2022-2023年安徽省池州市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力（中級）重點匯總（含答案）

2022-2023年安徽省池州市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力（中級）重點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.以下不屬于個案工作的基本要素的是（）。

A.與一般志愿者的公益活動一樣，具有很強的專業(yè)性

B.采用的方法是個別化的工作方式

C.服務對象是生活中遇到困難的單個個人或者家庭

D.幫助的目標是促進個人與周圍環(huán)境或者他人之間關系的更加和諧

2.下列說法中，屬于非理性信念的是（）。

A.“我是一個企業(yè)高管，我這么優(yōu)秀，我的女兒肯定會優(yōu)秀”

B.“這次考試又考砸了，看來，我還是努力不夠，還得繼續(xù)加油”

C.“我從小生活很苦，現(xiàn)在大學畢業(yè)工作了，希望生活可以慢慢好起來”

D.“我兒子畢業(yè)快半年了還沒有找到合適的工作，唉，現(xiàn)在合適的工作不好找”

3.社會工作的定義告訴我們，社會工作是一種助人的（）。

A.公益活動B.實踐活動C.行政活動D.慈善活動

4.一位初二的女生向學校社會工作者訴說，因為自己的父母都是農(nóng)民，穿不起名牌衣服，班上一些同學不喜歡自己。她覺得自己沒法跟這些同學相處．還覺得自己生活在這樣的家庭很不幸。社會工作者幫助她認識到其想法過于絕對化。該社會工作者采用的是（）模式。

A.人本治療B.理性情緒治療C.危機介入D.家庭治療

5.在針對某企業(yè)員工的成長小組活動中，社會工作者不斷強調說：“這是我們的小組，它的成敗完全取決于我們的表現(xiàn)?！痹诖诉^程中，多數(shù)組員特別重視小組目標，遵守小組規(guī)范，并勸阻那些違反規(guī)范的組員。上述過程體現(xiàn)的小組工作特點是（）。

A.促進人際交往B.注重團隊動力C.強調經(jīng)驗分享D.帶來持久改變

6.社會工作者應當將服務社會中有需要的困難人群作為自己的首要任務，體現(xiàn)了社會工作價值觀（）的方面。

A.服務大眾B.踐行社會公正C.待人真誠和守信D.強調服務對象個人的尊嚴和價值

7.王爺爺早上起床后感覺有點不舒服，老伴李奶奶為他量了體溫，未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后，李奶奶便出門買菜，回家后發(fā)現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此，李奶奶非常自責：“如果當時我?guī)厢t(yī)院，或者早點回家，他就不會走了，都是我的錯，都是我不好?！贝藭r，社會工作者首先要為李奶奶提供（）服務。

A.生命教育B.哀傷輔導C.喪葬安排D.健康照顧

8.

第

1

題

“個案工作是一種藝術”的提出者是（）。

9.我國的民政部屬于（）類型的政府主管社會保障（福利）事務的行政機構。

A.獨立的社會福利行政主管機關

B.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構

C.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關

D.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機構

10.小王高中畢業(yè)后一直找不到合適的工作，最近不但丟了臨時工作，工資還被拖欠。小王感到自己失敗的原因在于學歷低，沒有城市戶口。社會工作者決定從環(huán)境層面去增強小王的權能，其最適宜的做法是（）

A.協(xié)助小王加強文化學習，提高學歷水平

B.介紹小王參加社區(qū)活動，豐富文化生活

C.幫助小王制定就業(yè)計劃，爭取盡快就業(yè)

D.鼓勵小王向原單位表達訴求

11.初二學生小玲因父親過世，母親身體不好，決定退學打工，減輕母親的負擔。她請學校社會工作者小徐幫忙聯(lián)系工作并請其保密。此時，小徐應采取的正確做法是（）。

A.將小玲的決定告知其母B.答應小玲的保密要求C.對小玲的想法提出批評D.與小玲商討適當?shù)慕鉀Q辦法

12.個人整體生活形態(tài)塑造過程中，認知起著至關重要的作用，它不僅影響人的行為，更會影響個人整個生活形態(tài)的形成，這是（）提出的理論。

A.班都拉B.貝克C.費洛伊德D.阿爾弗雷德·阿德勒

13.

第

11

題

在籌辦特別活動中主要考慮的因素不包括（）。

14.

