春季學期小學美術(shù)教學工作總結(jié)

春季學期小學美術(shù)教學工作總結(jié)第1篇：小學春季教學工作總結(jié)

小學20xx年春季教學工作總結(jié)時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，二0xx年春季教學工作又已結(jié)束。在過去的一學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革和遠程教育實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績。

一、制定切實可行的學校教學工作計劃開學伊始，教導處室根據(jù)學校實際情況，結(jié)合平常老師們的建議，制定了切實可行的學校教學工作計劃，在老師會上宣讀，讓老師們明確本學期學校的教學工作任務，在頭腦中確定自己工作中的奮斗目標，這樣，就為一學期教學工作的順利開展打下了堅實的基礎。

二、堅持以學習促進展，提高老師的思想、業(yè)務素質(zhì)。

1、加強老師的思想教育。老師的思想素質(zhì)與教學工作息息相關(guān)，因此讓每位老師愛崗敬業(yè)、為人師表對學校的進展尤為重要。本學期開學集訓時，組織老師學習了新《義務教育法》、《老師教育工學行為規(guī)范》、《關(guān)于加強未成年人的思想道德建設的若干意見》等。學期中，由黨支部書記牽頭，組織自學《老師手冊》的內(nèi)容。通過系列學習活動，老師們提高了行業(yè)認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。

2、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程實施一年多以來，盡管前兩年也組織老師進行了多次學習，但在教學中，老師們還是感到新課程難教，針對這一情況，教導處利用遠程教育資源，組織老師們聽專家講座，集體研討等活動。由于本校有兩個校區(qū)，集中學習有困難，所以本學期的學習以自學為主，老師人手一本《湖北教育》，教研組備有《鄂西教研》，并提倡老師多讀書，多積累，不要僅限于教本。教導室在教學調(diào)研時，還對老師們的學習筆記進行檢查評比。

二、切實提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與老師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：

1、開學初，學校就給每班發(fā)了學困生輔導記載，要求語數(shù)老師排出本班學習有困難的學生，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導，增強老師的質(zhì)量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質(zhì)量的對策。本期涉及到六班級要畢業(yè)考試，因此學校還加強了對六班級的管理，特意召開了畢業(yè)班座談會，對六班級還專門制定了獎懲，激勵老師全身心投入到教學中。

2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學效益，為此我校提倡教研組集體備課，提倡老師電子備課、創(chuàng)新備課，不機械照搬照套，突出教案的實用性，堅決杜絕上無準備之課。特別強調(diào)課后進行教學反思，根據(jù)實際情況寫好教后記。上課，堅持以學生為主體，老師為主導的教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的樂觀性，活躍思維。在課堂上，老師刻意創(chuàng)設問題的情景，樂觀引導學生對事物進行分析比較，培育概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。老師在以學生為主體，仔細討論教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培育學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各老師做到了生生見面,進行面批，還對每個單元的作業(yè)情況作好記載。對學生的輔導也是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，因為學生個體的差異，使得知識掌握情況不均衡，老師對學生課后的輔導就尤為重要。在平常的教學中，嚴禁體罰與變相體罰，對學習有困難的學生要耐心輔導，并要求作好輔導記載。

3、抓好教研組建設，教研組長和老師共同參加、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。本學期，注重了對40-50歲的各學科老師的提高。此年齡段每位老師主講一節(jié)討論課，然后在教研組中說課、評課。通過教研活動，中青年老師相互溝通、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。也讓老師們認識到搞教學討論不是年輕人的專利，每位老師都需要活到老，學到老。6月4日，配合中心校承辦了全鎮(zhèn)的英語空中課堂展示活動。

4、求真務實，進行教學常規(guī)大檢查。嚴格教學常規(guī)的檢查。本期教導室每月底都對教學情況進行檢查，并把每次檢查情況作了詳實的記載。在上課期間，對課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查，檢查結(jié)果在老師會上作了通報。

第2篇：春季小學教學工作總結(jié)

在過去的一學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革和遠程教育實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績。

