中班紅綠燈社會(huì)教案

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中班紅綠燈社會(huì)教案1

教學(xué)目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)識(shí)和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

2、培育自強(qiáng)、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)章。

3、培育同學(xué)的合作意識(shí)、觀測(cè)、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐技能。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、確立自強(qiáng)、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)識(shí)、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)分。

【教學(xué)預(yù)備】

1、紅黃綠號(hào)牌一套。

2、教學(xué)課件。

3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)識(shí)頭飾等。

4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。

【教學(xué)過(guò)程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小伙伴們，看完剛才的`錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢?是什么造成她今日的樣子呢?

3、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)章。

(二)看動(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)

剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛(ài)觀測(cè)的小伙伴確定發(fā)覺(jué)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)識(shí))。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)約的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)，才能安全行走。

(三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)識(shí)

1、今日老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)識(shí)小客人到我們班，小伙伴想認(rèn)識(shí)它嗎?看，她來(lái)了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小伙伴，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

你們回答得真好，想和我做伙伴嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好伙伴吧!我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小伙伴：我們大家成了好伙伴，下面我還想介紹幾位我們家族里的好伙伴讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位伙伴大家平常應(yīng)當(dāng)見(jiàn)過(guò)面，可是你了解它嗎?

(出示路牌、禁止通行等標(biāo)識(shí)。)提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它的任務(wù)是什么?

小伙伴對(duì)我們標(biāo)識(shí)家族的了解還真不少!我們永久都是好伙伴!(生下)

4、看樣子，小伙伴們和交通標(biāo)識(shí)做了好伙伴，在道路上行走就要聽(tīng)好伙伴的勸說(shuō)，留意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小伙伴會(huì)不會(huì)過(guò)公路了。(講規(guī)章，小組爭(zhēng)論扮演角色，做游戲)

(四)游戲——我會(huì)過(guò)公路

1、設(shè)置過(guò)公路場(chǎng)景，同學(xué)體驗(yàn)。

2、同學(xué)分為行人、學(xué)校生過(guò)公路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過(guò)公路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說(shuō)說(shuō)。)

3、小結(jié)：我們班的小伙伴們真聰慧，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。

中班紅綠燈社會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒走在公路上要遵守交通規(guī)章，初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過(guò)公路。

4.使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一幅交通信號(hào)圖、小人圖片30、小星星音樂(lè)、紅黃綠信號(hào)燈各一個(gè)、方向盤(pán)一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：〔2分鐘〕

提問(wèn)：來(lái)了這么多的客人老師向他們問(wèn)好，唱一首歌曲吧！《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一閃一閃的！那小伙伴們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎？

二、開(kāi)展：〔12分鐘〕

1.出示紅綠燈一閃一閃?！?分鐘〕

提問(wèn)：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃的，今日老師把他請(qǐng)到了咱們班。請(qǐng)看，原來(lái)公路上的交通信號(hào)燈?！残』锇榈?眼睛真厲害，觀測(cè)到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來(lái)看看小伙伴講到的交通信號(hào)燈吧！〕

2.提問(wèn)：那小伙伴你們知道交通信號(hào)燈在公路的什么地方嗎？他有幾種顏色？這幾種顏色的燈表示什么意思？我們看到她后應(yīng)當(dāng)怎樣做？〔2分鐘〕

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)公路的人就要停下來(lái)，站在路邊等待；綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)公路；黃燈亮?xí)r，要停下來(lái)等一等，假如已經(jīng)走到公路上了，就要加快腳步抓緊走到公路對(duì)面。

3.小伙伴們的小眼睛很厲害，觀測(cè)的很認(rèn)真，那你們的小腦袋聰慧嗎？現(xiàn)在老請(qǐng)小伙伴跟老師說(shuō)一說(shuō)關(guān)于紅綠燈的二個(gè)，看誰(shuí)能夠記??！〔1分鐘〕

兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好，老師來(lái)扮演紅綠燈，小伙伴扮演小司機(jī)。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們肯定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小伙伴們仿照開(kāi)汽車的動(dòng)作。當(dāng)老師出示綠燈時(shí)，小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣做？黃燈、紅燈怎樣做？肯定要看交通信號(hào)燈哦！〔3分鐘〕

我們先來(lái)學(xué)下小司機(jī)吧！

5.小伙伴們真是遵守交通規(guī)章的小司機(jī)，給自己棒一個(gè)?！?分鐘〕

提問(wèn)：看老師除了交通信號(hào)燈，還帶來(lái)了什么？〔出示斑馬線〕你在哪里見(jiàn)過(guò)他？他叫什么名字？他是干什么用得？

小結(jié)：一般斑馬線會(huì)涌現(xiàn)在具有過(guò)往行人的路口；他叫斑馬線由于他想動(dòng)物斑馬身上的花紋！斑馬線主要是愛(ài)護(hù)行人的作用。人們走在上面會(huì)安全的，由于汽車、自行車啊看到斑馬線上有人經(jīng)過(guò)的時(shí)候，就會(huì)漸漸的減速、停下來(lái)的，先讓人們走過(guò)去！小伙伴外出過(guò)公路的時(shí)候，肯定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦！

6.現(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴輕轉(zhuǎn)小椅子，我們一起做游戲。〔3分鐘〕

