幼兒園美術(shù)教案及反思

幼兒園美術(shù)教案及反思在不斷進(jìn)步的社會中，我們要有一流的教學(xué)力量，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是作者為您細(xì)心整編的幼兒園美術(shù)教案及反思（最新6篇），盼望能夠給小伙伴們的寫作帶來肯定的啟發(fā)。

幼兒園美術(shù)教案篇一

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上美麗的顏色。連續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2、培育幼兒手的掌握力量及對顏色的愛好。

3、進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

活動預(yù)備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

1、今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰？（老師逐一出示圖片，讓幼兒個別敘述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服3、嬉戲：什么蔬菜不見了？請你猜猜是誰來了？要求幼兒集體說出黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等，鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

二、提出活動要求

1、這些蔬菜媽媽還有很多寶寶沒穿衣服，請小伴侶幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要美麗能順著一個方向涂不留小白點。

2、給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色。）3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（老師示范涂色）4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。（老師示范涂色）5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。

三、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)，留意訂正幼兒的握筆姿態(tài)，引導(dǎo)力量弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評價展現(xiàn)幼兒作品展現(xiàn)幼兒作品：展現(xiàn)一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小伴侶的作品引導(dǎo)幼兒集中觀賞。

幼兒園美術(shù)教案篇二

（一）活動目標(biāo)

1、感受觀賞活動中所產(chǎn)生的歡樂心情。

2、初步了解花紋的象征性，感受作品的有用與美觀。

3、觀賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的`裝飾美。

（二）活動預(yù)備

1、若干陶瓷花瓶實物。

2、教學(xué)掛圖。

（三）活動過程

1、向幼兒展現(xiàn)各種各樣的陶瓷花瓶，引導(dǎo)幼兒運用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。

你們看，桌子上是些什么東西??？是做什么用的？你在哪里觀察過？

請你們來摸一摸，看一看！

2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。

你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎？它的外形是什么？有你們的小手摸摸看，你有什么感覺？你最喜愛哪一個花瓶？為什么？

3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術(shù)魅力。

請你們認(rèn)真的看一看，這花瓶上有什么？這些圖案是什么樣子的？看到這些花紋你想到了什么？

4、引導(dǎo)幼兒爭論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>

小伴侶們你們想一想這些美麗的花瓶有什么作用？我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢？

5、老師簡潔介紹陶瓷花瓶的制作過程。

《水果》幼兒園美術(shù)教案篇三

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用水果拼出人物或動物的五官。

2、學(xué)會依據(jù)五官的特征，選擇大小，外形各一的水果進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動。

3、愿意動手操作，能夠發(fā)揮制造力。

活動預(yù)備：各種水果，幼兒用書

活動過程：

1、觀賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對水果裝飾活動的愛好。

引導(dǎo)幼兒觀看水果臉譜說說：這個水果臉譜是用什么水果拼成的？

2、講解制作水果臉譜的重點和難點。

老師：假如請你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒依據(jù)五官的特征選擇水果。并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看水果臉譜，大膽運用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動。

3、引導(dǎo)幼兒觀看桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包。

說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓舞幼兒依據(jù)水果形狀的特點，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

4、舉辦水果臉譜展覽。

幼兒相互觀賞水果臉譜，溝通制作閱歷，老師給幼兒制作的水果臉譜拍照，老師進(jìn)行簡潔評價，對有創(chuàng)新的作品賜予表揚和確定。

幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的歡樂。在活動開頭時，我以魔術(shù)師的身份消失，并預(yù)備了一根魔法棒為道具。孩子們見了，愛好一下子就高漲了起來。留意力也很簡單立刻集中；為下面的活動作好了預(yù)備。同時，我讓孩子觀賞電腦里的作品圖，讓幼兒能更清晰地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動孩子們的活動愛好及活動的樂觀性。

活動反思：

本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象，可以說是幼兒喜愛樂見的。水果及其艷麗的顏色，可愛的外型、甜蜜的味道深受孩子們的寵愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進(jìn)行創(chuàng)作臉譜的造型；比較新奇！能充分調(diào)動幼兒的感觀！激發(fā)幼兒的愛好，同時也能讓幼兒充分綻開想象，大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)力量！在整個活動環(huán)節(jié)中，幼兒從魔術(shù)——觀賞——動手操作——講評——品嘗；幼兒學(xué)習(xí)愛好高漲；擅長動手、動腦，氛圍非常地融合；達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

幼兒園美術(shù)教案篇四

活動目標(biāo)：

1、通過對比觀看了解外密內(nèi)疏的黑白線條畫表現(xiàn)形式。

2、能運用各種線條和圖形大膽表現(xiàn)自己喜愛的人。

3、在活動中喜愛和同伴溝通自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已有觀賞黑白線條畫的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：范例《漂亮的公主》《我最喜愛的人》、實物投影儀、繪畫紙、黑色水彩筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性。

