節(jié)正常開展。六、班級特色建設(shè)學(xué)校歷來重視班主任工作，將之列入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，20—年，教科室舉行了班主任經(jīng)驗交流會，20_年開展了班級特色建設(shè)沙龍活動。班級特色的創(chuàng)建工作是學(xué)校發(fā)展的一個戰(zhàn)略性問題,是德育工作改革的重要一環(huán)，對于為什么要創(chuàng)建班級特色，怎樣創(chuàng)建班級特色，我們的認(rèn)識模糊，重視不夠，甚至有畏難情緒的現(xiàn)象。本年度，教科室加強(qiáng)宣傳，在班主任群體中掀起討論班級特色建設(shè)的熱潮，引導(dǎo)班主任就班級特色建設(shè)某一個思路或辦法去總結(jié)、去思考、去嘗試，組織班主任到班實地觀摩學(xué)習(xí)特色經(jīng)驗。第五篇：小學(xué)學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，綜合組通過仔細(xì)閱讀金壇區(qū)教師發(fā)展中心2020年秋學(xué)期教科研訓(xùn)工作計劃，緊扣兩個推進(jìn)主題思想，制定了適合本組實際情況的計劃。依托四研活動，在本校開展研學(xué)課表、研讀教材、研討教法、研究學(xué)法教研組活動。綜合組在接下來的工作中將明確教學(xué)目標(biāo)，踏實、認(rèn)真地落實工作計劃。二、工作目標(biāo).教學(xué)目標(biāo)：在保質(zhì)保量完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠創(chuàng)造性地運用教材。.工作目標(biāo)：依托區(qū)教育局、研訓(xùn)中心各類相關(guān)組織，充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。.培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，提升教師自我素質(zhì)。利用團(tuán)隊力量，鼓勵教師和學(xué)生積極參加各類比賽，爭取獲得優(yōu)異成績。三、具體工作.嚴(yán)抓學(xué)科教研活動本學(xué)期綜合組將嚴(yán)抓教研組每次教研活動，要求每位成員按時參加，準(zhǔn)時簽到，按照每個人的分工高質(zhì)量地完成過程性材料的收集，每節(jié)課后鼓勵大家對上課內(nèi)容進(jìn)行交流，保證研討質(zhì)量。積極參加各學(xué)科各類相關(guān)組織，如綜合實踐課題組，戴振華名師工作室、小學(xué)科學(xué)STEM教育研究推進(jìn)組、小學(xué)綜合實踐STEM教育研究推進(jìn)組。同時，加強(qiáng)教研組建設(shè)，適當(dāng)將教研組活動與各組織活動相結(jié)合，共同研討課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難，從而提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期有些學(xué)科需要撰寫論文，我們鼓勵教師將教學(xué)過程遇到的問題進(jìn)行反思積累寫成文字。.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)本學(xué)期，科學(xué)、道德與法治都加入了新教材，我們要積極把握每次新教材學(xué)習(xí)的機(jī)會，用最快的速度適應(yīng)并掌握新教材。教師發(fā)展中心還安排了教師外出聽課學(xué)習(xí)，這對于每個老師來說都是不可多得的機(jī)會，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后還可以組織組內(nèi)交流，促進(jìn)共同成長。.重視學(xué)生常規(guī)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)很重視綜合類學(xué)科的實施工作，每學(xué)年都有相關(guān)年級的抽測，這項工作肯定還會繼續(xù)開展。因此，綜合課程的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校的整體辦學(xué)水平。為此綜合類教師必須高度重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，積極準(zhǔn)備各項學(xué)生活動，認(rèn)真開展社團(tuán)活動，繼續(xù)做好綜合實踐研究性成果、小學(xué)生科學(xué)探究活動大賽等相關(guān)工作，讓學(xué)生綜合素養(yǎng)得以提高。四、時間安排二、三月份：.全區(qū)STEM教育組織研討活動（教師發(fā)展中心）.綜合類課程單元分析會.組織參加常州市小學(xué)科學(xué)年會暨新課程培訓(xùn)活動.組織金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)教師評優(yōu)課評比活動（小學(xué)）2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。同時，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。二、全面實施素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動,發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。.參加常州市《道德與法治》新教材培訓(xùn)暨研究課活動.組織參加常州市中小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域展示.組織推薦優(yōu)秀中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)成果參加常州市級評選四月份：.組織開展金壇區(qū)小學(xué)綜合實踐活動基本功比賽（—小學(xué)）.組織開展金壇區(qū)小學(xué)勞動與技術(shù)現(xiàn)場制作比賽（—小學(xué)）.組織參加常州市小學(xué)綜合實踐活動同題異構(gòu).綜合類課程單元分析會.組織參加江蘇省小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課展評活動.組織開展金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)基于教材的實驗創(chuàng)新設(shè)計及現(xiàn)場操作比賽（—實驗學(xué)校新城分校）.組織參加常州市小學(xué)道德與法治學(xué)科同課異構(gòu)活動.小學(xué)體育教學(xué)切片診斷教學(xué)研討活動五月份：.組織金壇區(qū)小學(xué)生第六屆基于科學(xué)探究暨第二屆STEM項目實踐大賽活動（東城小學(xué)）.組織金壇區(qū)綜合實踐校園節(jié)活動（第四屆）及評比活動.綜合類課程單元分析會.組織金壇區(qū)小學(xué)勞動與技術(shù)評優(yōu)課活動（東城小學(xué)）.