中考作文“扣題與點(diǎn)題”

中考作文“扣題、點(diǎn)題”

亮出你的主題————————考前作文的獨(dú)門(mén)“暗器”、“秘笈”——扣題點(diǎn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)深刻認(rèn)識(shí)扣題點(diǎn)題的重要作用掌握扣題點(diǎn)題的有效方式科學(xué)而巧妙的點(diǎn)題，不失為一種作文升格的秘訣，特別在考場(chǎng)作文中，巧妙點(diǎn)題所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。例如，《掌聲》的開(kāi)頭：

我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事文章一起筆就寫(xiě)出了直扣主題的“掌聲”。舉例:《往事依依》的開(kāi)頭

年華似水，幾十年過(guò)去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新?！皻v歷在目”“記憶猶新”就是“扣題”的詞例如，《掌聲》的結(jié)尾：

從那以后，我學(xué)會(huì)了給人鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。其實(shí)人人都需要掌聲，掌聲是一種尊重，掌聲是一種真誠(chéng)的肯定和鼓勵(lì)。

結(jié)尾的“掌聲”照應(yīng)開(kāi)頭的“掌聲”，使首尾呼應(yīng)。

“”的句子表明了觀點(diǎn)，點(diǎn)明了中心，是點(diǎn)題之句。范文賞析傾注初三（3）魏佳輕輕飄下，落地?zé)o聲，那是潔白的雪花，是傾注了對(duì)女兒無(wú)盡愛(ài)的白發(fā)……——題記一個(gè)美麗的、飄雪的冬天。你又要出遠(yuǎn)門(mén)，去和客戶(hù)見(jiàn)面。從小到大，陪伴我的日子寥寥無(wú)幾。我倔強(qiáng)的將自己關(guān)在房間里，不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。不一會(huì)兒，你推門(mén)而入。坐下，憔悴的臉上藏不住那和藹的微笑?！皫臀壹艏舭最^發(fā)吧?！蹦爿p輕地說(shuō)。我驚異不已。白頭發(fā)？拿起剪刀，我走到你的面前。望上去，稀薄的頭發(fā)，已有了微微的禿頂，更令我震撼的是，烏絲間竟夾雜著將近一半的白發(fā)。頓時(shí)，心如刀絞，一股酸意滿(mǎn)上鼻腔。我小心翼翼地將一根根白發(fā)揪起，輕輕剪掉，每剪一下，我的心就痛一下。是我的粗心么？是我對(duì)你忽視的太多了么？印象中的你，還是那么的健康而有活力，滿(mǎn)頭茂密的黑發(fā)，溫暖地攥著我的小手。而今，時(shí)鐘的秒針奮力地走動(dòng)，那令人恐懼的“滴答”聲將你……催老。窗外，潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一切顯得是那么靜謐。我不懈地用剪刀全力修剪，企圖將歲月的痕跡抹去。一根根白發(fā)緩緩飄落，這個(gè)過(guò)程是那么美而令人心痛。白發(fā)靜靜地躺在地上，閃著幽幽的銀光，射入了我的心底。真的是時(shí)間將你變老的嗎？還記得從我記事那天起，你就不在我的身邊。我曾一度認(rèn)為你不要我了，但我不知道，你離開(kāi)還在襁褓中的我時(shí)，那眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。每天，你都會(huì)在百忙中給我打來(lái)長(zhǎng)途電話(huà)，聲音是那么柔軟，疲憊似乎都消失了。我想，那是你一天最快樂(lè)的時(shí)候。上了初中，你回來(lái)了，我終于能端詳你的面容，牽著你有力的大手。而你，卻仍舊沒(méi)有停歇。早出晚歸，成天在外奔波，夜深人靜時(shí)，仍睜著布滿(mǎn)血絲的雙眼，工作著，工作著……一切，都是為了我，為了我能過(guò)上幸福的生活。想起你在大雨里為我送來(lái)雨傘，在大風(fēng)中為我買(mǎi)來(lái)愛(ài)吃的水果，在疲憊中仍堅(jiān)持輔導(dǎo)我的功課……鼻腔里的酸意，蔓延到全身。我強(qiáng)忍著淚，不讓它流出來(lái)。我終于明白，是我讓你擁有了這萬(wàn)點(diǎn)銀絲；這一根根白發(fā)，是你對(duì)我愛(ài)的傾注！你一如既往地微笑，嘴角的弧度在銀光的照耀下分外溫暖。“謝謝好女兒，能為爸爸剪頭了。”一句話(huà)，我淚如泉涌。絲絲白發(fā)，是你篳路藍(lán)縷的結(jié)果，也是你對(duì)我傾注的愛(ài)的見(jiàn)證。你并不知道，在你離開(kāi)后，我悄悄拾起所有的白發(fā)。我只是想用行動(dòng)，回報(bào)你對(duì)我傾注的所有的愛(ài)。窗外的雪，那么的美，傾注了上天對(duì)大地?zé)o聲的愛(ài)。手中的發(fā)，白的如雪，傾注了你對(duì)我無(wú)言的父愛(ài)……“扣題”和“點(diǎn)題”的區(qū)別：“扣題”：指開(kāi)頭用上題目中的重點(diǎn)詞“點(diǎn)題”：指結(jié)尾點(diǎn)明文章的中心的詞或句結(jié)尾也往往用上題目中的重點(diǎn)詞，但它不叫“扣題”，而是“首尾呼應(yīng)”作文的寫(xiě)法（一）開(kāi)頭的寫(xiě)法開(kāi)頭的要求：扣題；定位；引出下文1、扣題：就是把題目中重點(diǎn)的字詞找出來(lái)，寫(xiě)進(jìn)第一段。2、定位：確定寫(xiě)作范圍，完成感情定位定位:開(kāi)頭寫(xiě)道:“我冒嚴(yán)寒，回到相隔兩千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去?！笨墒?，“我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)”卻是一片凋敝的景象；陰冷極了的天氣，嗚嗚作響的冷風(fēng)，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，“沒(méi)有一點(diǎn)活氣”“我的心禁不住悲涼起來(lái)。”“因?yàn)樵冢?）《臉，生命的詮釋》小標(biāo)題一：憂(yōu)郁之臉，生命的無(wú)常