老師從寧靜活動漸漸導(dǎo)入。

師：我最喜愛**，由于他坐的直、我最喜愛**，由于他學(xué)本事仔細(xì)……你最喜愛誰？為什么？幼兒自由回答，老師關(guān)心幼兒拓展思維，大膽敘述自己喜愛的人。

二、引導(dǎo)幼兒通過對比，觀看外密內(nèi)疏的黑白線條畫表現(xiàn)形式。

師：我們也很喜愛漂亮的公主。（老師出示范例《漂亮的公主》引導(dǎo)幼兒觀看。）這幅作品是用什么方法表現(xiàn)的？（出示范例《我最喜愛的人》）師：這是一位小伴侶畫的他最喜愛的媽媽，請你認(rèn)真觀看，這幅作品和《漂亮的公主》有什么不一樣？老師引導(dǎo)幼兒通過對比觀看了解外密內(nèi)疏的表現(xiàn)形式。

老師總結(jié)：你們真能干，將這兩幅畫進(jìn)行比較，大家很快就能看出它們的不同，也知道了這種外面背景多、密、中間事物少、疏的黑白線條畫的另外一種表現(xiàn)形式。

三、提出要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

師：我們今日也來用這種方法畫一畫自己喜愛的人，那么應(yīng)當(dāng)怎樣表現(xiàn)呢？老師與幼兒共同總結(jié)：先畫出輪廓，然后在背景處用各種線條、圖形進(jìn)行裝飾，要畫的滿、密、多。

提出要求：

1、把自己喜愛的人畫大，可以畫頭像也可以畫全身，要占滿整張紙。

2、大膽用各種線條、圖形，運用外密內(nèi)疏的方法進(jìn)行裝飾。

幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量弱的幼兒運用線條、圖形進(jìn)行裝飾，提示力量強(qiáng)的幼兒把握好外密內(nèi)疏的表現(xiàn)形式。

四、展現(xiàn)幼兒作品，評價。

1、幼兒自主相互評價。

師：和好伴侶說一說，你最喜愛的是誰，用了什么方法表現(xiàn)的。

2、展現(xiàn)幼兒作品，布置班級環(huán)境。

幼兒園美術(shù)教案及反思篇五

活動目標(biāo)：

1、樂觀嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的愛好，增加藝術(shù)美感。

2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

3、培育幼兒探究樹的力量，通過感官觀看并記錄樹的樣子。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預(yù)備：

多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1、師（點擊課件，出示樹）：這是什么字？你熟悉嗎？

2、師：世界上的樹有許多種，你知道的有哪些？

3、師：樹的種類多，外形也是各種各樣，讓我們一起來觀賞一下

4、師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì)；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、外形各異。

5、師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

（二）講解示范，把握繪畫要求師：今日我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

幼：用各種線條、圖案……師：你們熟識哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（老師依據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。

（三）觀賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)覺了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們情愿來試試嗎？你想怎么設(shè)計？和旁邊的小伴侶商議?一下。（幼兒自由溝通，介紹自己的想法。）師（點擊課件示范）：假如添畫上自己喜愛的圖案，肯定會更滿足，你喜愛什么圖案呢？

（四）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

1、交代要求：在電腦中選一棵或者是平?？吹竭^的樹，在紙上畫好形狀（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

2、幼兒作畫，提示先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

（五）講評作品，結(jié)束活動1、引導(dǎo)幼兒相互觀賞，用貼五角星的方法選出你最喜愛的樹2、請幼兒說說喜愛的理由，并請其他幼兒提點意見。

3、介紹線描畫，鼓舞幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

活動反思：

樹在幼兒的生活中是最常見的，對于孩子來說是非常熟識的。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不生疏，之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動中，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運用各種線條、外形來進(jìn)行繪畫。如，在畫一棵樹的時候，她們先用各種線條來畫，然后用各種外形來裝飾這棵樹，靠著自己的想象力畫出了各種不同樹，達(dá)到了活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個活動中，幼兒的想象力及制造力得到了發(fā)揮。但是，還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和外形，只是一味地簡潔畫上幾個大圖案，然后涂上顏色?？磥磉@些個別的幼兒還是無法接受新事物，不能運用多種形式去表現(xiàn)?！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象?！?/p>

幼兒園美術(shù)教案篇六

活動目標(biāo)：

1。愿意用繪畫，折紙，剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產(chǎn)生做哥哥姐姐的驕傲感和喜愛弟弟妹妹的情感。

2。會自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物。

3。培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

4。用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

活動預(yù)備：

1。幼兒自己收集的瓶或杯子。

2。各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

活動過程：

1、通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？（幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家）。

他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎？（不行以）當(dāng)我們小伴侶在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想勸慰他們嗎？那么怎么來勸慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）

哦，我們小伴侶真棒，想到這么多的方法，剛才老師有聽小伴侶說要給他禮物了，你預(yù)備給他送什么樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以爭論）。

2、爭論制作禮品的方法和材料。

剛才小伴侶想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來呢？要用到一些什么材料呢？（小伴侶自己已經(jīng)帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有美麗的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等）

3、幼兒制作。

老師拿出已