集體生活邀請我 課件 部編版道德與法治七年級下冊

6.1集體生活邀請我1、什么是集體？53一、集體的溫暖1、答：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。籃球隊控球后衛(wèi)得分后衛(wèi)小前鋒大前鋒中鋒分工明確共同目標贏得比賽2、集體的聯(lián)結(jié)度和個體的關系怎樣？532、答：①一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。②我們每個人都有過集體生活的情感需要。集體的聯(lián)結(jié)度的相關因素：①成員間相互關聯(lián)的程度②集體對成員的重要性③成員間相互交流的頻率④成員對共同目標的共識程度⑤成員間的默契程度⑥集體存在的時間長短以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。53頁相關鏈接教材P53【探究與分享】請你說一說在集體中感受溫暖的片段。[例答]如生病時老師的關心，學習上同學的幫助，比賽時同學給予的鼓勵等。3、答①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。②作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。3、為什么我們需要集體？（個人與集體的關系）54教材P54【探究與分享】請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽，并與同學分享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受。[例答]本班在全?；@球比賽中獲得冠軍。我作為其中的一名隊員，和其他隊員一起刻苦訓練，為班級爭光。班里的其他同學積極為比賽出謀劃策，鼓勵運動員，做好后勤服務等，他們的付出讓我覺得很感動。4、如何正確理解集體榮譽感？54①當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。（產(chǎn)生）②榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（作用）（集體榮譽感的作用和來源）③集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。（來源）二、集體的力量從逆轉(zhuǎn)巴西，到復仇荷蘭，再到力克塞爾維亞。她們帶著升國旗集、體奏力國歌量的源目于標，一共場同場的拼，目一標分和分磕用團團結(jié)結(jié)協(xié)拼搏作贏。得勝利用夢想書寫傳奇。3.集體力量的來源集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。（P55）千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。集體力量與個人力量的關系結(jié)合視頻思考，為什么能在10天完成火神山醫(yī)院修建工程？偉大的祖國給了我們足夠的安全感與歸屬感結(jié)合圖片說一說：個人力量與集體力量的關系？拔河比賽大雁南飛①.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。②.個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。③.借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。4.個人力量與集體力量的關系？P56①②③探究五集體力量的作用我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。

——馬克思情境一:七年級六班的同學活動組織的有聲有色，同學們越來越有熱情，就連內(nèi)向的小菲也加入進來，變得越來越活潑。①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。探究五集體力量的作用七年級（6）班的活動組織得有聲有色，同學們的熱情越來越來，就連生性膽怯、內(nèi)向的小聰也加入進去，變得越來越大方、活潑。班里有幾位同學經(jīng)常走在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。思考：1.以上情景說明集體有怎樣的力量？

2.這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。②個人在集體活動中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。國家隊是讓我看到更廣闊天地的一扇窗：通過密集的集訓和比賽，我的能力更強了，辦法更多了，處理球更游刃有余；不再像以前一樣心浮氣躁，內(nèi)心變得更強大了，遇到強勁的對手時不再退縮；我們隊員都注重學外語，在她們的帶動下，不管多累我都堅持學習，現(xiàn)在我也能用英語接受采訪了……回頭看看，明顯感覺自己成長了。這個集體成就了現(xiàn)在的我。中國隊帶給朱婷怎樣的成長？?

在你經(jīng)歷過的集體中，你發(fā)生了哪些改變，有哪些收獲？集體的力量可以影響個人，有助于健康成長。個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體的力量是強大，在某種程度上可以影響甚至改變一個人集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。3.集體力量的作用6.1《“我”和“我們”》歸納小結(jié)課堂小結(jié)集體的溫暖集體的力量集體生活邀約我1、集體的含義2、集體的聯(lián)結(jié)度和集體溫暖的關系3、怎樣感受集體的溫暖4、集體力量和個人力量的關系？5、集體力量的作用課堂練習

時代楷?！罢闹?10”始終初心不改、本色不變,把“人民的保護神”鐫刻在自己的旗幟上，堅守鐵一般的紀律，一做給一級看，一級帶著一級干。材料表明，“漳州110”的成功源于()①集體有共同標

②成員的結(jié)協(xié)作③集體平臺的高低

④成員數(shù)量的多少A.①②

B.①④

C.②③

D.②④A2.小雅參加了班級合唱隊。排練時她覺得自己噪音難聽不敢張嘴。架不住同學們的“威逼利誘”，她終于鼓足勇氣決定一試，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，周圍沒有嘲笑，有的只是鼓勵的微笑和掌聲……她最終成功地進行了演出。小雅的成功告訴我們()①集體的溫暖能促進我們健康快樂成長②要通過自己的努力解決集體遇到的困難③集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量④集體能幫助我們解決學習生活中的一切問題A.①②B.①③C.②③D.③④B

3.升入初中以來，七年級某班的一部分學生對集體漠不關心，班級整體也是松松垮垮，毫無生氣。班長小明和班主任商量后，開展了“我愛我家”主題班會活動。班會活動中，通過班級生活照片的回顧展示，班徽、班訓的設計，同學老師對緣分的解讀，以及對開學以來讓自己感動的點點滴滴的回憶，激發(fā)了學生的自豪感、歸屬感和集體榮譽感。

經(jīng)過一個學期的學習生活，該班在各方面都取得了優(yōu)異的成績，如在班級隊列表演賽、五一節(jié)黑板報比賽、頌祖國詩歌朗誦會、學黨史征文比賽活動中都取得了優(yōu)異成績，同學們以熱愛集體、為集體增光彩為榮，精神面貌發(fā)生了極大的改變。

閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：（1）七年級（2）班學期初的表現(xiàn)說明了什么問題？答：說明了同學們的歸屬感和集體榮譽感不強，不能做到團結(jié)合作，不能融入集體生活。

3.升入初中以來，七年級（2）班的一部分學生對集體漠不關心，班級整體也是松松垮垮，毫無生氣。班長小明和班主任商量后，開展了“我愛我家”主題班會活動。班會活動中，通過班級生活照片的回顧展示，班徽、班訓的設計，同學老師對緣分的解讀，以及對開學以來讓自己感動的點點滴滴的回憶，激發(fā)了學生的自豪感、歸屬感和集體榮譽感。

經(jīng)過一個學期的學習生活，該班在各方面都取得了優(yōu)異的成績，如在班級隊列表演賽、五一節(jié)黑板報比賽、頌祖國詩歌朗誦會、學黨史征文比賽活動中都取得了優(yōu)異成績，同學們以熱愛集體、為集體增光彩為榮，精神面貌發(fā)生了極大的改變。

閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：（2）七年級（2）