以大力開展信息化建設(shè)凸顯職業(yè)教育發(fā)展特色-以郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

以大力開展信息化建設(shè)凸顯職業(yè)教育發(fā)展特色-以郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例隨著信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息化正成為推動(dòng)各行各業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的核心要素之一。職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要渠道，更需緊跟信息化建設(shè)的潮流，持續(xù)提升教育教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。針對(duì)這一背景，本文以湖南省職業(yè)教育學(xué)院——郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，分析其信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展特色，并探討信息化建設(shè)對(duì)職業(yè)教育的重要意義。一、信息化建設(shè)現(xiàn)狀以教育信息化建設(shè)為龍頭，郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院將資源共享、平臺(tái)整合、數(shù)據(jù)匯聚作為三大支撐，引入“智慧校園”管理系統(tǒng)，形成了教育教學(xué)、校園管理、辦公處理、學(xué)分管理等多個(gè)信息管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了院內(nèi)中央數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)互通，使學(xué)校信息系統(tǒng)具備了智能化、數(shù)字化、綜合化管理的特點(diǎn)：1、流程數(shù)字化：學(xué)生報(bào)到、選課、考試、查成績(jī)、畢業(yè)等流程均可在智慧校園中直接完成，減少了流程時(shí)間，提高了效率。2、教學(xué)模式創(chuàng)新：利用智慧校園教育教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課程資源整合，使各學(xué)科資源、課程內(nèi)容、教學(xué)大綱、作業(yè)布置等進(jìn)一步數(shù)字化，為學(xué)生提供了更加便利、實(shí)用的學(xué)習(xí)方式，并實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的數(shù)據(jù)化記錄。3、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化：通過(guò)智慧校園系統(tǒng)，學(xué)生可以輕松地查詢課表、個(gè)人成績(jī)、個(gè)人信息等，并且學(xué)校通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)分析物品消耗、食堂銷售量等信息，進(jìn)一步完善學(xué)生服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。二、信息化建設(shè)特色1、多平臺(tái)融合：信息化建設(shè)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是多平臺(tái)相互融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理互為支撐。除了傳統(tǒng)PC端，郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在信息化建設(shè)中也嘗試了APP、微信等移動(dòng)平臺(tái)的開發(fā)，滿足學(xué)生移動(dòng)端的需求。特別是學(xué)生評(píng)教，可以實(shí)時(shí)地在手機(jī)端進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且主題式評(píng)課讓學(xué)生參與其中，更好地促進(jìn)廣泛反饋。2、教育教學(xué)數(shù)字化：信息化建設(shè)讓教育教學(xué)數(shù)字化成為了可能，也是發(fā)展的關(guān)鍵。在本次的信息化建設(shè)中，郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院多次邀請(qǐng)IT技術(shù)人員，設(shè)計(jì)數(shù)字教室、智能教室、實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)多個(gè)實(shí)驗(yàn)室的互聯(lián)互通，教師、實(shí)驗(yàn)室管理員可以共享實(shí)驗(yàn)室設(shè)備情況，使得實(shí)驗(yàn)室預(yù)約、調(diào)度等工作更加便利，有效提高了學(xué)校教育教學(xué)的效率。3、數(shù)據(jù)挖掘加強(qiáng)管理：信息化建設(shè)還實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校管理的數(shù)據(jù)挖掘，進(jìn)行財(cái)務(wù)、人事、學(xué)業(yè)、行政等多方面數(shù)據(jù)的整合，減少了手工工作，提高了工作效率。同時(shí)，挖掘出的數(shù)據(jù)也為領(lǐng)導(dǎo)層決策提供了參考。學(xué)生出勤、課表、作業(yè)提交等教學(xué)信息的整合和分析，也為學(xué)生管理工作提供了便利，進(jìn)一步提高了管理效率。三、信息化對(duì)職業(yè)教育的意義1、提高教育教學(xué)水平：信息化建設(shè)在提升教育教學(xué)水平方面發(fā)揮著先進(jìn)的作用。湖南郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)建立智慧校園、開發(fā)多平臺(tái)等方式，有效地實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享與整合，為師生更高質(zhì)量的教育教學(xué)打下了良好的信息基礎(chǔ)。2、強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)：職業(yè)教育致力于培養(yǎng)行業(yè)所需的人才，實(shí)際操作技能的培養(yǎng)是其中重要的一環(huán)。信息化建設(shè)在實(shí)驗(yàn)室管理等方面的運(yùn)用，能夠讓學(xué)生更好地掌握職業(yè)技能，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。3、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合：信息化建設(shè)的發(fā)展，也讓校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研合作得以更深入的開展。學(xué)校通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)，深入挖掘市場(chǎng)需求、學(xué)生素質(zhì)等信息，與企業(yè)開展更深層次的產(chǎn)學(xué)研合作，推進(jìn)校企對(duì)接?？傊畔⒒ㄔO(shè)在現(xiàn)代職業(yè)教育中扮演著舉足輕重的角色。通過(guò)引進(jìn)新的技術(shù)設(shè)施、改變教育