六年級硬筆書法教學(xué)計(jì)劃-1-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦六年級硬筆書法教學(xué)計(jì)劃六年級書法教學(xué)方案

網(wǎng)嶺中學(xué)彭瑞啟

一、指導(dǎo)思想

隨著素養(yǎng)教導(dǎo)的深化進(jìn)展，從小培養(yǎng)同學(xué)“寫一手好字”成了學(xué)校階段一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確?????性和效率；一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受。

我們以立足于同學(xué)書寫能力的提高、立足于創(chuàng)建有特色的小學(xué)為動身點(diǎn)，將同學(xué)學(xué)習(xí)書法作為實(shí)施教導(dǎo)的一個方面。通過敘述書法淵源和字體演化，讓同學(xué)了解我國的書法藝術(shù)是在長久的歷史過程中進(jìn)展起來的，明了書法中凝結(jié)著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧智慧，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。對學(xué)校生舉行書法教導(dǎo)，不僅僅是培養(yǎng)同學(xué)寫得一手好字，更是對同學(xué)道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培養(yǎng)。

二、課程目標(biāo)

1、傳承民族文化，激發(fā)同學(xué)熱愛祖國文字的感情。

2、通過書法訓(xùn)練，提高同學(xué)的審美情趣，培養(yǎng)同學(xué)的自控能力及精心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。

3、營造書香氛圍，促進(jìn)小學(xué)的精神文明建設(shè)。

4、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

5、指導(dǎo)同學(xué)寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及未來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

6、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。4、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)制訂、實(shí)施書法教學(xué)方案。

2、每班每周支配一節(jié)書法課，由專職書法老師任教。

3、招聘專家指導(dǎo)，進(jìn)行專家講座，發(fā)揮名人效應(yīng)。

4、調(diào)動廣闊家長的樂觀性，取得家長的大力支持，進(jìn)行家長問卷調(diào)查等；樂觀與家長交流，催促并保證同學(xué)在家天天有一定的練筆時光，做到“每天練”。

5、在校內(nèi)宣揚(yáng)畫廊開拓“校內(nèi)寫字教導(dǎo)”信息臺，共商寫字教學(xué)策略。

6、遵循直觀性原則，采納多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓同學(xué)在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習(xí)書法。

7、按照國家教委要求，參照上海市教委等級考試條例，仔細(xì)組織好每年的寫字等級考試以及鼓舞同學(xué)參與校、區(qū)、市、全國的各類正規(guī)書法競賽，以激勵同學(xué)奮勉進(jìn)取，提

高書法水平。

8、在老師中也定期開展書法培訓(xùn)及作品展示，利用小學(xué)櫥窗及班級宣揚(yáng)欄等舉行專題宣揚(yáng)，為同學(xué)樹立榜樣，推進(jìn)寫字教學(xué)。

9、樹立書法標(biāo)兵，表彰書法能手，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，請“能手”介紹閱歷，適時賦予嘉獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局面。

10、建立檔案。統(tǒng)計(jì)記載寫字比賽和作業(yè)書寫評選中各班優(yōu)良合格的同學(xué)姓名及人數(shù)百分比；記載作業(yè)常規(guī)檢查；建立各種評價資料、表格檔案等。

四、辦法與手段

1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開頭的，學(xué)校生宜從楷書學(xué)起，挑選的字帖需做到點(diǎn)畫應(yīng)規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴(yán)整。毛筆字帖的挑選要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。其中歐陽詢所書的《九成宮》，可謂點(diǎn)畫精到勁挺，結(jié)構(gòu)支配合理，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐證實(shí)，初學(xué)者以此入手，易進(jìn)入狀態(tài)。

2、“讀”，即對字舉行觀看、揣摩。“讀”字離不開教師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”，使同學(xué)能對字的造型予以初步的觀看、分析、領(lǐng)悟。可用“整體——部分——整體”的挨次去“讀”，首先對字要有一個總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)，筆順筆劃的長短、粗細(xì)，乃至每個筆劃起、運(yùn)、收筆的占格位置或角度；最后總起來重新發(fā)覺字的突出特點(diǎn)或簡單偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記。”

3、“摹”，即印字。用透亮?????程度較好的白紙籠罩在范字或字模上認(rèn)真描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合，力求同學(xué)做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。

