團體心理治療實踐

團體心理治療實踐第1頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六主要內容

團體咨詢與治療的定義團體咨詢與治療的形式團體咨詢與治療的功能團體咨詢與治療的特點團體咨詢與治療的局限性團體咨詢與治療的類型團體咨詢與治療的過程第2頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六3個體咨詢個體咨詢心理咨詢團體心理咨詢與治療

（GroupCounselingorGroupPsychotherapy）團體咨詢個個體咨詢是心理咨詢的兩大支柱第3頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體心理咨詢與治療

（GroupCounselingorGroupPsychotherapy）了解團體咨詢與個體咨詢的聯(lián)系與區(qū)別可以幫助我們更好地學習和掌握不同的助人技巧。第4頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與個體咨詢的相似處目標：助人自助原則：尊重、熱情、真誠、

共情、積極關注技術：傾聽、提問、鼓勵、

釋義、情感反應、具體化、

面質、解釋、自我開放五大相似處對象：發(fā)展中的個體為主，

適應困難者為優(yōu)先倫理：保密、知情同意第5頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體心理咨詢與治療

（GroupCounselingorGroupPsychotherapy）個別咨詢和團體心理咨詢各具獨特的功能，為不同需要的人、在不同情況和層面上提供幫助。第6頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體心理咨詢與治療

（GroupCounselingorGroupPsychotherapy）個別咨詢和團體心理咨詢各具獨特的功能，為不同需要的人、在不同情況和層面上提供幫助。第7頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六8原因與解決都復雜的危急情況想了解他人及他人對事物的感受涉及性行為的情況在團體中講話感到極恐懼自我覺察力狹隘者個體團體樊富珉著，團體心理咨詢.2007,P7學習社交技巧需要他人對自己問題有反饋有能力談及自己的問題為不同需要的人、在不同情況和層面上提供幫助個體心理咨詢團體心理咨詢處理個人深度心理問題一對一的人際互動處理個人較淺層次問題可嘗試各種方式與他人交往，得到多方面的反饋第8頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體的定義團體指在一定目標引導下，通過成員之間的互動，滿足成員一定的心理需求的組織。團體是個體的有機組合。（申荷永主編，社會心理學，2007，p243）如學校、班級、社團、工作單位第9頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六101234團體是一種有序的組織團體四大特征必須有一個共同的目標成員之間具有互動性團體具有整體性每個人處在一定的地位之中，充當一定角色，承擔一定的責任，享受著一定的權力。團體存在或形成的基本原因。“我們同屬于一個團體”

的基本感受第10頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的定義在團體情境中提供心理幫助與指導的一種心理咨詢與治療的形式。韓咨詢感受性訓練：

1.目標：提升敏感性2.有序組織：領導者，成員，契約3.成員互動性4.團體具有整體性第11頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的定義

團體內人際交互作用促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗認識、探討、認識、接納自我調整和改善與他人關系學習新態(tài)度與行為方式發(fā)展良好的生活適應第12頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的形式由1-2名指導者主持，根據(jù)團體成員問題的相似性，組成小組，通過共同商討、訓練、引導，解決成員共有的發(fā)展課題或相似的心理障礙。1234第13頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的形式團體的規(guī)模因參加者的問題性質不同而不等，少則3-5人，多則十幾人到幾十人。第14頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的形式通過幾次或十幾次團體活動，參加者就共同關心的問題進行討論，相互交流，共同探討，彼此啟發(fā)，支持鼓勵，使成員觀察、分析和了解自己的心理行為反應和他人的心理行為反應，從而改善人際關系，增強社會適應能力，促進人格成長。第15頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的形式通過幾次或十幾次團體活動，參加者就共同關心的問題進行討論，相互交流，共同探討，彼此啟發(fā)，支持鼓勵，使成員觀察、分析和了解自己的心理行為反應和他人的心理行為反應，從而改善人際關系，增強社會適應能力，促進人格成長。單元主題目標主要活動內容

