2023年評語差評(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年評語差評(8篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文評語差評篇一

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷馥郁的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？感謝你。

4.你的字跡工整，書寫很幽美老師要向你學習。文章選材假使再別致些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢？

5.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆幽美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章仍舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8.涉世不深的少年走近繁雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而溫柔，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上溜達。不足是探討略感缺乏棱角。要知道，精粹的探討可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更卓越！

9.本文文筆幽美清爽，富有一定的哲理性。文中寫“我〞在大海邊溜達，大海不僅給予“我〞美的享受，還引起“我〞的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我〞為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人〞。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲乏的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

11.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，的愛憎包含在表達之中，能讓讀者去體會，去深思。

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親高傲吧，再努力，不要辜負父親的期望！

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達了你平白的文風，誰說“白開水〞不是最正確的飲料？

14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達了你的思想意識。

15.你的文章很有創(chuàng)意？？用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色調(diào)很濃！

16.“形散神聚〞地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！17.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚奇。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

18.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但假使行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界〞的效果。

20.如許娟秀的字跡，明了嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中相互促進好嗎？

21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，認真感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

23.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能難得。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

25.真是“下筆如有神〞啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假使把材料再按一定的規(guī)律順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能難得。

28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海〞，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明聰慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

30.精心的構思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬重，以你的特性定會闖出自己的一片天地。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應當以嶄新的神態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。

33.少年人生，總寫著大量夢幻般的故事；少年心中，總裝著大量巧妙的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

34.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，特別心理描寫很突出，結尾的探討升華了文章的主題。

35.語言得體而富有浪漫色調(diào)，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲〞的形象以及“我〞與“知己〞的“知〞“己〞之情分，靈動、俊雅。

作文評語差評篇二

1.你很擅長觀測生活，能敏銳的捕獲一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷馥郁的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？感謝你。

4.你的字跡工整，書寫很幽美老師要向你學習。文章選材假使再別致些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢？

5.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆幽美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章仍舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8.涉世不深的少年走近繁雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而溫柔，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上溜達。不足是探討略感缺乏棱角。要知道，精粹的探討可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更卓越！

9.本文文筆幽美清爽，富有一定的哲理性。文中寫“我〞在大海邊溜達，大海不僅給予“我〞美的享受，還引起“我〞的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我〞為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人〞。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲乏的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

11.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，的愛憎包含在表達之中，能讓讀者去體會，去深思。

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親高傲吧，再努力，不要辜負父親的期望！

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達了你平白的文風，誰說“白開水〞不是最正確的飲料？

14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達了你的思想意識。

15.你的文章很有創(chuàng)意？？用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色調(diào)很濃！

16.“形散神聚〞地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！17.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚奇。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

18.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但假使行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界〞的效果。

20.如許娟秀的字跡，明了嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中相互促進好嗎？

21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，認真感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

23.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能難得。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

25.真是“下筆如有神〞啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假使把材料再按一定的規(guī)律順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能難得。

28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海〞，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明聰慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

30.精心的構思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬重，以你的特性定會闖出自己的一片天地。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應當以嶄新的神態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。

33.少年人生，總寫著大量夢幻般的故事；少年心中，總裝著大量巧妙的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

34.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，特別心理描寫很突出，結尾的探討升華了文章的主題。

35.語言得體而富有浪漫色調(diào)，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲〞的形象以及“我〞與“知己〞的“知〞“己〞之情分，靈動、俊雅。

作文評語差評篇三

1、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與詼諧，讀來其樂無窮。

2、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

3、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

4、文章內(nèi)容別致，結構合理，流暢連貫，自然通達。

5、開頭簡明扼要

6、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

7、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較成功的之作。

8、對于風景的描寫，語言簡練而確鑿，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較明白，自始自終顯得其樂融融。

11、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

12、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

13、文章最終透露中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

14、這篇作文取材別致，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

15、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

16、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

18、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

19、…切合實際，蘊含著簡樸而深刻的哲理，讀來令人精神昂揚，情緒昂揚。

20、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

21、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地透露人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