一、制定切實可行的教學管理制度

在教學管理方面，開學伊始，教導處就結(jié)合平常老師們的建議，制定了一套完善的管理制度，方方面面都做到了有章可循。然后裝訂成冊，每人一本，在老師會上集中學習。讓老師們深化了解各種制度，在頭腦中確定自己工作中的行為準則，這樣，就為一學期教學工作的順利開展打下了堅實的基礎。

二、堅持以學習促進展，提高老師的思想、業(yè)務素質(zhì)。

1、加強老師的思想教育。老師的思想素質(zhì)與教學工作息息相關(guān)，因此讓每位老師愛崗敬業(yè)、為人師表對學校的進展尤為重要。本學期開學集訓時，教務處找來了開縣老師優(yōu)秀群體在人民大會堂的報告，組織老師進行了觀看，此舉對老師觸動很大，會后，全體老師都寫出了深刻的體會。學期中，由黨支部書記牽頭，組織了每周一次的政治學習，特別是對胡錦濤總書記的“八榮八恥”進行了深化地剖析，還選派了兩名年輕的共產(chǎn)黨員老師到鎮(zhèn)政府參加了“八榮八恥”演講比賽，通過系列學習活動，老師們提高了行業(yè)認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。

2、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。

在校內(nèi)學習的基礎上，我校還派出兩名一班級語文老師參加市教研室組織的人教版教材回訪活動，一名二班級數(shù)學老師參加州教科所組織的北師大教材回訪活動。出去學習的老師回校后，不僅作了精神傳達，還講了匯報課，把理論與實踐有機結(jié)合，有力地保障了我校新課程改革工作的推動。這樣看似學習的老師只有一名，實則全組的老師都受了益

二、切實提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與老師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：

2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。

課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學效益，為此我校提倡教研組集體備課，提倡老師電子備課、創(chuàng)新備課，不機械照搬照套，突出教案的實用性，堅決杜絕上無準備之課。特別強調(diào)課后進行教學反思，根據(jù)實際情況寫好教后記。

上課，堅持以學生為主體，老師為主導的教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的樂觀性，活躍思維。在課堂上，老師刻意創(chuàng)設問題的情景，樂觀引導學生對事物進行分析比較，培育概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。老師在以學生為主體，仔細討論教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培育學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各老師做到了生生見面,進行面批，還對每個單元的作業(yè)情況作好記載。

對學生的輔導也是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，因為學生個體的差異，使得知識掌握情況不均衡，老師對學生課后的輔導就尤為重要。在平常的教學中，嚴禁體罰與變相體罰，對學習有困難的學生要耐心輔導，并要求作好輔導記載。

3、抓好教研組建設，教研組長和老師共同參加、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。通過教研活動，大家相互溝通、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。教研組長仔細組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。每次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參加聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。本期三月底配合中心校組織了全鎮(zhèn)的送課下鄉(xiāng)活動，五月又配合市教研室組織了全鎮(zhèn)的聯(lián)片數(shù)學教研活動，蹇艷老師還到汪營參加了市教研室組織的綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課競賽，并取得了二等獎。

4、求真務實，進行教學常規(guī)大檢查。嚴格教學常規(guī)的檢查。本期教導處不定期抽查備課、作業(yè)批改四次，并把每次抽查情況作了詳實的記載。在上課期間，對課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查，檢查結(jié)果在老師會上作了通報。平時，教導處還注重召開學生座談會，深化了解班級狀況。這樣，擅自挪課、占課現(xiàn)象有了改觀，老師的授課情況也有了具體了解。通過這些措施，教導處對全校的教學工作情況可謂了如指掌，對教學的管理與指導打下良好的基礎。