1破冰初識，澄清目標，建立契約特色名片、組員心聲、守護天使2相親相愛一家人共情，建立信任信任之旅、心有千千結

3、4狂風驟雨訴說心中苦惱，宣泄情緒人生最高秘密

5風雨的色彩區(qū)分創(chuàng)傷事件和與其帶來的困難鑒定我的痛苦與苦難圈

6道是無情勝有情改變認知，重新認識創(chuàng)傷性事件走出苦難圈、遭遇非理性

7敢問路在何方珍惜擁有，明確未來的方向擁有與喪失、畫說我的未來

8明天陽光燦爛規(guī)劃生活，走向新生活花樣年華、守護天使揭秘

第16頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的形式通過幾次或十幾次團體活動，參加者就共同關心的問題進行討論，相互交流，共同探討，彼此啟發(fā)，支持鼓勵，使成員觀察、分析和了解自己的心理行為反應和他人的心理行為反應，從而改善人際關系，增強社會適應能力，促進人格成長。具體做法：固定采取每個團體8人，每個團體持續(xù)20次，每次2小時，每周兩次的設置。會心團體由促動員負責促動團體，團體以自我成長為咨詢目標，但每次會談并無即定談話主題和內容安排。在團體逐漸發(fā)展出來的真誠、寬容氣氛中促成團體逐漸達成咨詢目標。自我成長會心團體:帶領者：劉歡歡老師第17頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能1.團體為個人提供了一面鏡子。體驗“和別人一樣”的感受。當多個來訪者聚集在一起時，他們會發(fā)現(xiàn)自己并不是獨一無二的，許多人擁有類似的擔憂、想法、情感和體驗，這種體驗對克服困擾很有幫助。第18頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能1.團體為個人提供了一面鏡子。當自己遭到不幸、犯了錯誤，常自責自怨，就認為天底下就自己最倒霉、最不幸，尤其是有些內容羞于啟口,只好在自羞自慚中折磨自己，嚴重影響情緒與生活。相互交流，從其他成員上發(fā)現(xiàn)自己類似的經歷遭遇，頓時獲得釋然感，不再認為自己問題是世界上唯一存在的和獨特，不再自憐自責。第19頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能2.成員可從其他參加者和指導者的反饋中獲得裨益。團體提供的反饋比個人的反饋更有力量。當多個人說相同一件事時，很難否定其真實性。第20頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能3.成員接受其他參加者的幫助，也給予其他人幫助。地獄：各自為食天堂：相互喂食WandenDuffy主張幫助一個人最好的方法讓他幫助你，人們常?？是蟊恍枰陀杏玫母杏X。IrvinD.Yalom治療團體也是這樣，病人通過付出而獲得，不僅從相互給予-接受的關系中受惠，也從給予的行為本身有所獲益。第21頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能3.成員接受其他參加者的幫助，也給予其他人幫助。相互學習彼此支持。在團體中有間接學習的價值。成員們有機會聽到和自己類似的憂慮，通過觀看他人怎樣解決個人的問題，從而受到啟發(fā)，學到許多東西。體驗觀點與資源的多樣化。參加團體最有價值的地方是無論交流信息、解決問題、探索個人價值，還是發(fā)現(xiàn)共同情感，同一團體的人都可以提供更多觀點和建議。第22頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能4.團體提供考驗實際行為和嘗試新行為的機會。行為模仿：成員會觀察、模仿帶領者觀察、模仿具有類似困擾的成員的治療而獲益是很常見。替代治療（vicarioustherapy）或觀察治療（spectatortherapy）嘗試新行為：行為模仿在早期階段的作用通常比后期更重要，病人會對比較資深的成員或治療師進行認同…它能使成員嘗試新行為，從而增加適應性行為。事實上，病人在治療中完全靠“嘗試”的方式，一點一滴地學習他人的行為繼而放棄自身不良的行為。第23頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能4.團體提供考驗實際行為和嘗試新行為的機會?？梢栽趫F體中練習社會生活技巧。團體提供了一個安全的練習場所，成員可以在一個支持性環(huán)境中先行練習、嘗試某些新技巧和行為。如應聘面試、交朋友、溝通等。練習這些技巧將促進成員更有效地適應生活。第24頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能5.團體情境鼓勵成員做出承諾并用實際行動來改善生活。如果在團體聚會中團體成員針對某個問題作出承諾，這個承諾通常更具有約束力。因為承諾是面對許多人作出的，所以遵守它的動機就強得多。如戒煙、減肥等。第25頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能6.團體的結構方式可使成員獲得歸屬需要的滿足。接納的重要性：重要的不并不僅僅是暢所欲言，也并不只是

