對我校近五年中考體育加試的分析與思考 論文

對我校近五年中考體育加試成績的分析與思考摘要：對本校五年來中考體育加試成績，從全體、性別、班級管理等方面及各項指標進行統(tǒng)計分析，提出一定合理化的建議，為以后體育課教學以及中考體育加試的備考提供參考，以期引起對體育課的理性認識，不能僅僅關注分值的比重問題，更應該關注的是孩子的身心健康、鍛煉習慣。關鍵詞：素質(zhì)教育，應試教育，中考體育，分析與思考引言：素質(zhì)教育發(fā)展到今天，讓學生健康快樂成長、掌握運動技能、擁有終身體育意識，是現(xiàn)在體育課的共識。但是評價學校的重要指標還是升學率，升學率直接與學生考試分數(shù)聯(lián)系，而學生、家長也只盯著考試分數(shù)，導致流于形式的一種素質(zhì)教育盛行。而中考體育加試是對學生體質(zhì)健康狀況的一種量化，體現(xiàn)初中三年體育掌握和運用以及體質(zhì)健康的基本情況。在中考體育分值逐漸提升的今天，各校都在為如何提高學生的中考體育加試成績而努力，本文通過對我校近五年的中考體育加試成績各項指標的統(tǒng)計分析，為以后的體育教學和中考體育加試備考提供參考。一、中考體育加試的作用由于中考錄取看的是分數(shù)，所以導致學校、學生、家長，考什么就學什么，素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變成了應試教育，對于學生來講課堂上安排的簡單枯燥的田徑項目，他們是提不起多大的興趣，所以能不學就不學、能不練就不練，是實現(xiàn)不了終身體育的，更談不上終身體育意識的培養(yǎng)，體育大國就變成了一句口號。體育加試納入中考后，引起了一系列的重視，調(diào)動了學生、家長的積極性，想考好的學生上課更加積極認真，也提高了體育課、體育教師的地位，學校對體育課的重視程度也有所提高，學生的體質(zhì)健康水平也得到逐步提高。二、我校近五年體育加試成績分析 1.選擇近五年中考情況分析的依據(jù)

2017年中考總分為55分，2018—2021年中考總分為60分，2018年和2019年是必考一項為中長跑，選考為三大類中任意兩類的任意一項目，2020年和2021年受到疫情的影響，取消必考項，從所有項目中任意選擇兩項，具有對比分析的意義,也可以為下面的上課練習提供參考的依據(jù). 2.近五年體育加試成績統(tǒng)計分析

結(jié)合本校近五年的中考體育加試成績，按照實際參加考試的學生數(shù)量，分別從全體及班級的平均分、男女平均分、滿分率、92%的高分率、優(yōu)秀率、及格率以及班級管理紀律和班主任配合度等方面進行分析，以期待引起學校及有關任課教師的重視，共同提高學生的體質(zhì)健康水平。 表1近五年度體育加試成績整體統(tǒng)計分析（注：平均分比率即平均分與總分的比值百分比）2018年九年級中考體育加試分析表（滿分60分考3項）類別實有滿滿分優(yōu)優(yōu)秀率及及格率55高分率實測平備注平均全年級人數(shù)179分73.91%率159秀88.80%178格99.44%60以33.50%52.99均分分比84.60男生9166.59%7885.71%91100%37上40.66%53.42率bil%比率9.1全體3500.00%3085.71%35100%822.86%52.6754.19.2全體3610.28%3494.44%36100%1336.10%53.099.3全體3830.79%3592%38100%1642.10%54.1255.79.4全體3410.29%2985.29%34100%1132.40%52.4654.29.5全體3620.56%3186%3597.22%1233.30%52.512019年九年級中考體育加試分析表（滿分60分考3項）類別實有滿滿分率優(yōu)優(yōu)秀率及及格率55高分率實測平均備注平均分比全年級人數(shù)170分74.12%125秀73.50%158格92.90%61以35.88%50.76分84.60%率率lü男生8167.41%5669.14%7187.65%29上35.80%49.7782.9率率率女生8911.12%6977.53%8797.75%3235.96%51.6586.089.1全體4112.44%2868.29%3687.80%1434.15%49.569.2全體4436.82%3272.73%4295.45%1636.36%50.759.3全體4112.44%3585%3892.68%1946.34%52.3管理好9.4全體4424.55%3068.18%4295.45%1227.27%50.432020年九年級中考體育加試分析表（滿分60分考2項）類別實有滿滿分率優(yōu)優(yōu)秀率及及格率55高分率實測平均備注平均分比全年級人數(shù)分16.10%19092.68%20499.51%10551.22%54.47率率90.78%男生1181916.10%10891.53%11799.15%5546.61%54.0690.1女生871416.10%8294.25%87100%5057.47%55.0391.729.1全體41717.07%3380.49%41100%1843.90%53.039.2全體42614.29%4095.24%4197.62%2457.14%54.699.3全體40922.50%3793%40100%2460.00%55.7管理好9.4全體41512.20%41100.%41100%2048.78%54.819.5全體41614.63%3995%41100%1946.34%54.132021年九年級中考體育加試分析表（滿分60分考2項）類別實有滿滿分率優(yōu)優(yōu)秀率及及格率55高分率實測平均備注平均分比全年級人數(shù)分30.73%16692.74%17698.32%12067.04%55.76本屆

