2023年-初中畢業(yè)班教師工作總結(jié)

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總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好打算一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？下面是我細(xì)心整理的初中畢業(yè)班老師工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中畢業(yè)班老師工作總結(jié)1

我有緣牽手初三〔2〕班，攜手并肩，共同生活了一年的時間。一年來，和他們朝夕相處，相互溝通，跟他們有一種說不出的親切。他們的朝氣蓬勃，他們的天真浪漫，他們的陽光純潔，他們的熱忱大方，無時不在感染著我，鼓勵著我，讓我感覺做班主任也是一種華蜜。

在這之前，從來沒有想過要與一個被評為xxxx級最差的班級，一個不聽招呼的群體過招，性格溫柔的我感覺壓力好大，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我鼓起志氣迎接挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)信任我，我更要信任自己。都說班主作藝術(shù)是一門愛的藝術(shù)，對于三〔2〕班這群缺少確定，缺少關(guān)愛的的教化，不應(yīng)當(dāng)是去杜絕，而是讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，保護(hù)最純靜的同學(xué)友情。多情莫過于早熟的女生，找她們談話，敬重她們的情感，效果會事半功倍。班上有幾對關(guān)系密切的摯友，最終還是以真誠的友情畢業(yè)，把最初美妙的感覺留在了成長的日記里。

冬運(yùn)會上的成果再次挫傷同學(xué)的信念，成果不好，體育也不行，不曉得自己還會做什么，那段時間班上心情極其低落，紀(jì)律得不到保證。我以“年輕沒有失敗，只要亮出風(fēng)采〞為主題，連續(xù)一周幫同學(xué)們找自信。成果不好不肯定沒有長進(jìn)，但自暴自棄，甘于落后就肯定會被社會淘汰。只要信任自己，永不言敗就肯定能取得勝利。果真，元旦慶祝節(jié)目?我的依戀在這里?獲得了全校第一名。三年以來第一次得到了確定，同學(xué)們樂瘋了，找回自信的他們比原來要聽話的多，我感慨學(xué)生最須要的還是敬重，是確定。

接近畢業(yè)，由于班上沒有綜合復(fù)習(xí)資料，再加上中職招生，大量的自習(xí)課，讓學(xué)生成天無所事事，更加感覺前途渺茫。有同學(xué)問我“讀書有用嗎？〞答案是確定的，但讀了書就有一個好工作，那可能是善意的謊話。讀書主要是為了提升自己，讓自己有打算的進(jìn)入社會，以便于更好適應(yīng)社會，學(xué)習(xí)未知方方面面的學(xué)問，在以后的工作中才有進(jìn)步，有突破。假設(shè)不能理解老師的意思，你就會立刻感覺讀書是不是有用？其實(shí)他們是懂的，只是如何選擇？還有待于他自己去加工理解，老師的工作就到些為止。短暫的`一年，我卻是長時間的身心乏累，所幸，他們都順當(dāng)畢業(yè)了，我也輕松了。

初中畢業(yè)班老師工作總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有向往，有彷徨。但總的來說收獲的是充溢，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校負(fù)責(zé)！工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就肯定要做出些成果！下面我將談?wù)勛约旱囊恍┰敿?xì)工作和措施。

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞在過去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必需背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收〞、做到真正意義的教學(xué)相長。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。這對我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、剛好調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴(kuò)大了學(xué)問面，更豐富了自己的綜合學(xué)問。，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動，正如它印證著的一個亙古不變的道理，“不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎么見彩虹〞，有付出就會有收獲。

二、自身專業(yè)水平的提高帶動了教學(xué)成果的不斷進(jìn)步

本學(xué)年我又擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對學(xué)生根底比擬薄弱的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測試，剛好批改訂正錯誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好?！肮Ψ虿回?fù)有心人〞，今年中考中，我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成果過百分的學(xué)生位居年級第一位。同時我針對初四七、八班學(xué)生的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的缺乏，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應(yīng)，并漸漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。

三、課堂上立足課本，夯實(shí)根底

三輪復(fù)習(xí)要求全面周到，注意教材的科學(xué)體系，打好“雙基〞，精確駕馭考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性，細(xì)心推敲對中考內(nèi)容不同層次的要求，精確駕馭哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求駕馭的，哪些內(nèi)容是要求敏捷運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)根底學(xué)問的同時要注意實(shí)力的培育，要充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性充分調(diào)動起來。

四、虛心請教其他老師，剛好與教研員溝通

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作，也隨時邀請教研員來我校聽課、指導(dǎo)，以便取長補(bǔ)短，更加接近中考的目標(biāo)與要求。

五、仔細(xì)批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練

有針對性，有層次性編制練習(xí)題，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。學(xué)問的穩(wěn)固，技能的嫻熟，實(shí)力的提高都須要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培育非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測試的時機(jī)，培育學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分實(shí)力，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快〞，對解答題要標(biāo)準(zhǔn)做答，努力作到“會而對，對而全〞，削減無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生常?？偨Y(jié)臨場時的審題答題依次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細(xì)方法，逐步提高自己的應(yīng)試實(shí)力；幫助學(xué)生樹立信念、訂正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些留意事項(xiàng)。

通過一學(xué)年的努力，所教的班級在一測、二測中都取得了較為優(yōu)異的成果，隨著社會對老師的要求越來越高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為送表初中美妙的明天增磚添瓦。

初中畢業(yè)班老師工作總結(jié)3

我擔(dān)當(dāng)初四2班、4班的語文教學(xué)工作，并且擔(dān)當(dāng)初四2班班主任。在工作中，我與各位任課老師和班主任一樣，每天都在靜默重復(fù)著簡潔而平凡的日常管理和教學(xué)工作。這幾天的我始終在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財(cái)寶。

一個人的價值只有在工作中才能表達(dá)，只有酷愛工作，才能酷愛生活，才能不計(jì)功利、不計(jì)評價，才能和諧相處，才能站好自己的每一個崗，做好每一樁事，無論是分內(nèi)的，還是格外的。本著對工作的酷愛，我一年來得到的更多的是歡樂與滿意感。

教學(xué)中，我充分利用兩年的畢業(yè)班教學(xué)閱歷和對中考試卷的了如指掌，在教學(xué)、復(fù)習(xí)、編制學(xué)案、做題及講評中更有針對性。不但注意學(xué)生對語文學(xué)問的駕馭狀況，更注意提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實(shí)力。

班級管理中，我班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣一年中有了很好的改觀，學(xué)習(xí)成果不斷進(jìn)步，尖子生越來越多。依據(jù)這幾天駕馭的局部中考成果，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成果可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會，希望與各位老師共享：

假設(shè)昨天是美妙的，讓回憶永駐；假設(shè)昨天是酸澀的，讓向往永駐；假設(shè)昨天是平淡的，請讓珍惜永駐；假設(shè)昨天是一掬歡樂，請把快樂保藏；假設(shè)昨天是一滴眼淚，請把淚水晾干；假設(shè)昨天是一道傷痕，請把傷痕遺忘；假設(shè)今日你正經(jīng)受寒冷，那么春意已離你不遠(yuǎn)；假設(shè)今日你正付出辛苦，那么花紅柳翠會向你呈現(xiàn)；假設(shè)今日你將最美的夢播進(jìn)冰封的