發(fā)現(xiàn)別人的問題與自己的相似，自己的不幸不是獨一無二的。最重要的是似乎應該是將自己的內心世界與他人進行情感交

流，然后為他接納。被他人所接納，使患者開始對原先堅信自己是令人討厭、不被接受、不可愛的信念產生懷疑。一位治療成功的患者的感言：

最重要的是這么一個團體在那兒，有一群人聽我傾訴，他們

不會遺棄我。團體中有這么多的關心、恨和愛，而我是其中的一部分。

-IrvinD.Yalom著，團體心理治療理論與實踐，2005，p32-33第26頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能6.團體的結構方式可使成員獲得歸屬需要的滿足。人類對于歸屬感有強烈的需求。通過參加團體，這種需求可以部分得到滿足。成員彼此間認同，體驗被接受，感到自己是整體的一部分。在被接納的情況下：較能表達，即自我探索能覺察，即統(tǒng)整以前不能接納的自我較能與別人有深刻的關系提高自尊，為獲得團體尊重而習得社會行為-樊富珉著，團體心理咨詢，2007，p161-162第27頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能7.團體中的互動行為可以幫助成員了解他們在工作上、家庭上的功能。團體是社會的縮影，類似真實生活。成員將在團體中表露他慣有的、日常的人際關系模式。

即成員在團體中無意識地必然地表現(xiàn)他們適應不良人際關系行為。例子：偉大的貴婦人

俠盜Robin似的男人

那些可惡的男人

不能感受的男人

-IrvinD.Yalom著，團體心理治療理論與實踐，2005，p18-21第28頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能7.團體中的互動行為可以幫助成員了解他們在工作上、家庭上的功能。團體是社會的縮影，類似真實生活。在團體相對安全的氛圍里，情感、行為以及一些負面態(tài)度都可以被辨別出來加以討論。在團體環(huán)境中暴露這些，可使個體學會表述及應對的方法，并擴展到他們的日常生活中去。第29頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的功能1.團體為個人提供了一面鏡子。2.成員可從其他參加者和指導者的反饋中獲得裨益。3.成員接受其他參加者的幫助，也給予其他人幫助。4.團體提供考驗實際行為和嘗試新行為的機會。5.團體情境鼓勵成員做出承諾并用實際行動來改善生活。6.團體的結構方式可以使成員獲得歸屬需要的滿足。7.團體中的互動行為可以幫助成員了解他們在工作上、家庭上的功能第30頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的特點1．團體咨詢與治療影響廣泛，感染力強。例子：以逃學學生家長為對象的團體咨詢