4、“臨”，即對比著去寫，應(yīng)包括對臨和背臨兩個步驟。對臨，這里邊有一個改變的過程，即由帖上的字通過自己的眼、手、心，變成努力所臨近的帖上的字，但惟獨(dú)在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有一定時光摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像，效果才越好，把握得才越快。“臨”時應(yīng)注重做到：臨與寫的大小相當(dāng)，字占田字格以八分滿為宜；先整體后部分；自查自糾，對照校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求，寧精勿濫，點(diǎn)畫應(yīng)精確?????精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式辦法力求靈便，并做到因材施教，以大面積提高同學(xué)的書寫能力為主，也要突出對領(lǐng)悟接受較快、感觸力較為敏銳的同學(xué)的重點(diǎn)培養(yǎng)。

5、“評”，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括老師對同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的評、議、改，老師可讓同學(xué)到黑板上去寫，面向全體學(xué)生舉行評點(diǎn)，指出得失，示范正確寫法，做到以點(diǎn)帶面，也可以在投影上書寫，同學(xué)先看后寫，而后師生共同評議，讓同學(xué)能樂觀地思量，熱烈地參加，并鼓舞大膽發(fā)言，各抒己見，做到活學(xué)活用。

6、“創(chuàng)”，即運(yùn)用所學(xué)舉行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達(dá)到一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可舉行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關(guān)筆畫舉行組合。多一些鼓舞表揚(yáng)，使同學(xué)有一種成就感，從而增加寫好字的信念。

六、課程教學(xué)支配

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求

第一課1、為硬筆書法課程作好預(yù)備.介紹書

寫用具及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

了解書法的基本常識,能夠初

步熟悉中國書法

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

把握書法的基本姿勢,為今后

的書法學(xué)習(xí)作鋪墊

其次課

1、硬筆楷書筆畫的寫法橫把握橫畫的基本寫法

2、包含橫的容易字練習(xí)

了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)辦法,能較好的完成字型練習(xí)

第三課1、硬筆楷書筆畫的寫法豎把握豎畫的基本寫法

2、包含豎的容易字練習(xí)

了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)辦法,能較好的完成字型練習(xí)

第四課1、硬筆楷書筆畫的寫法撇把握撇畫的基本寫法

2、包含撇的容易字練習(xí)

了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)辦法,能較好的完成字型練習(xí)

第五課1、硬筆楷書筆畫的寫法捺把握捺畫的基本寫法

2、包含捺的容易字練習(xí)

了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)辦法,能較好的完成字型練習(xí)

第六課1、硬筆楷書筆畫的寫法提把握提畫的基本寫法

2、包含提的容易字練習(xí)

了解提畫在字中的不同表現(xiàn)辦法,能較好的完成字型練習(xí)

第七課1、硬筆楷書筆畫的寫法點(diǎn)把握點(diǎn)畫的基本寫法

2、包含點(diǎn)的容易字練習(xí)

了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)辦法,能較好的完成字型練習(xí)

第八課1、硬筆楷書筆畫的寫法鉤把握鉤畫的基本寫法

2、包含鉤的容易字練習(xí)

了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)辦法,能較好的完成字型練習(xí)

第九課1、硬筆楷書筆畫的寫法折把握折畫的基本寫法

2、包含折的容易字練習(xí)

了解折畫在字中的不同表現(xiàn)辦法,能較好的完成字型練習(xí)

第十課

1、基本筆畫總結(jié)、復(fù)習(xí)

把握以上各個基本筆畫的寫法，矯正不良習(xí)慣

2、測試：創(chuàng)作一首古詩主要考察對基本筆畫的把握運(yùn)用

第十一課1、硬筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上下結(jié)構(gòu)

把握上下結(jié)構(gòu)字型的支配邏輯,

嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠自立臨

帖

第十二課1、硬筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上中下結(jié)

構(gòu)

把握上中下結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)

律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)

把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠自立臨

帖

第十三課1、硬筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左右結(jié)構(gòu)

把握左右結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)

律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)

把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠自立臨

帖

第十四課1、硬筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左中右結(jié)

構(gòu)

把握左中右結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)

律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)

把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠自立臨

帖

第十五

課1、硬筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法雙合結(jié)構(gòu)

把握雙合結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)

律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)

把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠自立臨

帖

第十六課1、硬筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法包圍結(jié)構(gòu)

把握包圍結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)

律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)

把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠自立臨

帖,嘗試創(chuàng)作

第十七課1、硬筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法半包圍結(jié)

構(gòu)

把握半包圍結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)

律,嫻熟完成練