春季幼兒園中班班主任工作計(jì)劃-幼兒園班主任工作計(jì)劃

春季幼兒園中班班主任工作計(jì)劃_幼兒園班主任工作計(jì)劃摯友，有效地對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)展打算，有利于今后工作更好地開展!以下是由我為大家細(xì)心整理的“春季幼兒園中班班主任工作打算20xx”，僅供參考，歡送大家閱讀，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶇f(xié)助。

春季幼兒園中班班主任工作打算20xx【一】

一、狀況分析

我們中班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大局部幼兒都能靜謐學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新奇好問，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有必須的表現(xiàn)實(shí)力，并駕馭了必須的節(jié)奏感;喜愛看書、聽故事，對(duì)英語活動(dòng)較有愛好。缺乏之處是，有個(gè)別幼兒較頑皮，行為自覺性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有局部幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與教師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的缺乏之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)展造就和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)

1.讓幼兒駕馭一些簡(jiǎn)潔的安康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.協(xié)助幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)實(shí)力4

3.提升幼兒的自我效勞實(shí)力，并能為他人和集體效勞。

4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡樂，自信。

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

6.大方、樂意地進(jìn)展語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能靜謐而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)懷和酷愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

三、詳細(xì)措施

1.提升幼兒的自我效勞實(shí)力，并能為他人和集體效勞。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展教育，協(xié)助幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)造就幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的協(xié)助。

2.協(xié)助幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

(1)教師有高度的責(zé)任心，愛護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，剛好解決環(huán)境中危急因素。

(2)通過平安教育活動(dòng)，教幼兒懂得根本的自我愛護(hù)措施，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理安康和社會(huì)性的開展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地開展。

(1)教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，細(xì)致視察孩子活動(dòng)狀況、做好視察分析、開展幼兒的視察實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力及造就幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的實(shí)力。

(2)留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地造就幼兒團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力。

4.接著深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

(1)設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語言活動(dòng)，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)歷積累的根底上，開展各種活動(dòng)，遷移已有經(jīng)歷，積累相識(shí)常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛好和實(shí)力。

(2)在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置支配活動(dòng)區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的開展及愛好投放蒙氏教具;使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延長(zhǎng)活動(dòng)。

5.大方、樂意地進(jìn)展語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能靜謐而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺生活本身的教育價(jià)值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜愛說、有時(shí)機(jī)說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。

(3)謹(jǐn)慎傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。

6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

(1)利用與家長(zhǎng)面談溝通、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能踴躍參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心竭力。

(2)每周謹(jǐn)慎照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)剛好溝通、溝通。

(3)依據(jù)主題開展更換家長(zhǎng)園地。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。

(5)開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

春季幼兒園中班班主任工作打算20xx【二】

寒冷的冬天已經(jīng)過去，又一個(gè)學(xué)期即將起先了。這學(xué)期我將和丁教師，曾教師共同協(xié)作執(zhí)教。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛教師，愛同伴;在生活方面，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言實(shí)力有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按教師的信號(hào)進(jìn)展集合和分散嬉戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”“小白兔和大灰狼”，喜愛用插塑、積木等進(jìn)展簡(jiǎn)潔的構(gòu)建活動(dòng)，也有了必須的規(guī)那么意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒年齡較小，開展較同齡伙伴要弱一些，本學(xué)期將鼓舞他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中，和好摯友一起玩，學(xué)會(huì)交摯友，學(xué)會(huì)讓自己開心;我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往，還要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)那么的參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

結(jié)合我班幼兒特點(diǎn)，本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是接著加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，注意一日活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。二是協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動(dòng)的根底上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓舞幼兒大膽、敢說敢做，促進(jìn)幼兒全面開展。

一、本學(xué)期教育目標(biāo)

(一)生活方面

1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按依次謹(jǐn)慎地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、靜謐開心的進(jìn)餐，接著學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)潔整理桌面，駕馭餐后理洗依次，并養(yǎng)成剛好喝水的習(xí)慣。