5、抓好特色教育，進展學生的愛好愛好，個性特長。本學期,盡管師資緊張，但我們?nèi)詾樗圀w學科設了專職老師，使學有專長的老師能夠展示自己的特長，學生從而受益匪淺。堅持開放圖書室、實驗室，樂觀組織中高班級學生參加作文競賽、書法繪畫比賽，學生的綜合素質(zhì)在活動中得到了提高。在市文聯(lián)、市教育局、利川三中聯(lián)合舉辦的“清江杯”第二屆征文活動中，我校三至六班級組織了一百四十多篇稿件，數(shù)十人獲得了較好名次，六三班的鄭成燁同學還被授予“市十佳文學少年”稱號；在全國小兒“雙龍杯”書畫作品競賽中，我校六三班吳婷同學的美術(shù)作品還獲得了“鉆石獎”；在市郵政局、市教育局、移動公司聯(lián)合舉辦的“移動杯”競賽中，我校三至六班級學生全員參加；在團堡鎮(zhèn)政府組織的“八榮八恥”演講比賽中，六四班的連曼妮同學取得了第二名的好成績。

四、注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育。

本學期，由于課程設置中增加課外活動去掉了晨會活動老師沒有充裕的時間對學生進行思想教育，學生行為習慣大為滑坡。隨地亂扔、亂吐、說臟話現(xiàn)象嚴重。針對此情況，教導處作了一系列努力：少先隊利用每周一的升旗儀式，值周老師利用每天的站隊放學集合對學生進行思想道德教育；班主任在班會，課任老師在思想品德課向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育；組織了高班級的“中華魂”讀書活動；請荊州市組織部的張紹平同志給三至六班級同學上了一堂生動的法制課。通過這些措施狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育。

五、嚴肅考風考紀，智育取得了優(yōu)異的成績。

在本期期末考試和小學畢業(yè)會考中，教導處嚴格按上級通知要求，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。成績統(tǒng)計實行計算機管理，快速、準確，有效地減輕了老師們負擔。畢業(yè)會考中，我校學生在全鎮(zhèn)百名排名中占了58人，超過鎮(zhèn)平均分26.3分。其它班級語文均分都在75分以上，數(shù)學基本在70分以上

第3篇：小學美術(shù)教學工作總結(jié)

20xx-20xx學年度第一學期

教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。我順利的完成了本學期的教學工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。經(jīng)過自己的親身體驗，以及對自己講課的分析，淺談一些在美術(shù)教學方面的個人體會。

作為一名美術(shù)老師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關(guān)愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點，充分調(diào)動學生參加教學，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù)，利用投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到教材之美。樂觀調(diào)動學生學習的主動性，只有這樣，學生才會生氣勃勃地學好美術(shù)。

（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好

心理學討論證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在愛好”，只有這種“內(nèi)在愛好”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求老師挖掘教學內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習愛好，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像；用各種視聽手段豐富學生的感受，積累視覺閱歷。培育學生主動參加意識。在教學《賀卡設計》一課時，我特意找了一些精美的賀卡讓學生欣賞，并提問學生在什么時間場合需要贈送賀卡？送什么賀卡？我聽到學生們看了賀卡后發(fā)出的贊嘆聲，接著便踴躍回答，愛好點很快集中起來。學生做練習時，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的愛好。學生不僅能采納各種材料造型，同時又能在美術(shù)學習中進行建構(gòu)游戲。比如，可以讓學生先制作，制作結(jié)束后再進行故事演講、演游戲等有關(guān)的娛樂活動，這樣既增添了學習的趣味性，又使學生獲得了自信心、成就感，激發(fā)和保持他們的學習愛好。

（二）、培育學生制造思維能力

老師在教學中處于主導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結(jié)合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能。同時要求老師要提倡標新立術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)異，鼓舞學生的創(chuàng)新意識。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學生美造意識；可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓舞學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培育學生的制造思維能力。老師在課堂中始終追隨學生的思路，參加其中并給予提示，及時支持或肯定學生戰(zhàn)勝自我，參加討論。老師的鼓舞態(tài)度給了學生正面的導向，教學的結(jié)果是同學們愛好盎然，課堂氣氛活躍，對概念有了自己的認識，完成作業(yè)樂觀并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。課堂進展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。

