中班音樂請你和我跳個(gè)舞教案

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中班音樂請你和我跳個(gè)舞教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞歌曲，感受歌詞內(nèi)容，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

2、初步嘗試交換舞伴，感受和同伴共舞的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂〔請你和我跳個(gè)舞〕、幼兒右腳貼標(biāo)記〔兩種顏色〕

活動(dòng)流程：

一、觀賞歌曲，了解歌詞

1、師：跳舞真快樂，聽聽我這兒有一首歌，也是有關(guān)跳舞的，他們是怎么跳舞的？

重點(diǎn)提問：歌里是怎么跳舞的？做了哪些動(dòng)作

小結(jié)：我的腳要踏踏踏，我的手要拍拍拍?！惨贿呎f一邊做動(dòng)作〕

2、再次觀賞歌曲

重點(diǎn)提問：除了這些動(dòng)作，還有哪些呢？我們再來聽一遍

小結(jié)：伸左腳、伸右腳〔一起試一試，提示幼兒依據(jù)腳上的標(biāo)識嘗試動(dòng)作〕

請個(gè)別幼兒做做歌里的動(dòng)作

二、請你和我跳個(gè)舞

1、老師邀請個(gè)別幼兒跳舞

重點(diǎn)關(guān)注幼兒動(dòng)作的正確性，用記號提示幼兒掌控左右腳

2、幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行舞蹈

重點(diǎn)關(guān)注兩兩面對時(shí)左右的方位

三、集體舞蹈

1、變成雙圓圈

依據(jù)紅綠顏色的標(biāo)記變成雙圓圈

2、集體舞蹈

爭論：怎么交換舞伴？

小結(jié)：只要一個(gè)圈的孩子不動(dòng)，另一個(gè)圈的孩子朝著同一個(gè)方向交換一個(gè)伙伴，就能找到一個(gè)新的伙伴。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是一次舞蹈活動(dòng)，因此更多的是關(guān)注孩子動(dòng)作的表現(xiàn)?；顒?dòng)中，我通過觀賞、表現(xiàn)、個(gè)別示范、集體嘗試等多種方法，援助幼兒更好地借助歌詞進(jìn)行表演。由于動(dòng)作的表現(xiàn)有歌詞的`依托，因此表現(xiàn)難度還是比較低的，但是我通過對個(gè)別孩子表現(xiàn)力的關(guān)注，從而提升孩子表現(xiàn)的表情、動(dòng)作的精美，同樣對孩子的舞蹈動(dòng)作起到了很好的提升作用。

活動(dòng)的亮點(diǎn)在于利用簡約的道具〔一個(gè)有顏色的記號〕，既很好的解決了活動(dòng)中簡單涌現(xiàn)的左右腳的區(qū)分，又降低了集體舞的難度，使老師有更多的時(shí)間去關(guān)注孩子，和孩子產(chǎn)生良好的互動(dòng)。集體舞的學(xué)習(xí)以孩子自主探討為方法，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，但在這個(gè)環(huán)節(jié)，我還可以更退后一點(diǎn)，不要太急于抓住一個(gè)正確的答案就立刻嘗試，可以多聽聽其他孩子的想法。

舞蹈活動(dòng)是一種美育活動(dòng)，老師優(yōu)良的教學(xué)素養(yǎng)和音樂才能也為孩子起到了很好的示范作用，因此整個(gè)活動(dòng)孩子心情愉悅、積極，表現(xiàn)欲望特別強(qiáng)。

中班音樂請你和我跳個(gè)舞教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1。熟識樂曲旋律，學(xué)習(xí)兩個(gè)一組合拍、協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

2。大膽主動(dòng)邀請同伴，體驗(yàn)與伙伴一起跳舞的歡樂。

3。借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4。借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

1。兩位老師事先排好邀請舞。

2。小紅星，個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等，貼在幼兒右手上。

3。音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：市一、導(dǎo)入：小伙伴們，今日老師帶來了一段好看的舞蹈，大家一起來觀賞一下吧！老師播放音樂，兩位老師邊唱邊跳邀請舞。

二、區(qū)分左右。

師：我們的舞蹈好看嗎？請給我們鼓鼓掌吧！你們想不想學(xué)呢？〔想〕師：在學(xué)跳舞之前，大家先要學(xué)會(huì)一個(gè)本事，那就是分清左右。

三、學(xué)跳邀請舞。

1。學(xué)習(xí)男女不同的邀請動(dòng)作。

老師簡約介紹邀請舞和別的舞蹈的不同：首先，邀請者應(yīng)走到另一個(gè)人的前面，用動(dòng)作告知對方"我想邀請你跳舞"，而另一個(gè)人也用動(dòng)作回答對方"我情愿和你跳舞"。

男孩動(dòng)作：雙腿并攏站直，左手放在胸前，右手放在背后，彎腰做邀請狀。

女孩動(dòng)作：雙臂自然垂于體側(cè)做拉裙子狀，右腳向后，腳尖點(diǎn)地，雙腿屈膝半蹲。

請全班小伙伴邊念歌詞邊學(xué)習(xí)舞蹈邀請動(dòng)作。

2。老師清唱歌曲，放慢速度，請全班幼兒邊唱邊跳。

3。請小伙伴分男女兩兩相對聽音樂嘗試跳邀請舞。

老師用簡短的語言提示動(dòng)作要領(lǐng)，提示幼兒分清左右，留意在舞蹈中眼睛要看著對方。

4。請小伙伴分男女聽音樂嘗試跳邀請舞，要求幼兒第一段跳完后在間奏處要交換舞伴，重新找到一個(gè)好伙伴跳舞。

幼兒兩人一組和合拍協(xié)調(diào)的舞蹈，留意與對方用目光溝通，體驗(yàn)共同跳邀請舞的歡樂，知道在間奏處交換舞伴。

四、老師小結(jié)今日我們班的小伙伴可棒了，學(xué)會(huì)了一個(gè)新本事——跳邀請舞，今日回家后你們可以自己邊唱邊跳，再請沒來的爸爸或媽媽一起跳舞，好嗎？

活動(dòng)反思：

歌曲歡快、活潑、朗朗上口。在老師的帶動(dòng)下，初聽樂曲的孩子們?nèi)滩蛔≤S躍欲試，他們紛紛說聽了想"拖地、掃地、唱歌……"；在請他們跟唱歌曲時(shí)，他們很快就能跟隨旋律唱起"啦……"隨后很快就能唱好歌詞了。接著，在歡快的歌聲中，愛好高漲的孩子們