中班語言公開課小蚱蜢教案

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中班語言公開課小蚱蜢教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

2.通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動(dòng)方式。

3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

2.區(qū)角中認(rèn)識過小蚱蜢。

3.到戶外采摘狗尾草。

活動(dòng)過程：

1.觀賞兒歌。

——小蚱蜢有什么本事?

——老師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的行動(dòng)方式。

——幼兒仿照小蚱蜢的跳躍動(dòng)作。

——小蚱蜢學(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情?

2.制作指偶。

——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

——連續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。

3.學(xué)習(xí)表演。

——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。

——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行協(xié)作。

活動(dòng)建議：

1.用身體動(dòng)作來模擬昆蟲的行動(dòng)方式，幼兒會(huì)很感愛好，由此可擴(kuò)展到模擬其他動(dòng)物。

2.可依據(jù)本班幼兒的`狀況，將重點(diǎn)放在認(rèn)識小蚱蜢上，或放在兒歌觀賞上。

兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。

活動(dòng)反思：

在培育幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌控幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培育和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言肯定會(huì)健康的進(jìn)展。

中班語言公開課小蚱蜢教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

2、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)蚱蜢等動(dòng)物的動(dòng)作。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

4、理解詩歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《小蚱蜢學(xué)跳高》。

活動(dòng)過程：

1、引入(1)播放課件【視頻小蚱蜢】，請幼兒說說畫面上是誰?有什么本事?你見過嗎?

(2)老師：這是小蚱蜢，它們跳得很高，今日也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢?

2、理解兒歌(1).播放課件【兒歌觀賞】，請幼兒完整觀賞兒歌。

老師：兒歌里的.小蚱蜢在干什么?

老師：小蚱蜢是怎樣跳上狗尾草的呢?可請幼兒用動(dòng)作仿照。

老師：當(dāng)小蚱蜢跳上狗尾草得意的時(shí)候發(fā)生了什么事情?小蚱蜢會(huì)興奮嗎?為什么會(huì)摔下來呢?讓幼兒理解兒歌內(nèi)容同時(shí)初步了解不能驕傲自滿。

3、朗誦兒歌。

(1)再次播放課件【兒歌觀賞】，請幼兒觀賞。

(2)播放課件【朗誦兒歌】，請幼兒看著畫面學(xué)念兒歌。

(3)播放課件【朗誦兒歌】中的"小蚱蜢學(xué)跳高"，請幼兒跟著畫面一起念兒歌數(shù)遍。

4、認(rèn)識小蚱蜢。

(1)播放課件【蚱蜢的照片】，請幼兒認(rèn)真觀測蚱蜢的樣子。

(2)播放課件【蚱蜢在哪里】，請幼兒找找蚱蜢。

(3)播放課件【跳躍的小蚱蜢】，了解蚱蜢的彈跳力。

(4)活動(dòng)結(jié)束。

幼兒一起到教室外，學(xué)小蚱蜢蹦跳。

活動(dòng)延伸：

播放課件【秋天的蟲蟲】，老師可請幼兒說說秋天還有哪些昆蟲?它們長的什么樣?有什么非常的本事?了解更多秋天的蟲蟲。

附錄：

兒歌：小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。

腿一彈，腳一蹺，哪個(gè)有我跳得高!

草一搖，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。

教學(xué)反思：

在師幼互動(dòng)的過程中，幼兒在老師的引導(dǎo)下，能較生動(dòng)地表現(xiàn)小蚱蜢在不憐憫境下的表情，活動(dòng)涌現(xiàn)了**;幼兒也能在短時(shí)間內(nèi)記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成果時(shí)不驕傲自大的心情，這還得在今后活動(dòng)中多灌輸。

中班語言公開課小蚱蜢教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

2、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)蚱蜢等動(dòng)物的動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備：課件《小蚱蜢學(xué)跳高》。

活動(dòng)過程：

1、引入

(1)播放課件視頻小蚱蜢，請幼兒說說畫面上是誰?有什么本事?你見過嗎?

(2)老師：這是小蚱蜢，它們跳得很高，今日也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢?

2、理解兒歌

(1).播放課件兒歌觀賞，請幼兒完整觀賞兒歌。

老師：兒歌里的小蚱蜢在干什么?

老師：小蚱蜢是怎樣跳上狗尾草的呢?可請幼兒用動(dòng)作仿照。

老師：當(dāng)小蚱蜢跳上狗尾草得意的時(shí)候發(fā)生了什么事情?小蚱蜢會(huì)興奮嗎?為什么會(huì)摔下來呢?讓幼兒理解兒歌內(nèi)容同時(shí)初步了解不能驕傲自滿。

3、朗誦兒歌。

(1)再次播放課件兒歌觀賞，請幼兒觀賞。

(2)播放課件朗誦兒歌，請幼兒看著畫面學(xué)念兒歌。

(3)播放課件朗誦兒歌中的"小蚱蜢學(xué)跳高"，請幼兒跟著畫面一起念兒歌數(shù)遍。

4、認(rèn)識小蚱蜢。

(1)播放課件蚱蜢的照片，請幼兒認(rèn)真觀測蚱蜢的樣子。

(2)播放課件蚱蜢在哪里，請幼兒找找蚱蜢。

(3)播放課件跳躍的小蚱蜢，了解蚱蜢的彈跳力。

(4)活動(dòng)結(jié)束。

幼兒一起到教室外，學(xué)小蚱蜢蹦跳。

活動(dòng)延伸：

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