第

41

題

社會工作督導支持的功能的關注點是（）。

15.小王是某醫(yī)院的社會工作者，他打算為一些患白血病兒童的家長開辦一個支持性小組。在小組開始階段，小王的工作重點應是（）。

A.引導組員制定整體目標

B.幫助組員建立信任關系

C.協(xié)助組員維持良性互動

D.協(xié)助組員解決相關問題

16.服務對象小王：“我知道自己容易沖動，可是，我向同事提意見，也是出于好意，他們就是不理解?，F(xiàn)在，同事都說我太固執(zhí)，沒人愿意和我一起工作，但我覺得我沒做錯！”社會工作者的下列回應中，應用認知行為治療模式中認知重塑治療技巧的是（）。

A.“嗯，那你和我說說具體情況吧”。

B.“嗯，那咱們商量一下怎么改變這種局面吧”。

C.“嗯，那我去你單位和你的同事們聊聊，你同意嗎”?

D.“嗯，那咱們來模擬一下，看看你的想法是否合適”。

17.

第

38

題

社會工作者在社會策劃模式中扮演方案實施者和（）的角色．

18.社會服務機構是為特定的、有需要的服務對象提供專業(yè)服務的非營利組織，不屬于社會服務機構服務目的的是（）。

A.提高服務對象的社會功能B.為服務對象提供低保C.協(xié)助服務對象解決問題D.促進服務對象的發(fā)展

19.社會工作者小莉采用建構主義方法論，對某市溫馨家園殘障人士康復服務項目進行需求評估研究。下列小莉的做法中，符合建構主義方法論理念的是（）。

A.依據(jù)多年的服務經(jīng)驗，總結出殘障人士的一般性服務需求

B.通過與殘障人士交流協(xié)商，形成對服務需求的共同理解

C.依據(jù)本市的康復服務標準界定殘障人士的服務需求

D.通過問卷調查了解殘障人士的服務需求

20.強調培養(yǎng)公民的社會責任、社會參與和社會行動的小組工作模式是（）。

A.社會目標模式B.治療模式C.互動模式D.發(fā)展模式

21.

第

4

題

社會工作研究的宏觀指南是（）。

22.關于在督導過程中訂立協(xié)議的技巧，說法不正確的是（）

A.督導者需要與被督導者就督導的整體、歷程、目標和互相的角色訂立協(xié)議

B.督導協(xié)議主要是修正雙方的要求和期望

C.每次督導時可不必再訂立協(xié)議

D.督導前后均有可能出現(xiàn)重要議題

23.

24.

第

52

題

在社會工作督導中，（）是實現(xiàn)組織機構人員發(fā)展的有效措施。

25.在小組工作的（）階段，組員關系向緊密化發(fā)展，并且小組內(nèi)部權力競爭開始。

A.準備階段B.開始階段C.轉折階段D.成熟階段

26.

第

12

題

存在主義社會工作在實踐中強調個人的（）和責任。

27.

第

54

題

下述有違社會工作研究倫理的是（）。

28.某老人能力建設小組的組員們正在討論怎樣開展活動。組員老張：“讓老王說吧，他退休前是局長，知道的事情多。我們都是平民百姓，說不出什么大道理來?！苯M員老王：“那我就不客氣了，對于這件事，我覺得正確的做法是……”根據(jù)互動模式，此時社會工作者應當堅持的工作原則是（）。A.推進老人的自我發(fā)展B.培養(yǎng)老人的責任意識C.促進老人的平等交流D.培育小組的領袖人物

29.關于個別督導的優(yōu)點，下列說法不正確的是（）。

A.督導過程具有公開性

B.督導者可以比較仔細地檢查被督導者的工作記錄

C.督導有充分的時間與被督導者就服務個案進行充分的討論

D.督導者可以向被督導者提供充分的和有效的服務示范

30.喪偶多年的王大爺和李大娘在養(yǎng)老院相識，并開始了“黃昏戀”，此事遭到了雙方兒女的激烈反對，兩位老人向社會工作者求助，社會工作者鼓勵他們尊重自己的情感，堅持自己的選擇，并對自己的選擇負責，社會工作者的這種做法主要依據(jù)的是（）。

A.生態(tài)系統(tǒng)理論B.認知行為理論C.存在主義理論D.增強權能理論

二、多選題(20題)31.人類是在環(huán)境之中生活的，同時又具有能動性；人類行為和社會環(huán)境相互影響，二者的關系是復雜關系，主要表現(xiàn)在（）。

A.人的行為要適應社會環(huán)境

B.社會環(huán)境影響人的行為

C.社會環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響

D.人類能夠改變社會環(huán)境

E.人類行為與社會環(huán)境關系的平衡性

32.