組織參加常州市中小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域展示.組織綜合類課程教師命題比賽暨研討活動.組織參加常州市中小學(xué)法治教育優(yōu)秀案例評比活動.參加常州市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評選（現(xiàn)場展示答辯）活動.體育教師專題教學(xué)沙龍六月份：.各類組織開展課堂教學(xué)展示、課題研究等活動.組織參加常州市小學(xué)綜合實踐活動教師基本功比賽.組織參加中小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域展示.常州市第三十六屆學(xué)校體育優(yōu)秀論文征集工作.組織觀摩省小學(xué)評優(yōu)課比賽.青年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn).小學(xué)體育教學(xué)切片診斷教學(xué)研討活動七、八月份：.各類組織開展課堂教學(xué)展示、課題研究等活動.學(xué)期總結(jié)、下學(xué)期計劃；各類組織總結(jié)會議.組織金壇公開課金壇區(qū)綜合類課程（STEM教育）暑期教師系列培訓(xùn)（第九屆）暨金壇區(qū)勞動技術(shù)教育專項培訓(xùn)活動（城西小學(xué)）.中小學(xué)生陽光體育運動暑假活動.組織體育教師參加名師大學(xué)堂學(xué)習(xí)第六篇：小學(xué)學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極探究新課標(biāo)，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷探索教學(xué)新路子，對學(xué)生注重能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，是一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。二、總目標(biāo)1、工作目標(biāo)：把汽修專業(yè)辦成：教師有特點。學(xué)生有特長。專業(yè)有特征。教學(xué)有特色。使汽修組明天更加輝煌！2、培養(yǎng)目標(biāo)：把我校學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現(xiàn)在制造企業(yè)，從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。三、具體安排2月份：制定專業(yè)教研組工作計劃。組織全組教師進(jìn)行備課，提前準(zhǔn)備出一周的課時，做到完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環(huán)節(jié)。對車間等實訓(xùn)場所進(jìn)行全面檢查，為開學(xué)后正常的教學(xué)活動做準(zhǔn)備。3月份：按教務(wù)處安排的課程表正式上課。完成學(xué)校安排的學(xué)生的補(bǔ)考工作，及時上交學(xué)生的補(bǔ)考試卷。進(jìn)行組內(nèi)集體備課。組織組員進(jìn)行組內(nèi)聽課、評課活動。4月份：正常的常規(guī)教學(xué)。組織相關(guān)教師討論《自動變速器構(gòu)造與維修》這一門課程的備課、授課方案。5月份：正常的常規(guī)教學(xué)活動。組織教師進(jìn)行車間實訓(xùn)活動，提高教學(xué)水平。6月份：按時上交學(xué)校要求的各種材料，認(rèn)真做好期末的復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析，組織全體組員總結(jié)并撰寫一學(xué)期的教學(xué)工作論文。第七篇：小學(xué)學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：我校以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點：1、組織骨干教師參加新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動的針對性和實效性。2、圍繞課程、課堂、課外，加強(qiáng)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué),活躍課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)扎實、有效、簡潔、靈動的特色。3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。4、積極抓好必修課地方課程與學(xué)校課程和綜合實踐活動課程的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。5、加強(qiáng)、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。三、重在教學(xué)常規(guī)管理1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫教學(xué)案例論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。2、進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并予以具體化、數(shù)字化。3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4、加強(qiáng)對教師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。5、加強(qiáng)新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。7、大力推進(jìn)教師教育博客建設(shè)，創(chuàng)建個人工作室。四、做好師資提升文章，重在素質(zhì)培訓(xùn)1、讀書活動。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位教師培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時。4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進(jìn)行培訓(xùn)，注重過程的真實性和實效性。7、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課。五、做好校本教研文章，重在教研組建設(shè)1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午（語文）、周四下午（數(shù)學(xué)）、周三下午（英語）、周三上午（英語）為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加教研組和教研組長以及課改先進(jìn)教師的評選。