在團體中，每位母親都訴說了孩子逃學自己又無改變良策的焦慮和苦惱，聲淚俱下，引起共鳴。

通過交流，參加者觀察到其他成員也有同樣的苦惱，甚至情況比自己更為嚴重，世界并非自己最倒霉，由此獲得了安慰和釋然感。

訴說達到了宣泄壓抑長久的消極情緒，減輕了心理負擔和壓力，穩(wěn)定了情緒，更能理性地分析問題。

正因為參加者問題相近，解決問題的迫切性強烈，在團體中不僅交流了各自已經采取的措施、辦法及效果，起到相互啟發(fā)的作用。

而且，齊心協(xié)力，共同探討解決問題的有效措施。

咨詢后，每個成員改變了原先的苦惱、焦慮、束手無策的狀態(tài)，以積極的態(tài)度和信心去設法幫助孩子改變逃學現(xiàn)象。第31頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的特點1．團體咨詢與治療影響廣泛，感染力強。多向溝通過程。每個成員不僅自己接受他人的幫助，也可以幫助其他成員。對每一個成員來說，都存在多個影響源。可以同時學習模仿多個團體成員的適應行為，從多個角度洞察自己。團體過程中，成員之間互相支持、集思廣益，共同探尋解決問題的辦法，減少了對指導者的依賴。第32頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的特點2．團體咨詢與治療效率高。團體咨詢與治療是一個指導者對多個團體成員，即一個指導者可以同時指導多個來詢者，增加了咨詢人數(shù)，以節(jié)省咨詢的時間與人力，符合經濟的原則，提高了咨詢的效益。防患于未然，避免問題的發(fā)生，利用集思廣益的研討方法，謀求問題發(fā)生后的處理方式，這是解決問題的最經濟的方法。團體咨詢與治療還可以緩解咨詢人員不足的壓力。第33頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的特點3．團體咨詢與治療效果易鞏固。“團體咨詢的基本原理是它提供了一種生活經驗，參加者能將之應用于日常與他人的互動中?！薄巴ㄟ^團體歷程，成員們經歷了難以突破的瓶頸，也重現(xiàn)了早年決定的背景，因而學會做適當?shù)男聸Q定。團體歷程幫助成員發(fā)現(xiàn)自己是如何扮演犧牲者的角色，并使成員在團體內與每天生活中，開始表現(xiàn)與過去不同的行為，而逐漸能控制自己的生活?！?GeraldCorey第34頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的特點3．團體咨詢與治療效果易鞏固。團體咨詢與治療創(chuàng)造了一個類似真實的社會生活情境，為參加者提供了社交的機會。成員在團體中的言行往往是他們日常生活行為的復制品。在充滿信任的良好的團體氣氛中，通過示范、模仿、訓練等方法，參加者可以嘗試與他人建立良好的人際關系。實踐的結果容易遷移到日常生活中去。第35頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的特點4．特別適用于人際關系適應不良的人。缺乏客觀的自我評價缺乏對他人的信任過分依賴或過分武斷難以與他人建立和保持良好人際關系均可經由團體咨詢來改善和矯正。團體咨詢與個別咨詢最大的區(qū)別在于求詢者對自己問題的認識、解決是在團體中通過成員間的交流，相互作用，相互影響來實現(xiàn)的。第36頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的特點1．團體咨詢與治療影響廣泛，感染力強。2．團體咨詢與治療效率高。3．團體咨詢與治療效果易鞏固。4．特別適用于人際關系適應不良的人。第37頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的局限性在團體情境中，個人深層次的問題不易暴露；在團體情境中，個體差異難以照顧周全；在團體情境中，有的成員可能會受到傷害；在團體過程中獲得的關于某個人的隱私事后可能無意中泄露，給當事人帶來不便；團體咨詢與治療對指導者要求高，不稱職的指導者帶領團體會給成員帶來負面影響。因此，團體咨詢不是適合于所有的人。第38頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢的應用領域醫(yī)學領域醫(yī)院精神衛(wèi)生機構工商企業(yè)人力資源部門教育領域學校咨詢中心福利領域老年服務殘疾人服務司法領域罪犯改造社區(qū)工作領域家庭服務第39頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體咨詢與治療的類型按結構化程度分：結構式團體與非結構式團體按咨詢理論分：精神分析、行為主義、認知、會心等按功能分：成長性、訓練性、治療性按成員類型分：同質團體與異質團體按團體開放程度分：開放式團體與封閉式團體第40頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六

獲得情感支持1.情緒抒泄2.發(fā)現(xiàn)共同性3.被人接納4.滿懷希望

嘗試積極體驗發(fā)展適應行為重建理性認知1.享受親密感2.增強歸屬感3.獲得認同感4.觀察團體行為與領導關系5.體驗互助互利1.提供安全實

驗環(huán)境2.相互學習3.交換經驗4.嘗試模仿適應行為5.學習社會交往技巧1.認識自己和他人2.建立新自我認同模式和對他人的接納態(tài)度，糾正過去不良認知，建立合理的信念團體心理咨詢的治療機制4大治療機制第41頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體心理咨詢的治療機制在團體中獲得情感的支持在團體中嘗試積極的體驗在團體中發(fā)展適應的行為在團體中重建理性的認知

第42頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體心理咨詢的治療機制在團體中重建理性的認知團體咨詢?yōu)閰⒓诱咛峁┝艘粋€彼此深入了解的機會，提供了客觀了解他人并和自己對比參照的機會，可以使參加者更清楚地認識自己和他人，建立新的自我認同模式和對他人的接納態(tài)度，糾正過去不良的認知，建立合理的信念。例如：“我并不是生活中唯一承擔痛苦的人，其實生活中每個人都會有這樣或那樣的痛苦和憂慮?！薄拔也⒉幌裎乙郧跋胂蟮哪敲礋o助，我和別人一樣擁有許多可利用的社會資源。”“我并不是一無是處，我也有很多他人欣賞的地方，我比以前認為的可愛得多?！?/p>