33.

34.

35.老王是某社區(qū)一位空巢老人，近期鄰居發(fā)現(xiàn)老王日漸消瘦，并在和他人聊天中時常?？奁?，情緒也明顯低落。社會工作者運用系統(tǒng)理論為老王開展服務，應做到（）。

A.將老王放到其所在的系統(tǒng)之中去分析問題

B.為老王提供幫助必須是針對整個系統(tǒng)而非局部

C.老王出現(xiàn)問題的重要節(jié)點是他與環(huán)境系統(tǒng)的互動不良

D.不斷對老王的需求進行再評估

E.改變老王的認知和行為

36.對志愿者督導的支持性功能通常包含（）。

A.給予志愿者適當?shù)闹С峙c關懷，激發(fā)志愿者的工作潛能與工作士氣

B.幫助志愿者適應壓力和穩(wěn)定情緒

C.協(xié)助志愿者發(fā)展社會關系網(wǎng)絡和適應環(huán)境

D.增強志愿者的自我功能并建立自信心

E.幫助志愿者解決面臨的經(jīng)濟困難

37.群眾的教育和動員是社區(qū)工作的主要內(nèi)容之一，以下屬于間接接觸途徑有（）。

A.信件B.大眾傳媒C.宣傳冊D.電話聯(lián)絡E.廣告

38.下列各項中，屬于契約型社會工作服務機構的有（）。

A.中國扶貧基金會B.中國社會工作協(xié)會C.上海市自強社會服務總社D.深圳鵬星社會工作者服務社E.協(xié)作者文化傳播中心

39.

40.關于社區(qū)工作的具體目標，下列描述中正確的是（）。

A.培養(yǎng)相互關懷和社區(qū)照顧的美德

B.推動社區(qū)居民參與

C.提高社區(qū)居民的社會意識

D.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求

E.建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關系

41.小莊因為個子矮小，感到自卑，不愿參加朋友的聚會，人際關系日漸疏離，產(chǎn)生了不少負面情緒。如果運用理性情緒治療法，社會工作者應采取的做法有（）。

A.協(xié)助小莊具體描述自己的情緒、行為以及各種感受，從而識別出背后的非理性信念

B.使用列表的方法，詳細記錄小莊與朋友交往時的想法

C.協(xié)助小莊對自己的非理性信念進行質疑

D.協(xié)助小莊扮演特定角色，回顧當時場景中的情緒和行為

E.引導小莊回憶兒時的生活和曾經(jīng)發(fā)生的特別事件

42.社區(qū)作為社會環(huán)境的構成要素之一，根據(jù)不同標準可劃分為不同類型，包括以下（）。

A.地域性社區(qū)和功能（精神）性社區(qū)B.農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)C.傳統(tǒng)社區(qū)和現(xiàn)代社區(qū)D.邊緣社區(qū)和偏遠社區(qū)E.新社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)

43.

44.社會工作在助人過程中，希望促成人與社會環(huán)境的良性互動，主要表現(xiàn)在（）。

A.改變環(huán)境，使環(huán)境適應人

B.解決問題、增強服務對象的能力以應對環(huán)境的壓力

C.改變不良環(huán)境，保證人們的正常生活

D.通過解決問題和增強能力使服務對象能夠改變環(huán)境

E.協(xié)助案主選擇較佳的環(huán)境

45.下列關于個案研究的說法，正確的有（）。

A.個案研究可以采用定量方法也可以采用定性方法

B.研究步驟不甚嚴格，可不拘時地、用多種方法進行研究

C.技術和資料多元化

D.研究速度快，不需要花費許多時間

E.凸顯研究的“對象”維度

46.

47.吸毒無業(yè)人員老杜患有急性傳染病，獨居于老城區(qū)的胡同社區(qū)中，生活困難、無錢就醫(yī)，求助于所在社區(qū)的社會工作者。雖然按國家政策他符合最低生活保障救助人員，但街道辦事處認為吸毒人員不能享有低保救助，因此不給老杜辦理申請手續(xù)。社會工作者擔心老杜若無錢及時就醫(yī)，傳染病會危及周圍鄰居。在這種情況下，社會工作者可以采取的方法包括（）。

A.尊重街道的決定，安撫老杜情緒

B.積極尋找其他社會救助資源幫助老杜

C.支持老杜以政策為依據(jù)自己去街道爭取低保權利

D.向上級有關部門反映情況，請他們督促街道辦事處執(zhí)行最低生活保障政策

E.支持街道辦事處的決定

48.社會工作者羅洋組織開展“關愛殘疾人”活動，號召社區(qū)居民踴躍參加，征集志愿家庭共同為社區(qū)中的殘疾人提供幫助。在此次活動中，羅洋可以運用（）等技巧。

A.篩選合格的居民參加組織活動

B.鼓勵熱心居民積極參與

C.邀請有意向的居民參加活動

D.明確組織活動的目標和方向

E.解決居民的問題及需要

49.