3、進(jìn)一步造就幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按依次穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。

4、喜愛與教師交談，與小摯友嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。

5、不玩、不觸摸危急品，在日常生活中，能依據(jù)教師的提示留意平安，學(xué)習(xí)初步的自我愛護(hù)方法。

6、學(xué)做誠(chéng)懇的孩子，不隨意拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能成認(rèn)，并能承受同伴或教師的指責(zé)和建議。

(二)體育活動(dòng)

1、在教師的鼓舞下，喜愛并較踴躍地參與各類體育嬉戲活動(dòng)，并能克制必須的困難，增加自信念。

2、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，相互拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。

3、嘗試用幾種簡(jiǎn)潔的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。

4、情愿跟著教師學(xué)做新的韻律操和器械操。

(三)學(xué)習(xí)

1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、敬重父母，不亂發(fā)脾氣。

2、情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的實(shí)力感到開心，也能為同伴的進(jìn)步而開心。

3、對(duì)四周新穎事物感愛好并經(jīng)常提出各種問題，接著學(xué)著用各種感官去感知事物，喜愛視察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。

4、能依據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)分厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明天。后天。相識(shí)幾種根本圖形。

5、在教師的協(xié)助下，喜愛聽、講熟識(shí)的兒歌、故事，并樂于參與表演。

6、喜愛并較踴躍的參與音樂、手工活動(dòng)，能初步感受生活中的美。

(四)嬉戲

1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪番玩。

2、愛惜玩具，輕拿輕放，會(huì)整理整理，做到物歸原處。

3、能較清晰地表達(dá)自己的懇求和愿望，能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言。

4、嬉戲中，充分發(fā)揮想象力和締造力，讓機(jī)靈才智在嬉戲中得以提高。

二、扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作

幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長(zhǎng)的協(xié)作教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的開展。堅(jiān)信我們班的家長(zhǎng)大局部都能踴躍協(xié)作教師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我們也要做到：

1、每天堅(jiān)持用微笑干脆迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通孩子的在園狀況，讓他們感受到老師對(duì)自己孩子的關(guān)懷。

2、剛好更換家長(zhǎng)園地，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)漸漸關(guān)注家長(zhǎng)園地，而不是看看就可以了。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍協(xié)作，完成家長(zhǎng)作業(yè)。

4、通過家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的支配、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長(zhǎng)傳播科學(xué)育兒的學(xué)問、方法，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地依據(jù)孩子特點(diǎn)和開展?fàn)顩r進(jìn)展家庭教育。

5、利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。

家長(zhǎng)選擇文博是對(duì)幼兒園的認(rèn)可，我也盼望通過我們?nèi)唤處煹呐Φ玫郊议L(zhǎng)的認(rèn)可，真正做到教師盡心，孩子快樂，家長(zhǎng)放心!

春季幼兒園中班班主任工作打算20xx【三】

新的一學(xué)期起先了，小摯友又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)并深化關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面開展的須要，敬重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下打算：

一、班況分析

我們中班春季新學(xué)期我班插了x名新生，此時(shí)此刻共有幼兒35名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)實(shí)力、與人交往實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的開展。本學(xué)期我們將在造就幼兒喜愛上幼兒園的根底哂納感，謹(jǐn)慎標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步造就幼兒的自我效勞實(shí)力，喜愛協(xié)助他人，敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械母咨隙嫉玫介_展。

二、教育教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作打算。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)開展，增加體質(zhì)，造就良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的開展。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)展分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量剛好空關(guān)系;在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，協(xié)助幼兒初步理解和判定事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以剛好間、空間等簡(jiǎn)潔的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)潔的問題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)展，協(xié)助幼兒相識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)潔的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種實(shí)力的多種操作材料和活動(dòng)，并賜予相宜的指導(dǎo)。