2、組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動，不斷提升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。5、舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動，擴(kuò)大我校的影響力和知名度。六、做好各項評比制度，重在提高師生素養(yǎng)1、繼續(xù)組織教師參與優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研,嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實效意識和精品意識。2、認(rèn)真做好二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：(1)、中年級作文競賽比賽；(2)、四年級學(xué)生英文書寫比賽；(3)、小學(xué)二、四年級書寫競賽；(4)、一、二年級口算競賽；(5)、小學(xué)三、四年級學(xué)生實驗操作、實驗設(shè)計比賽；(6)、清明節(jié)祭掃烈士墓活動；(7)、六一文藝匯演。3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三、深化校本研修，營造書香校園。1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點點滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。第二篇：小學(xué)學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，在2019年工作的基礎(chǔ)上，查缺補(bǔ)漏，緊緊圍繞規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升工作重點，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。二、工作重點.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平.扎實開展教研活動，保證教研實效.積極開發(fā)校本課程，形成育人特色.創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生素養(yǎng).提升藝體工作實效，豐富學(xué)生內(nèi)涵三、工作措施（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為.抓教師教學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理，逐項落實。重點在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范，本學(xué)年繼續(xù)實行分層布置作業(yè)，強(qiáng)化動手實踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生分層輔導(dǎo)，采取相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分。.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題，采取改進(jìn)措施，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，端正書寫態(tài)度，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等，通過平時的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課與上課管理，嚴(yán)格單測和月測的組織與分析，抓實教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，及時調(diào)控教學(xué)。定期召開畢業(yè)班教師會議，對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真研究和探討,積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。繼續(xù)實行月考制度，針對每次月考成績分析得失，制定下一步努力目標(biāo)。（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平.依托各類評比活動培樹各級骨干教師。扎實做好青藍(lán)工程,有計劃有目的地培養(yǎng)各梯隊教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選、學(xué)科對抗賽活動等對各級骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。.繼續(xù)開展首屆校級教壇新秀評選活動，啟動教學(xué)骨干評選活動，形成教師梯隊建設(shè)。.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項目內(nèi)容，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，每學(xué)期期中、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍，計入教師個人專業(yè)發(fā)展考核積分。（三）扎實教研活動開展，保證教研實效.深化半天無課日教研活動。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點進(jìn)行重點教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深入思考的教研習(xí)慣。.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標(biāo)注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫旁批情況。.規(guī)范課題研究管理，對各級課題進(jìn)行動態(tài)管理，及時給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法，指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行個人專題研究活動，能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作，使個人研究工作常態(tài)化，提高教師教學(xué)研究的能力，并把各位老師課題實驗情況納入本學(xué)期考核積分。（四）積極開發(fā)校本課程，形成特色課程.開發(fā)綜合實踐課程和勞動教育校本。本學(xué)年根據(jù)上級有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動、勞動技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級為單位，根據(jù)學(xué)生年齡特點統(tǒng)一選擇具