小標(biāo)題二：淡泊之臉，生命的靜謐

小標(biāo)題三：滄桑之臉，生命的沉重

（2）《“亞洲飛人”的奇跡》小標(biāo)題一：奇跡的誕生

小標(biāo)題二：奇跡的背后

小標(biāo)題三：奇跡的思考（1）《人與路》

世間的路千千萬(wàn)，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路?！}記

（2）(作文題:我能)

人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！——題記

扣題方式2首段扣題（開(kāi)頭第一段即扣題）想念地壇，主要是想念它的安靜?！断肽畹貕芳偃缥矣芯艞l命，就好了?！都偃缥矣芯艞l命》席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。(《在忘記與銘記的兩岸》的開(kāi)頭）扣題方式3內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系）變幻生命之光（中間段）諸葛亮在南陽(yáng)則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下……他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？扣題方式4首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）心有天使，詩(shī)意人生是誰(shuí)本著一顆報(bào)恩的心，是誰(shuí)守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山？是愛(ài)的天使，是一種對(duì)社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感吧！……

是誰(shuí)奔走在田壟間行醫(yī)，是誰(shuí)一心拯救人民？是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間？你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫(yī)治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使。李春燕！……是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰(shuí)于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開(kāi)花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)得流淚的天使，是嗎？點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話(huà)題，大有一氣呵成的氣勢(shì)。如《建造自己的房子》中間幾段段首：建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐。建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終?！秳e讓雨下進(jìn)靈魂里》(中間段)因?yàn)樽鲎约?，舒婷選擇了橡樹(shù)旁一株木棉式的愛(ài)情。因?yàn)樽鲎约海櫝沁x擇了用自己黑色的眼睛來(lái)尋找光明。因?yàn)樽鲎约?，他們尋得了生命發(fā)芽的機(jī)會(huì)。因?yàn)樽鲎约?，而沒(méi)有讓雨淋濕自己真正的靈魂。扣題方式5結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使（結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動(dòng)地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天使。點(diǎn)評(píng)：最后，作者以一連串排比句收束全文，強(qiáng)調(diào)了雕琢心中的天使最重要的是奉獻(xiàn)精神，結(jié)尾酣暢淋漓，干凈利落。（華南師范大學(xué)文學(xué)院