3、為了讓幼兒寵愛參與藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和情感經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)生活的酷愛和對(duì)美妙事物的憧憬;鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受;通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式協(xié)助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)展手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色調(diào)、造型等要素進(jìn)展平面或立體的藝術(shù)締造，提高幼兒表現(xiàn)的實(shí)力與審美實(shí)力。

4、剛好加強(qiáng)幼兒的常規(guī)造就。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)次序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步造就幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)那么。

三、保育工作

1、安康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展即時(shí)教育，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注意幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進(jìn)展戶外活動(dòng)和體育熬煉前，要謹(jǐn)慎檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒實(shí)力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的平安;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)實(shí)力。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，造就他們良好的習(xí)慣。

四、家家長(zhǎng)工作

1、幼兒園的工作須要家長(zhǎng)的支持和參加。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到相同性的教育影響，增加家長(zhǎng)的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的根底上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別兒童進(jìn)展個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好解決，共同協(xié)助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)相同。對(duì)于生病在家養(yǎng)息的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采納不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的協(xié)助。

五、老師之間的合作與支持

在教育活動(dòng)的實(shí)施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他教育者相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同相識(shí)和相同影響;全員老師應(yīng)親密合作，經(jīng)常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作打算，我將謹(jǐn)慎執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面開展為中心，造就幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對(duì)待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點(diǎn)。

春季幼兒園中班班主任工作打算20xx【四】

春季新學(xué)期起先了。我們中班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有所變動(dòng)，轉(zhuǎn)走5人.，新來4人，共有48人。在自理實(shí)力及常規(guī)方面，除了新來的幼兒以外，大多都比擬好。孩子們經(jīng)過一年半或半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特殊在語言講解并描述上，膽識(shí)和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺;對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大局部孩子都喜愛音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出開心的心情。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探究實(shí)力和操作實(shí)力有了明顯的增加。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參加活動(dòng)的踴躍性提高了。此時(shí)此刻從以下幾個(gè)方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：

一、工作重點(diǎn)及措施

(一)保教工作方面

1.接著抓好一日常規(guī)工作，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作。

2.告知孩子們夏天來了，早晨的時(shí)間非常珍貴，因此要按時(shí)來園加強(qiáng)晨間熬煉。特殊是個(gè)別早上來園較晚的幼兒。

3.接著造就孩子生活自理實(shí)力，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，造就孩子的獨(dú)立性和自覺性。

4.戶外活動(dòng)前的打算工作，教給幼兒一些自我愛護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質(zhì)。

5.遵照綱要的要求及本班實(shí)際狀況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)踴躍協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。

6.找出孩子的特性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的嬉戲活動(dòng)充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

8.教學(xué)上，力求做到充分的打算每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好經(jīng)歷總結(jié)，并要努力地提高自身素養(yǎng)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)。

(二)衛(wèi)生保健工作

做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1.注意造就幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2.留意視察、了解幼兒的身體狀況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)展全天視察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，留意飲水。

3.鼓舞幼兒多喝開水。

4.幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。如開展氣象臺(tái)、視察角等活動(dòng)。

5.對(duì)幼兒進(jìn)展平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

(三)日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面

中班是對(duì)幼兒進(jìn)展養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我盼望能通過各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小摯友打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理實(shí)力相對(duì)較弱的幼兒賜予協(xié)助。

通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去造就幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的書包、協(xié)助教師整理圖書、當(dāng)稱職的值日生等。

(四)平安工作方面

平安工作壓倒一切，平安工作顯得尤為重要，就要求教師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持做好接送簽名工作、自選活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報(bào)剛好處理，把平安工作放在第一位;謹(jǐn)慎視察幼兒的活動(dòng)狀況，幸免擔(dān)心全事務(wù)，樹立平安意識(shí);利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、協(xié)助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素，如每次活動(dòng)前提出要求，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。

(五)家園工作方面

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)提高教育實(shí)力。在本期，我們?nèi)耘f要做好家園聯(lián)系工作：做好幼兒學(xué)問的傳播工作、做好溝通工作(要多了解幼兒在