中班音樂造飛機教案

第第頁中班音樂造飛機教案

中班音樂造飛機教案1

活動目標：

1、學唱歌曲，運用肢體動作表現(xiàn)飛機的飛行。

2、初步了解音樂結構中的重復現(xiàn)象。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1、歌曲：《造飛機》

2、飛機模型、音樂《造飛機》。

活動過程：

(一)導入活動。

1、老師請小伙伴猜個謎語：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來是飛機呀。

2、出示飛機模型，觀測飛機的結構：飛機是什么樣子的?(飛機有機身、機翼、推動器、起飛著落裝置)

(二)學做飛行動作，用身體動作來表現(xiàn)飛機的形態(tài)。

1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機的各個部位：你能用自己的身體造飛機嗎?小手可以做飛機的什么?(身體、腳)推動器可以怎么做?(老師和幼兒一起造出機身、機翼、推動器等)飛機造好了，我們一起來飛一飛。

2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白云。(隨音樂老師和幼兒一起學開飛機的各種動作。)

(三)學唱歌曲《造飛機》，學做造飛機動作。

1、老師站起來表演《造飛機》：老師也來造飛機，請你們認真聽一聽，看一看。

(1)歌里唱了些什么?(依據(jù)幼兒的回答，做相應的動作)

(2)跟老師學一學造飛機(坐在位子上，念歌詞，念到“推動器”“造得奇”時進行說明。)

(3)念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重復的，造飛機，造飛機……，一共說了兩次，蹲下來，蹲下來……;蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復說兩次。

(4)再次念歌詞。

(5)小伙伴表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)

(6)我們排著隊來做飛行表演，請小飛機們找個空位置站好，做動作的時候要整齊，神氣一點。

(四)合作游戲，練習唱歌。

1、造飛機，造飛機，飛機造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機，那兩個人能不能造一架飛機呢?

(1)幼兒自由爭論。

(2)兩位老師示范合作表演。

(3)幼兒安排角色。(男生做機翼，女生做推動器)

(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機唱的歌好聽。然后再唱一遍。

(5)交換角色表演。

2、我們來造一架大飛機，老師來做飛機的頭部，小伙伴做機身。

(1)兩位老師帶領小伙伴游戲。(兩位老師分別做兩架飛機的機翼，其他小伙伴做推動器，一個跟著一個，唱兩遍)老師來做飛機翼，男小伙伴跟著我，女小伙伴跟著·老師，我們變成兩架大飛機，飛機要開得穩(wěn)，歌要唱的好。

(五)結束活動。

到外面去繼續(xù)造飛機。

活動反思：

今日我們開展了音樂活動《造飛機》?；顒忧拔覍ΤM行了熟識，發(fā)覺這首歌曲的比較有節(jié)奏感，歌詞也很有趣，同時還找到了相應的歌曲動畫來援助教學。

整個活動下來，大部分孩子已能將歌曲完整演唱，在最末，仿照飛機邊唱邊跳的環(huán)節(jié)，大家全部積極、開心的'參加了進來，氣氛很活躍。我想音樂活動就是要讓幼兒身臨其境，這樣才可以更有效地加強幼兒的主動參加意識，自然地將自己角色化，與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。因此在今后的活動中，我也會遵循幼兒的愛好、進展特點，采納多種教學手段來激發(fā)幼兒的情感，進而培育幼兒對唱歌活動的愛好，并通過詳細的音樂形象和歌曲內(nèi)容，創(chuàng)設生動詳細的情景，使幼兒通過想像、聯(lián)想來理解歌曲，使教學活動情趣盎然，生動活潑

中班音樂造飛機教案2

活動目標

感受音樂的高低改變。

學唱歌曲，并嘗試用動作表現(xiàn)飛機飛行的狀態(tài)。

活動預備

閱歷預備：幼兒對飛機的構造有基礎的認知。

課件預備：《造飛機》歌曲音頻及圖片；“造飛機”歌曲圖譜；《造飛機》歌曲伴奏。

材料預備：鋼琴或其它有高低音的樂器。

活動過程

組織游戲“飛機飛”，引導幼兒感受樂器的高音和低音，并享受仿照飛機飛行的歡樂。

1、創(chuàng)設情境，仿照飛機飛行的樣子。

——我們都來當一架小飛機。

——飛機起飛了！遇到一座高山，飛機要爬升；現(xiàn)在又飛過一朵白云；飛得低低的，接近海面了……

2、彈奏鋼琴，感受鋼琴的高音和低音。

〔老師可將鋼琴替換成其它能表現(xiàn)出高音和低音的樂器〕

1〕彈奏鋼琴的高音部分，引導幼兒想象飛機在高高的飛行，并用動作表現(xiàn)出來。

2〕彈奏低音部分，請幼兒想象飛機在低低的飛行，并用動作表現(xiàn)出來。

3〕任意彈奏鋼琴的高音和低音，請幼兒隨著旋律的高低時刻改變身體動作，仿照飛機飛行。

播放歌曲音頻及圖片《造飛機》，引導幼兒理解、學唱歌曲。

——你聽到歌曲中唱到了什么？

——推動器是什么？〔驅(qū)動飛機起飛的裝置〕

——老師將歌曲再播放一遍，請認真聽其中的歌詞。

——試著和老師一起來唱一唱這首歌曲。

播放歌曲音頻及圖譜《造飛機》，引導幼兒邊唱歌曲邊做動作。

1、出示歌曲圖譜“造飛機”，引導幼兒觀測畫面上小女孩的動作，并嘗試仿照。

——圖中的小女孩做了什么動作？誰來做一做？

2、播放歌曲音頻及圖譜，鼓舞幼兒邊唱邊做動作。

——請你們一起跟隨音樂，邊唱歌曲邊做動作。

播放歌曲音頻《造飛機》，組織幼兒游戲，引導幼兒在游戲中感受歌曲的高音和低音。

1、與幼兒一起爭論歌曲的高音和低音部分。

——歌曲里哪些地方感像飛機飛得高高的？〔第1句〕

——哪些地方像飛機飛得低低的？〔第2句〕

2、將幼兒分成兩組，一組扮演飛得較高的飛機，一組扮演飛得較低的飛機，再隨歌曲進行表演。