50.

三、多項選擇(10題)51.

第

78

題

在操作層面，社會工作價值觀可以概括哪些原則?（）

52.人力資源和社會保障部的社會福利與社會保障方面的職能包括（）。

A.促進就業(yè)工作B.城鄉(xiāng)社會保障工作C.維護農(nóng)民工權益D.促進慈善事業(yè)工作E.勞動保護工作

53.

第

71

題

社區(qū)的組成要素包括（）。

54.

第

99

題

作為社區(qū)工作實務理論的一種模式，地區(qū)發(fā)展模式的優(yōu)點在于能夠（）。

55.

第

89

題

進行個別督導時應（）。

56.

第

100

題

個案管理的實施原則包括（）。

57.

第

70

題

大衛(wèi)?豪從理論關注內(nèi)容的角度將社會工作理論劃分為（）。

58.關于需求的類型，英國學者布賴德肖(Bradshaw)歸納出的類型有()。

A.社會性需求B.規(guī)范性需求C.感覺性需求D.表達性需求E.比較性需求

59.

第

80

題

社會工作者最常面臨的壓力來源包括（）。

60.

第

87

題

根據(jù)服務提供的方式可以把心理社會治療模式的技巧分為（）。

參考答案

1.A

2.A所謂非理性信念是指那些把特定場景中的經(jīng)驗絕對、普遍、抽象化之后與實際情況不符的想法和觀點。

3.B

4.B該模式認為服務對象的認知、情緒和行為的反應受到服務對象的信念系統(tǒng)的影響。題中，初二女生對社會工作者所說的因為自己父母是農(nóng)民覺得自己無法和別人相比，并且覺得自己生活在這樣的家庭很不幸。這位女生的感覺和情緒是由她的非理性信念直接引起的。所以，社會工作者幫助她認識到其想法過于絕對化，并要幫助她樹立理性信念。

【命題點撥】本題考查的是理性情緒治療模式。

5.B小組工作的特點一般是：①小組組員問題的共同性或相似性②強調小組組員的民主參與③注重團隊動力。其中，注重團隊動力是指小組工作注重團隊在解決問題中的發(fā)展動力，強調引導小組組員建立團結、互助與合作的關系，以便共同發(fā)現(xiàn)問題及其原因所在，尋找和梳理解決問題的辦法，見證和陪伴組員成長。題中社會工作者的做法，主要是為了調動成員積極性和動力，體現(xiàn)了小組工作注重團體動力的特點。

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6.A服務大眾。社會工作者應當將服務社會中有需要的困難人群作為自己的首要任務，要超越個人利益為社會大眾提供專業(yè)的社會服務。

7.B李奶奶面臨的是喪親問題，直接面對瀕臨死亡和喪親的現(xiàn)實是做老年人社會工作不可避免的一部分。個人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時會經(jīng)歷一個由否認期——憤怒期——討價還價期——抑郁期——接受期組成的心路歷程。哀傷輔導是針對近期喪失親人的人，協(xié)助他們完成哀悼的任務。首先要提供情感支持，協(xié)助老人和家人處理伴隨死亡而帶來的多種復雜情緒。故選B。

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8.B

9.B

10.D權能一般發(fā)生在三個層次上：一是個人層次，包括個人感覺有能力去影響或者解決問題；二是人際層次，指的是個人和他人合作促成問題解決的經(jīng)驗；三是環(huán)境層次，指能夠改變那些不利于個人權能發(fā)展的制度安排。因為是從環(huán)境層面增強小王的權能，故選D。

11.D從遵守保密原則出發(fā)，社會工作者應當為其保密，但小玲上初二未滿16歲，從為了保護她健康成長的角度出發(fā)，她的監(jiān)護人有權得知這一決定。在這一實務過程中，我們就要尊重小玲與其一同商討解決問題的辦法，鼓勵小玲繼續(xù)完成學校的學習，同時幫助小玲及其母親走出生活困境。