通過對同一教材內(nèi)容的不同教學方式對比我們發(fā)現(xiàn)，老師的行為改變，可造成相異的教學效果，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學目標的不同?，F(xiàn)在的學生往往喜歡主動尋找自己所需要的東西。

雖然美術(shù)新課程有了新的標準、新的教材，但至關(guān)重要的是新的教學過程。教學過程會深深影響到教學內(nèi)容，過程到頭來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)老師很關(guān)鍵。美術(shù)老師首先應該做一個樂觀、善意的旁觀者，在學生遇到困難的時候，你總站在他的身邊，或輕輕點撥讓學生茅塞頓開，或真誠鼓舞使學生充滿自信。做一個在課堂上能適時恰當?shù)攸c撥學生的能手，是我們新的目標，這還需要我們更多地去努力。

（三）、提高老師的自身素質(zhì)

老師要培育學生制造性思維活動，首先要使自己成為一名制造者，要不斷探求新的教學方法，制造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生樂觀參加教學活動。在課堂上，老師也要以一個探索者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答；有些如果不清楚，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)學生的探究性。另外，美術(shù)老師還應該具備整體把握課堂教學的心理素質(zhì)，有把握住學生突如其來的奇怪想法，不能以自己的淺薄來否定學生的靈感，同時，要加強文化修養(yǎng)和語言表達能力。做到善于言傳。

在幾年的教學過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學生活動時間較少，老師講解太多等。我將在以后的學習生活中不斷地總結(jié)閱歷，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風格，提高學生繪畫的質(zhì)量。

20xx年1月

第4篇：小學美術(shù)教學工作總結(jié)

20xx年美術(shù)教學工作總結(jié)

本學期，我擔任了學校五班級幾個班的美術(shù)教學工作，我校是以課堂教學為主渠道，以動手創(chuàng)新為載體，展示剪紙和泥塑的藝術(shù)特點。我校五（3）班的同學非常喜歡用泥來塑造各種各樣的造型，因為同學們喜歡泥塑的惟妙惟肖，憨態(tài)可掬。

孩子們通過捏、揉、撮、剪等技法，一件件活潑可愛、生動有趣的泥塑作品就在他們的手中誕生了。他們還給作品涂上顏色呢！

瞧，在教室里擺放著孩子們親手制作的各種各樣的作品。有用泥捏的電腦，嗨、設計電腦的同學還真聰慧，不光有顯示屏，還有主機、鍵盤和鼠標呢！有做茶壺、茶杯的，有做沙發(fā)、茶幾的，有做坦克的，細心的同學還做了一個精致的搗蒜窩呢！有用橡皮泥捏的，瞧，一只狗熊在它的小床上正在熟睡，還有漂亮的蝴蝶、美麗的金魚、可愛的燕子、勤勞的蜜蜂......孩子們想得可真周到，就連媽媽平時做飯的面團他們也不放過，捏出了火紅的石榴、熟透的桃子、可愛的兔子、一對剪刀似尾巴的小燕子......總之，孩子們捏得東西很多，說也說不完，道也道不盡......

五（3）班的同學用手中的泥、橡皮泥和面團捏出了他們理想中五彩斑斕的世界、既培育了他們動腦創(chuàng)思、動手操作的能力，又讓同學們的聰慧才智得以充分發(fā)揮。作為一名1

一般美術(shù)老師的我，更要以這次“國培”為契機，學習更多的美術(shù)理論知識和剪紙、折紙的技能，更好地搞好自己的教育教學工作，讓多元藝術(shù)這朵美麗的奇葩在我校開得更美更艷！

第5篇：小學美術(shù)教學工作總結(jié)

一、加強老師教育學習，提高思想業(yè)務素質(zhì)。

學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都樂觀搞好自學和仔細參加老師教育學習。學習重點是新課程標準、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來，我仔細參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記6萬余字。我能夠做到，仔細聽、仔細記錄、深刻反思，得到了校***的好評，老師教育檔案袋內(nèi)容充實、全面，被作為莊河市檢查我校老師教育情況的對象（我校3人）。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，知識的更新，也督促著我不斷學習，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、仔細開展教研工作