第43頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六創(chuàng)始階段團體咨詢的過程及任務過渡階段成熟階段結束階段作為一個成功的團體領導者，必須對團體的發(fā)展階段及特征有清晰的了解，才能把握住團體的方向，有效地引導團體向健康的、既定目標的方向前進，而不至于出現(xiàn)混亂和焦慮。第44頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六創(chuàng)始階段團體咨詢的過程及任務過渡階段成熟階段結束階段定向和探索期團體結構松散人際溝通表面化成員多種情緒體驗建立信任感明確目標（團體、個人）訂團體契約創(chuàng)始階段特征領導者任務第45頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六相識技術分組技術讓成員參與技術團體創(chuàng)始階段常用技術處理負面情緒技術緣聚你我、喜相逢、認識你真好…報數(shù)、抓鬮、生日、同類、分層、活動…以一些原則推動成員成為主動、積極參與者示范、引導第46頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六一些原則提醒成員：（1）注意自己的感受，主動積極參與并表達自己，團體可以談論任何與團體目標及個人有關的主題；（2）傾聽關心別人，盡可能地給予別人適當?shù)姆答?，但避免忠告、建議和諷刺；（3）可以合理而不具有攻擊性地表達情緒；（4）領導團體不只是領導者個人的責任，每位成員都具有領導的功能。第47頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六引導如：小明，你常常很詳細地敘述事情，甚至太繁瑣，讓我很難專心，我很想知道你是如何受到這些事情的影響的，我不知道是不是其他人也有這樣的感覺？或者：你對這件事分析得很有道理，但是我更想知道這件事與你的關聯(lián)是什么？第48頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六緣聚你我目的建立個人對他人的興趣鼓勵個人參與團體活動使成員相互接觸，體驗人際間的坦誠、親密和信任時間30分鐘操作程序澄清目的先讓成員在房間內自由漫步，見到其他成員，微笑著握手。給一定的時間讓成員自然相遇，鼓勵成員盡可能多地與其他人握手。當領導者說“?！保總€成員面對、或正在握手的人就成了朋友，兩人一組，各自做自我介紹。介紹的內容：姓名、性格特點、興趣愛好、專業(yè)等，讓對方了解關于自己的資料，每人3分鐘。當對方自我介紹時，傾聽者要全身心地投入，通過語言與非語言的觀察，盡可能多地了解對方。第49頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六喜相逢目的擴大交往圈子，引發(fā)個人參與團體的興趣時間10分鐘操作程序剛才自我介紹的兩人合為一組，一起找下一對朋友，形成4人一組。每位成員將自己剛才認識的朋友向另外兩位新朋友介紹，每人2-3分鐘。兩個4人小組合并，8人圍圈而坐，從其中一人，每人用一句話介紹自己。一句話中必須包含三個內容：姓名、專業(yè)、自己與眾不同的特征。規(guī)則是：當?shù)?個人說完后，第2個人必須從第1個人開始講起，第3個人一直到第8個人都必須從第1個人開始講起。例子：第1個人小梅說：我叫小梅，來自生物技術專業(yè)，特征是愛講笑話。第2人叫光頭，他的介紹應該是：我是坐在生物技術作業(yè)愛講笑話的小梅旁邊的光頭，來自己口腔專業(yè)，特征是愛玩游戲。第50頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六組員心身目的探索并交流組員對團體看法、期待，引導真誠溝通時間30分鐘準備每人1張寫有未完成句子的紙，支筆操作程序給每人1張紙，請大家思考后認真填寫，每個成員獨立完成。每個成員在團體內向別人講述自己對團體的看法、期待。對我來說，參加團體是_____________________________。當我進入一個新的團體，我感到_____________________。我信任的人是_____________________________________。我期望在團體中___________________________________。第51頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六爭取權力并建立一種社會次序時期。團體咨詢的過程及任務創(chuàng)始階段過渡階段成熟階段結束階段基本任務是：協(xié)助團體建立自我表達的模式、提供鼓勵和挑戰(zhàn)。矛盾沖突與控制挑戰(zhàn)團體領導者表現(xiàn)出抗拒成員的情緒特征：焦慮與防衛(wèi)第52頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六處理防衛(wèi)行為處理沖突團體過渡階段常用技術要有識別防衛(wèi)行為的能力：