學生

整體率率92.93%男生842327.38%7791.67%8297.62%上61.90%54.9691.6女生953233.68%8993.68%9498.95%6871.58%56.5594.259.1全體341235.29%3191.18%34100%2294.70%55.8紀律9.2全體37924.32%3594.59%3697.30%2978.38%56.29較好9.3全體371132.43%3491.893594.59%2362.16%54.329.4全體341029.41%3191.18%34100%1955.88%55.569.5全體371437.84%3697.30%37100%2772.97%57.01管理好（１）從表1可以看出，無論哪一屆的畢業(yè)班，只要班主任管理有方，紀律好的班級，最后考試的成績都是比較理想的；其中2021屆畢業(yè)生是文化課最好的一屆學生，從七年級開始無論大小考試一直是全區(qū)第一，學生的整體素質(zhì)也較高，學生的態(tài)度也比較端正，所以體育加試的成績也整體較好，尤其是9.5班一直是全年級第一名，體育成績也比較突出,平均分達到57.01。由此證明，體育成績與文化課學習成績呈現(xiàn)正相關的，態(tài)度端正認真、學習成績好的學生及班級，在體育課堂的學習與鍛中效果比較理想，反映出很好的體育運動能力和適應能力，一個善于思考會學習的學生，同樣在體育鍛煉中勤于動腦，善于思考和總結(jié)，體育成績同樣領先其他的學生及班級。表2五年度體育加試成績總體對比分析（２）表2數(shù)據(jù)分析顯示2018、2020、2021三個年度中考數(shù)據(jù)指標都在逐漸上升，2019年中考成績統(tǒng)計中5項數(shù)據(jù)指標都出現(xiàn)了不同程度的下降，因為我校是寄宿制學校，一直以來都安排學生晨跑，2019年由于客觀原因，停止晨跑，加上重視程度的原因，導致成績下滑，但是平均分的比率以及總分的92%得分比率一直是逐年上升。表3男生的各項指標對比分析表4女生的各項指標對比分析（３）表3、表4數(shù)據(jù)顯示，除了2019年的下降較大外，男生的各項數(shù)據(jù)指標都逐漸上升，女同學的滿分率、優(yōu)秀率、平均分的比率連續(xù)兩年逐漸下降，及格率和高分率在2019年逆轉(zhuǎn)上升，說明女同學受到校園整體氛圍的影響較小，與女同學的自控能力有一定的關系。表5各年度男、女生的各項指標對比分析表6五年度男、女生的各項指標總體對比分析（４）表5、表6數(shù)據(jù)顯示，在2018年女同學數(shù)據(jù)指標出現(xiàn)浮動，其它各年度只有滿分率男同學比女同學高，其他各項數(shù)據(jù)指標女同學都比男同學高；綜合數(shù)據(jù)指標說明，在體育加試中男同學除了滿分的人數(shù)比女同學多，其他的各項數(shù)據(jù)指標比率都比女同學低，而且男同學的得分情況出現(xiàn)兩極分化，滿分的多，低分的也多。三、思考與建議1.體育加試也是一種教學手段，是對學校體育教學的一種量化，驗證學生通過體育課的學練后的體質(zhì)健康狀況以及技能掌握情況，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣，為將來擁有健康的體魄奠定基礎，這才是中考體育加試的意義。2.研究制定對學校體育評價的合理標準，減少九年級體育加試的成績比重，把分值按比例分解到七、八年級，把學生平時上課的出勤情況、平時的達標測試、日常學練項目的考核也量化分值累加到最終的學業(yè)水平考試的總成績里，注重學生三年的過程性評價，就會讓學生更加端正態(tài)度對待平時各項目的學練，也會促進各校重視各項目的積極開展及學練，避免了考啥練啥的應試教學模式。3.學校班級管理及班主任管理要科學、合理、有效，提高老師對學生的關愛教育、關愛管理能力；學習成績好的班級、學生，自我的管理和約束能力比較強，相應的也能認真對待體育課堂的學練，所以就能取得良好的分數(shù)。4.女同學的各項數(shù)據(jù)指標都優(yōu)于男同學，男同學的中考體育成績出現(xiàn)兩極分化，滿分的多、低分的也多，所以應該思考如何加強對男同學的教育管理和有效引導，培養(yǎng)他們良好的人生觀、價值觀及鍛煉習慣。5.隨著中考體育分值的逐漸增加，各學校的重視程度也在逐漸增加，在這種大的環(huán)境下，各校都在重視，考試成績