22、文章能過清爽好玩兒的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

23、開頭打動人心，具有真情實感。

24、文章將…寫得細致入微

25、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

26、小觀測細心，表達時井然有序

27、雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

28、描寫細膩，生活氣息濃重，遣詞造句確鑿傳神。

29、文章語言生動豐富，可讀性強。

30、文章的結構簡單合理，對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

31、文章清逸婉麗流暢連貫，特別人物語言幽默詼諧。

32、結尾令人飽含期待與熱心，言已盡，意猶未了。

33、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

34、文章選材別致，激起讀者讀下去的欲望。

35、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

36、全文語言生動確鑿，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

37、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落明顯，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

38、比喻貼切，用詞生動。

39、事例表達得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

40、語言雖然并不綺麗，但卻極為確鑿生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

41、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣。

42、開頭出手非凡，吸引讀者。

43、文章開頭與結尾時的`詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

44、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

45、文章開頭別致，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

46、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

47、文章想象合情合理，

48、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小對…的愛好之情。全文層次明了，語句流暢。

49、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

51、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

52、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

53、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

54、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

55、，語言確鑿，顯明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

56、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

57、構思巧，擅長選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

58、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

59、事例表達生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

60、語言活潑明快，富有情趣。

61、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

62、結尾處對人物的稱贊，情真意切，感人至深。

63、全文眉目明了，生動緊湊，趣味性強。

64、文章前后連貫，形成完整的形象。

65、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

66、表達自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

67、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

68、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

69、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

70、全文通俗易懂，趣味性強。

71、以飽滿的激情，描寫了……

72、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

73、內(nèi)容生動豐富，語言別致清爽，結構獨特合理。

74、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

75、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動具體

76、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣幽美，但卻真實好玩兒，寫得入情入理

77、文章開頭交待得十明顯了，起到總領全文的作用。

78、全文清爽秀逸，親切委婉，簡樸而不落俗淘，值得借見。

作文評語差評篇四

一、文章簡單明白，語言平淡樸實。

二、文章清逸婉麗流暢連貫，特別人物語言幽默詼諧

三、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能難得，給人留下了深刻的印象。

四、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

五、樸實自然的童心表達在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

六、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

七、對…觀測細心，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

八、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

九、會用一些基本的規(guī)律語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

十、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

十一、本文事情過程寫得具體，明晰，條理明白。在敘事的同時參與了恰當?shù)男睦砻鑼?，充分表達了…

十二、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

十三、文章靠著豐富的想象，靠著多彩的語言，將…浮現(xiàn)讀者面前。

十四、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

十五、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷馥郁的一束。

十六、文中描繪的…清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

十七、文章在民間傳聞的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩兒味。

十八、錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的……

十九、比喻貼切，用詞生動。

二十、你的字跡工整，書寫很幽美老師要向你學習。文章選材假使再別致些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢？

二十一、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

二十二、你很擅長觀測生活，能敏銳的捕獲一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

二十三、文章不長，但過程表達得很明白，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動好玩兒，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

二十四、表達事情條理明了，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

二十五、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡單流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來別致獨特極具吸引力。

二十六、開頭簡單自然，結構明了，心理描寫真實，表達出良好的語言駕馭能力。

二十七、表達自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

二十八、觀測細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

二十九、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？感謝你。

三十、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

三十一、對于風景的描寫，語言簡練而確鑿，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

三十二、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

三十三、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣

三十四、情節(jié)生動好玩兒，表達明白完整，也表現(xiàn)出的聰明，精明，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

三十五、語言詼諧好玩兒，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

三十六、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，表達自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

三十七、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

三十八、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡單，流暢，開頭和結尾都很自然，確鑿。

三十九、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路明了，節(jié)奏明快。

四十、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得確鑿，襯托手法運用得好。

四十一、你很擅長抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

四十二、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

四十三、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

四十四、通過虛構的故事來表達一種哲理。

四十五、借景抒情，托物詠志，很特色。

四十六、語言簡樸，中心明確，構思合理，行文層次明白。

四十七、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

四十八、表揚式：本篇作文選材別致，構思精良，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

四十九、這篇文章以具體的事例，生動幽美的語言，別致別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

五十、文章邊敘事邊抒情。

五十一、主題凝煉，集中，探討深刻，有力，震撼人心。

五十二、在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯……

五十三、小觀測細心，表達時井然有序

五十四、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

五十五、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物特性，上下文過渡自然，條理明了，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