12.D阿爾弗雷德·阿德勒認為，個人整體生活形態(tài)塑造過程中，認知起著至關重要的作用，它不僅影響人的行為，更會影響個人整個生活形態(tài)的形成。

13.A

14.C

15.B小組開始階段的工作重點。這個階段小組工作的重點在于幫助小組組員之間建立信任關系。

16.D認知重塑，通過認知中錯誤的辨認、理性選擇方式的列舉有以認知排演等方法幫助服務對象認識和改變無效的自動念頭和圖式，加強服務對象的理性認知的能力。

17.B社會工作者在社會策劃模式中扮演方案實施者和技術專家的角色。

18.B

19.B建構主義方法論主要有以下特征：①否認存在客觀事實，認為人們觀察到的東西都是“人造的”，由此會形成不同版本的“事實”。②建構不是任意建構，而要與他人磋商并達成一致來不斷地加以調整和修正，并要受到歷史、地域、情境、個人經(jīng)驗等不同因素的影響。③社會問題要經(jīng)歷一個建構過程，某種現(xiàn)象從浮現(xiàn)到被視為問題是復雜的建構過程；它取決于人們對何謂正常的界定，而且不同人對同一問題有不同建構。④強調研究者與被研究者之間的對話，研究結果是通過互為主體的互動而達到一種生成性理解，是不同主體的“視域融合”；即知識是在“這里”即人們頭腦之中而不是獨立于人而存在，是個體與他人經(jīng)由磋商并在具體場景中達成一致的社會建構，是相對的和有歷史性的。B項符合②的內(nèi)容。

20.A

21.C方法論是社會工作研究的宏觀指南。

22.C盡管督導者與被督導者已經(jīng)就督導的整體、歷程、目標和互相的角色訂立了協(xié)議，但每次督導時應再為這次督導訂立協(xié)議，將督導雙方的要求和期望不斷更新，并回顧上次的協(xié)議，根據(jù)督導的階段和需求進行適當修正。C項說法錯誤。

23.C

24.D

25.C小組工作的開始階段完成之后，就進入小組工作的中期轉折階段。這個階段是組員關系走向緊密化的時期，也是小組內(nèi)部權力競爭開始的時期。這個階段社會工作者的工作重點是，通過專業(yè)輔導，協(xié)調和處理組員之間的競爭及各種可能的沖突，促進小組內(nèi)部的良性競爭與和諧，推動小組關系走向緊密化。

26.C存在主義社會工作在實踐中強調個人的自由和責任。

27.D

28.C互動模式的實施原則：(1)開放性的互動；(2)平等性的互動；(3)“面對面”的互動。

29.A個別督導的優(yōu)點包括：①督導者和被督導者能夠在不受任何干擾的情況下，決定和解決案主的某一問題，督導也有充分的時間與被督導者就服務個案進行充分的討論，督導過程有較高的隱秘性；②督導者可以比較仔細地檢查被督導者的工作記錄，掌握工作進度，同時督導也可以概括地了解被督導者的情況，確定被督導者能承受服務的數(shù)量；③個別督導本質上也是個別咨詢的過程，所以督導者可以向被督導者提供充分的和有效的服務示范。

30.C存在主義的核心是個人的存在，個人具有選擇的自由。存在主義認為，個人的自由首先表現(xiàn)在他認識到由于受傳統(tǒng)文化和習俗的束縛而缺乏自由，因此，對于人來說，最重要的是認識選擇的重要性，并按照自己的選擇去行動和承擔生活的責任。題中，社會工作者鼓勵他們尊重自己的感情，堅持自己的選擇，依據(jù)的是存在主義理論。

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31.ABCD

32.ABC

33.ABC

34.ACDE

35.ABCD

36.ABCD志愿者督導的支持性功能通常的做法有：給予志愿者適當?shù)闹С峙c關懷，激發(fā)志愿者的工作潛能與工作士氣，幫助志愿者適應壓力和穩(wěn)定情緒，協(xié)助志愿者發(fā)展社會關系網(wǎng)絡和適應環(huán)境，增強自愿者的自我功能并建立自信心等。

37.BCE

38.CD契約型社會工作服務機構，是在政府購買服務改革趨勢下成立的組織，如上海的“自強服務總社”、深圳的“鵬星社會工作服務社”、廣州市在各街道設立的家