楊

挺）紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華，但又需要理性的引導(dǎo)。真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)……（《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》的結(jié)尾）名家散文賞析——汪曾祺沒(méi)有喝過(guò)豆汁兒，不算到過(guò)北京。（開(kāi)頭）豆汁沉底，干糊糊的，是麻豆腐。羊尾巴油炒麻豆腐，加幾個(gè)青豆嘴兒（剛出牙的青豆），極香。（結(jié)尾）一品紅北京的一品紅是載在盆里的，高二三尺高。芒市、盈江的一品紅長(zhǎng)成一人多高的樹(shù)，綠葉紅而紅葉多，這也未免太多分了!目光因你而停留（勵(lì)志成長(zhǎng)）蝴蝶的目光因花的美麗而停留，飛蛾的目光因火的溫暖而停留，候鳥(niǎo)的目光因樹(shù)的繁茂而停留，而我的目光卻因你的堅(jiān)強(qiáng)而停留。

記得那是上個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和你一起代表我們班參加八百米長(zhǎng)跑項(xiàng)目的角逐。站在起跑線(xiàn)前，聽(tīng)著耳邊同學(xué)們的加油吶喊，我的心中不由得熱血沸騰。我深吸了一口氣，轉(zhuǎn)頭望向了你，目光彼此交匯，我們都從彼此的眼中看到了堅(jiān)定的信念。

只聽(tīng)一聲震耳的槍聲響起，各班的選手都仿佛離弦之箭般奮力向前沖去。我自然也不甘示弱，緊跟著沖了上去。我邊跑邊向前張望著你的身影，只見(jiàn)你邁著矯健的步伐，在整個(gè)隊(duì)伍的最前列跑著。看到你穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)著第一名的位置，我便舒了口氣，盡自己的全力繼續(xù)向前奔跑下去。

可誰(shuí)承想，變故卻突然發(fā)生了。只聽(tīng)旁邊看臺(tái)上有人驚奇的叫了起來(lái)，隨即整個(gè)觀眾席一片嘩然。究竟發(fā)生了什么？我心中充滿(mǎn)了疑惑，并隱隱有一絲不好的預(yù)感。十幾秒后，當(dāng)我看到已被校醫(yī)圍起來(lái)的你時(shí)，心中猛然一震。我看到你膝蓋上已經(jīng)摔破了皮，鮮血正往外滲著。我不禁為你感到揪心。這么嚴(yán)重的傷勢(shì)，你恐怕不能繼續(xù)跑了吧。你一轉(zhuǎn)頭看到了我，我看到你那堅(jiān)強(qiáng)的眼神與那燃燒著的不屈信念。你又對(duì)校醫(yī)說(shuō)了什么，校醫(yī)雖然猶豫了片刻但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我連忙跑過(guò)去將你攙了起來(lái)，近距離觀察讓我發(fā)現(xiàn)了你蒼白的臉色與額頭上的汗水。我不禁有些心痛地對(duì)你說(shuō)：“不要跑了吧，你的傷勢(shì)很?chē)?yán)重?。蹦阋е缹?duì)我說(shuō)：“無(wú)論怎樣我也要堅(jiān)持著跑下來(lái)１說(shuō)罷你掙脫開(kāi)我攙扶著你的手臂，蹣跚著向前跑去。我怔住了，我的目光不由自主地停留在你那漸漸遠(yuǎn)去的背影。那一刻，我的目光因你的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著而久久停留。在原地停頓了片刻，我隨即向你跑去。“讓我陪著你一起跑吧。”我笑著對(duì)你說(shuō)。

伴隨著你沉重