五十六、學會簡單的修辭，會描寫風景什么的……

五十七、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……

五十八、本文很好表達了…的特點，深刻的主題與別致的構思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思十分巧妙，可以借鑒。

五十九、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

作文評語差評篇五

1、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與詼諧，讀來其樂無窮。

2、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

3、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

4、文章內(nèi)容別致，結構合理，流暢連貫，自然通達。

5、開頭簡明扼要

6、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

7、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較成功的之作。

8、對于風景的描寫，語言簡練而確鑿，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較明白，自始自終顯得其樂融融。

11、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

12、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

13、文章最終透露中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

14、這篇作文取材別致，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

15、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

16、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

18、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

19、…切合實際，蘊含著簡樸而深刻的哲理，讀來令人精神昂揚，情緒昂揚。

20、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

21、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地透露人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

22、文章能過清爽好玩兒的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

23、開頭打動人心，具有真情實感。

24、文章將…寫得細致入微

25、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

26、小觀測細心，表達時井然有序

27、雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

28、描寫細膩，生活氣息濃重，遣詞造句確鑿傳神。

29、文章語言生動豐富，可讀性強。

30、文章的結構簡單合理，對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

31、文章清逸婉麗流暢連貫，特別人物語言幽默詼諧。

32、結尾令人飽含期待與熱心，言已盡，意猶未了。

33、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

34、文章選材別致，激起讀者讀下去的欲望。

35、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

36、全文語言生動確鑿，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

37、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落明顯，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

38、比喻貼切，用詞生動。

39、事例表達得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

40、語言雖然并不綺麗，但卻極為確鑿生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

41、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣。

42、開頭出手非凡，吸引讀者。

43、文章開頭與結尾時的`詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

44、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

45、文章開頭別致，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

46、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

47、文章想象合情合理，

48、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小對…的愛好之情。全文層次明了，語句流暢。

49、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

51、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

52、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

53、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

54、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

55、，語言確鑿，顯明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

56、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

57、構思巧，擅長選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

58、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

59、事例表達生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

60、語言活潑明快，富有情趣。

61、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

62、結尾處對人物的稱贊，情真意切，感人至深。

63、全文眉目明了，生動緊湊，趣味性強。

64、文章前后連貫，形成完整的形象。

65、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

66、表達自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

67、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

68、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

69、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

70、全文通俗易懂，趣味性強。

71、以飽滿的激情，描寫了……

72、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

73、內(nèi)容生動豐富，語言別致清爽，結構獨特合理。

74、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

75、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動具體

76、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣幽美，但卻真實好玩兒，寫得入情入理

77、文章開頭交待得十明顯了，起到總領全文的作用。

78、全文清爽秀逸，親切委婉，簡樸而不落俗淘，值得借見。

作文評語差評篇六

一、文章簡單明白，語言平淡樸實。

二、文章清逸婉麗流暢連貫，特別人物語言幽默詼諧

三、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能難得，給人留下了深刻的印象。

四、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

五、樸實自然的童心表達在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

六、全文語言樸實，結構自然?！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。

七、對…觀測細心，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

八、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

九、會用一些基本的規(guī)律語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

十、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

十一、本文事情過程寫得具體，明晰，條理明白。在敘事的同時參與了恰當?shù)男睦砻鑼?，充分表達了…

十二、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

十三、文章靠著豐富的想象，靠著多彩的語言，將…浮現(xiàn)讀者面前。

十四、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

十五、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷馥郁的一束。

十六、文中描繪的…清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

十七、文章在民間傳聞的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩兒味。

十八、錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的……

十九、比喻貼切，用詞生動。

二十、你的字跡工整，書寫很幽美老師要向你學習。文章選材假使再別致些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢？

二十一、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

二十二、你很擅長觀測生活，能敏銳的捕獲一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

二十三、文章不長，但過程表達得很明白，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動好玩兒，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

二十四、表達事情條理明了，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

二十五、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡單流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來別致獨特極具吸引力。

