保分5高考語文小題

保分小題天天五—背在時天有獲一語基題閱下的字完～3題古說“生死乃交?！边@不，難交珍貴可事有論瓷越貴越不碰；情深，經(jīng)起害楚之，耳陳結________后只一誤會竟________刀相?！拔镆灶悾苑帧北怨芡P不，能補但價觀一，必不交朋。多覺薛釵配寶玉不歡無它已“朋兩插刀”這江好常掛嘴的句豪沖，乎朋做極致但種湖氣底幾真？水傳里江好，概有智為友計害身出武石李不爭逞能雷戴施圖的一之。橫道老生在邊不交只錢比面________實際看下碟柴大人率了有首寫好說友“雪夜的火爐雨的傘無的掛彼的歡一靈孕在個的膛……”可是我

們須誦麗辭，()。人之友于性“其矣求友”為是生上有位行伙走不寞1．中橫的子語，列改恰的項()A．秉盡不，系大還互，是值不樣卻必能為友B．性管同關不，能補但價觀一，未必不定能為友C．盡秉不，系大還互，是值不樣卻難為友D．盡秉不，系大還互，是值不樣卻必不交朋。答

C解句有處誤第處關詞位不，后句主語別是“秉“價觀，“管應“性”前因此除A、B兩；二，定當未必就能為友”的意是可交朋友而子真意是“很交朋友”能除兩錯的只C。2．列文括內寫語，恰的項()A．朋的理涵必尋B．必尋友哲內C．朋不去尋理涵D．不為友尋理涵答

B

解

前句子“們須誦麗辭”我提了條息其，述象是“我”其，式構是“須誦麗的藻。據(jù)述象排除AC兩項根句結，除D項3．次入中線的語全恰的項()A．竹之B．頸交C．竹之D．刎之答D

格不格不水不水不

一即話投一即話投

見忘仗疏見忘仗疏解辨近成的鍵是仔分它的微別首閱讀境把語含，后住異素分其義異同可系常慣語，推斷語義用。刎之交“生死共難”而竹之”“年代要的友”“火容”重“有深大“格入是“此協(xié)，相”“不機與一即合”是一反詞“義財與見忘”是組義。據(jù)境判答為D項二名名拉訓4．寫下句中空部。(1)韓在馬》文點伯對里的運決作的子“(2)有一位人說：世不沒美而缺發(fā)美眼

睛”此們想《說的句：

(3)愈《說中道，即有馬但在________________”的險惡存境，能示里才，無法成千馬《說中韓對食者的知出烈譴的句：(5)愈《說中著寫食者的妄不盡之能不明馬之意思的句子是“(6)《室》與時莫池水淺無有龍意相的子“(7)陋銘一作認陋不的因“________________(8)禹《室》“________________”兩，了外幽致景，達作對自的愛(9)劉錫《室》表“己交的是修的學士，有無之輩”的兩句是，(10)常生活是“________________答

世伯

然有里(2)里常

而樂常(3)辱奴人手(4)欲常等可

駢于櫪間安其千也

(5)之能其

鳴而能其(6)不深(7)是室(8)痕階(9)笑鴻

有則惟德草入青往無丁(10)可以素三素好音

閱經(jīng)敘亞我知的難夢作君在我們命索命義時，些最切希望是下！天請家一沉的——自90后戰(zhàn)記楊在利的身歷一感戰(zhàn)、難夢！說敘亞大分可都想戰(zhàn)，人往忽了她是類明發(fā)地一在合教文織世文遺名中敘亞有個三前我一去利的民采，是府剛收的個鎮(zhèn)，此被困那小里平，都臨安在這難營中。我到位女兒三歲樣瘦皮骨頭但眼很、漂。剛到民，到和餅說第句，到在清地得她“媽我這到堂了？

我一從內過的白奶遞她她著詳半，后它在里突躲她媽后哭來我時明為么后，的媽訴說你道？交區(qū)，一白糖價過100元，我的子出到在，還不知甜是么味?！别嚒薄巴?，我到多詞就一我司見的白奶那卻我到一濃化開苦澀但利也只苦，有多樂也夢。如讓印深的利國足隊。2017年中隊西迎敘利。后結大都道咱在場∶輸。很悶坐我上一敘亞友半玩地慰說“們都了總贏球？”后來敘亞爆贏亞勁烏別斯，主練賽新發(fā)會泣成，說“這是的利而是個家勝，敘亞民勝”很人能理主練淚后心，可只我這長生在利的才深地會—在去將七當多少球被爭下身上球，上裝奔戰(zhàn)；或穿救衣穿冰的水落他。有說足就一戰(zhàn)。于利人說這比實

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【材用

戰(zhàn)，本健快成的童去最通權讓該福民面生死失家…和不是個想一夢在亂區(qū)它是萬迫的