逃避、使用過度概括性語言、遲到…采用陳述、提問和建議等技術與成員對話成員A說：在團體里，沒有人會真正愿意自我開放，說出自己在想什么，也不會替別人設想。每一個人都在等別人先開始。每個人面前都有一堵墻，誰會從墻后面走出來？領導者：我注意到你剛才說的話比較含糊，能否繞著團體走一圈，說說你所看到的團體中每一個人。如果你能夠將你看到的每個人的“墻”描述一下，并且告訴每一個人，你和他們之間的墻帶給你的感受是什么，也許對每個人是非常有用的?；蛘撸耗銊偛耪f到每個人面前有一堵墻，你可不可以說說你的墻是什么。第53頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六處理防衛(wèi)行為處理沖突團體過渡階段常用技術要有識別防衛(wèi)行為的能力：

逃避、使用過度概括性語言、遲到…采用陳述、提問和建議等技術與成員對話意見分歧、觀點不一或情緒反應對立情形適當沖突：對現(xiàn)狀提出挑戰(zhàn)，激活動力過度沖突：阻礙團體效能，損安全與信賴氛圍成員A說：小李看起來很傲慢，我最不喜歡這類人。領導者直接回應：請說明一下你為何有這種想法，以及當你說出來不喜歡之前你的情緒如何？或者：假如你是小李，像他一樣傲慢，然后再想象如果你站在他的立場，會有什么樣的想法與感受？注：領導者應該注意那些被批判的人的反應，而不是針對對提出批判的人做反應，同時，要引導成員參加團體是為了探索自己，而不是為了改變別人。第54頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六信任之旅（盲行）目的通過助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納。時間60分鐘準備眼罩操作程序成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的拐杖，盲人蒙上眼睛，原地轉3圈，暫時失去方向感，然后在拐杖的幫助下，沿著領導者選定的路線行走。期間不能講話，只能用動作幫助“盲人”體驗各種感覺和行走。活動結束后，兩人坐下交流當“盲人”的感覺，與幫助別人的感覺，并在團體內交流。交流討論集中在以下幾方面：對于“盲人”，你看不見后是什么感覺?使你想起什么？你對你伙伴的幫助是否滿意，為什么？你對自己活他人有什么新發(fā)現(xiàn)？對于助人者，你怎樣理解你的伙伴？你是怎樣想法設法幫助她的？這使你想起什么？互換角色，再來一遍，并相互交流。第55頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六團體關鍵時期，又稱為工作階段、凝聚力階段團體咨詢的過程及任務創(chuàng)始階段過渡階段成熟階段結束階段工作階段凝聚力階段深入探討個人問題和學習有效行為，以促成理想行為的達成。該階段凝聚力很強，包括了團體對成員的吸引程度、歸屬感、包容和團結。是團體成功的必要條件，為團體提供向前發(fā)展的動力第56頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六引導參與團體討論團體過渡階段常用技術引導參與的技術多種多樣，因團體目的、問題類型、對象不同而不同。要點在于為每位成員提供民主參與的機會要以事實為中心

及時介入解決問題運用團體活動角色扮演行為訓練第57頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六引導參與團體討論團體過渡階段常用技術保證團體聚焦于此時此地當出現(xiàn)以下情況時，需介入：及時介入解決問題運用團體活動角色扮演行為訓練（1）團體中某人為另一成員說話；（2）成員注意力集中在團體之外的人、事、物（3）成員中有人在說話前后常先尋求他人認同（4）有人提出因為不想傷害他人，選擇不說（5）有成員認為自己只要等待，事情就會好轉（6）團體變成無效率的漫談。第58頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六引導參與團體討論團體過渡階段常用技術領導者要提供客觀而合理的解決問題步驟及時介入解決問題運用團體活動角色扮演行為訓練（1）了解問題所在，確認解決的必要性；（2）分析問題性質，收集有關資料；（3）分析資料，列舉解決問題的可能辦法；（4）評估可行性及預期效果；（5）運用觀察或實驗來嘗試解決問題；（6）選定合宜的可行方法去解決問題。第59頁，共67頁，2023年，2月20日，星期六引導參與團體討論團體