二十六、開頭簡單自然，結構明了，心理描寫真實，表達出良好的語言駕馭能力。

二十七、表達自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

二十八、觀測細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

二十九、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？感謝你。

三十、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

三十一、對于風景的描寫，語言簡練而確鑿，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

三十二、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

三十三、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣

三十四、情節(jié)生動好玩兒，表達明白完整，也表現(xiàn)出的聰明，精明，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

三十五、語言詼諧好玩兒，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

三十六、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，表達自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

三十七、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

三十八、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡單，流暢，開頭和結尾都很自然，確鑿。

三十九、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路明了，節(jié)奏明快。

四十、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得確鑿，襯托手法運用得好。

四十一、你很擅長抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

四十二、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

四十三、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

四十四、通過虛構的故事來表達一種哲理。

四十五、借景抒情，托物詠志，很特色。

四十六、語言簡樸，中心明確，構思合理，行文層次明白。

四十七、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

四十八、表揚式：本篇作文選材別致，構思精良，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

四十九、這篇文章以具體的事例，生動幽美的語言，別致別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

五十、文章邊敘事邊抒情。

五十一、主題凝煉，集中，探討深刻，有力，震撼人心。

五十二、在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯……

五十三、小觀測細心，表達時井然有序

五十四、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

五十五、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物特性，上下文過渡自然，條理明了，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

五十六、學會簡單的修辭，會描寫風景什么的……

五十七、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……

五十八、本文很好表達了…的特點，深刻的主題與別致的構思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思十分巧妙，可以借鑒。

五十九、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

作文評語差評篇七

你是一個可愛的小女孩，有時候活潑好動，像只小兔，有時候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動，待人熱心有禮，喜歡幫助同學，拾金不昧，上課比較認真，書寫認真時特別漂亮，老師希望你以后在學習上多下一點功夫，做事情要認真，要有始有終，生活上能夠自己照料自己，不挑食，健康開心地成長!

你是一個聽話的孩子，你做事認真細心，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的看法，熱心待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的看法，書寫美觀，老師對你的進步狀況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!

你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事細心，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，往往幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，往往需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，由于你長大了。

你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整齊。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參與體育活動，鍛煉好身體。

最新關于差生作文評語：你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，團結同學，樂于助人，能吃苦耐勞，頑強大膽，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強，學習主動自覺，上課狀況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習，聰明精明，學習成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。

你是一個有特性的小女孩，有一雙很精明的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個美好的小學生活!

你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，頑強大膽，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參與體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回復問題聲音響亮，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成狀況較好，老師希望繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀的小學生。

你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參與課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人看法，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以以后上課能積極舉手發(fā)言!

你是個聰明、精明的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，往往“讓我歡喜讓我憂〞，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。

你是一個十分嫻靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是靜靜無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠靈敏，但你依舊踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常靜靜無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你往往矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!

你思想純樸，待人隨和、懇切，能自覺遵守紀律，特別能遵守宿舍紀律，但你平日工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和氣相處，缺乏為班級爭光的熱心與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生!

你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我“提心吊膽〞的男孩，何時能讓我高傲?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!

你渴望做一個守紀律的學生，但又往往不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽子、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，往往讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光彩的頂點!

你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、發(fā)憤圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有頑強的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加嬌艷。

你性情溫柔、言語不多，但待人懇切、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平日值日工作做得不夠好。愿你振作起來，加強信心，永不厭倦、永遠進取!

當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。戰(zhàn)勝學習上的困難，不斷向前進。

你很遵守紀律，但課堂上卻總是默然不語，莫非是信奉“默然是金〞嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機遇。

作文評語差評篇八

你是一個可愛的小女孩，有時候活潑好動，像只小兔，有時候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動，待人熱心有禮，喜歡幫助同學，拾金不昧，上課比較認真，書寫認真時特別漂亮，老師希望你以后在學習上多下一點功夫，做事情要認真，要有始有終，生活上能夠自己照料自己，不挑食，健康開心地成長!

你是一個聽話的孩子，你做事認真細心，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的看法，熱心待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的看法，書寫美觀，老師對你的進步狀況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!

你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事細心，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，往往幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，往往需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你