指導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)小伙伴都會(huì)有一幅畫(huà)有斑馬線、紅綠燈的圖畫(huà)，小伙伴手中還會(huì)有一個(gè)小人，這個(gè)小人就是你的小寶寶，今日你帶他過(guò)公路。當(dāng)老師說(shuō)紅燈亮?xí)r，你應(yīng)當(dāng)帶他怎樣呢？看誰(shuí)能把自己的小寶寶安全的帶過(guò)公路！

三、結(jié)束?！?分鐘〕

小結(jié)：小伙伴們真是聰慧、敏捷的珍寶?，F(xiàn)在讓我們開(kāi)著小汽車去小邊喝水吧！

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過(guò)程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。

改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語(yǔ)言上要親切，與孩子盡量保持同等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈改變時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過(guò)斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。

小百科：交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

中班紅綠燈社會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、通過(guò)參加情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)章的好品質(zhì)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過(guò)提問(wèn)的.方式，援助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)老師：公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小伙伴們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過(guò)公路的?

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過(guò)公路的?發(fā)生了些什么?

三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。

(1)老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢?

小伙伴們剛才觀測(cè)的都很認(rèn)真，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

老師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小伙伴們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在公路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小伙伴們說(shuō)的特別好，那老師就要嘉獎(jiǎng)一下小伙伴啦，老師請(qǐng)小伙伴和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)公路去停車場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車。然后將你們的小汽車開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車場(chǎng)時(shí)提示幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提示幼兒開(kāi)車時(shí)要留意紅綠信號(hào)燈，并依據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)

中班紅綠燈社會(huì)教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒是弱小的，教會(huì)孩子愛(ài)護(hù)自身安全，防止受意外事故的損害，是社會(huì)、學(xué)校、家庭的責(zé)任。校車多次發(fā)生事故，以及農(nóng)村幼兒對(duì)交通安全意識(shí)還很薄弱。而良好的遵守規(guī)章的習(xí)慣和自我愛(ài)護(hù)技能猶如一對(duì)孿生姐妹，密不可分。隨社會(huì)的日益進(jìn)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來(lái)越緊密，它給我們的生活帶來(lái)了便利。

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解一些基本的交通安全知識(shí)，懂得識(shí)別公路的標(biāo)識(shí)，安全地過(guò)公路。

2．體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的'好品質(zhì)。

3．培育幼兒清楚的口語(yǔ)表達(dá)技能及辨別技能。

4．培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5．遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：識(shí)別紅綠燈。

難點(diǎn)：安全過(guò)公路。

活動(dòng)預(yù)備

公路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈〔自制〕、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)。

師：我們要到街對(duì)面去，該怎么走呢？〔幼兒回答〕

小伙伴走斑馬線過(guò)公路，到座位上坐下，請(qǐng)交警入場(chǎng)。

提問(wèn)：剛才你們過(guò)公路的時(shí)候都是哪兒走的？〔斑馬線上〕

2．觀看錄像，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看后的感受，爭(zhēng)論應(yīng)如何遵守交通規(guī)章。

〔1〕提問(wèn)：

你們看到錄像里的人是怎么過(guò)公路的？〔幼兒依據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答〕

他們這么做對(duì)不對(duì)呢？為什么？那我們?cè)鯓舆^(guò)公路才是安全的呢？〔幼兒依據(jù)已有閱歷回答〕

〔2〕介紹正確過(guò)公路的方法。

小伙伴在公路上走的時(shí)候，肯定要遵守交通規(guī)章，要靠右邊走人行道〔出示圖片〕，過(guò)公路的時(shí)候要走斑馬線〔圖片〕，還要留意看紅綠燈〔圖片〕，要做到紅燈停，綠燈行。

3．爭(zhēng)論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的公路。

〔1〕出示圖，提問(wèn)。

小伙伴看，這條公路上有沒(méi)有紅綠燈？〔沒(méi)有〕

有沒(méi)有斑馬線？〔沒(méi)有〕

像這樣的公路我們要過(guò)去，怎么走呢？

〔幼兒依據(jù)已有閱歷回答〕

〔2〕講解安全過(guò)公路的方法。

4．以兒歌總結(jié)，牢記安全過(guò)公路的知識(shí)。

小伙伴，街上走，交通規(guī)章要遵守。

不追逐，不打鬧，走路要走人行道。

過(guò)公路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

紅燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑。

請(qǐng)幼兒跟著一起念兒歌。

5．游戲“過(guò)公路”

幼兒看紅綠燈的指示，開(kāi)車、走斑馬線過(guò)公路。老師在旁邊監(jiān)督。

角色安排：小交警四名

紅綠燈掌握員一名

6．總結(jié)，發(fā)徽章。

有沒(méi)有人違反交通規(guī)章，并給遵守交通規(guī)章的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。

教學(xué)反思

過(guò)公路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情，他們也有各自的生活閱歷。味同嚼蠟的講解確定不能吸引孩子的留意力，那么如何讓孩子對(duì)活動(dòng)始終保持深厚的愛(ài)好是我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一貫在思索的問(wèn)題。由于《綱要》中指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們那么通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的公路？在遇到堵車或者非常狀況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)公路？孩子們?cè)跍贤?、?zhēng)論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來(lái)與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶?；顒?dòng)最末，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)公路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責(zé)。

當(dāng)然活動(dòng)中也涌現(xiàn)了一些問(wèn)題，孩子顯得過(guò)于興奮，以至于最末游戲時(shí)，有人不聽(tīng)從指揮處處亂竄?；顒?dòng)前的預(yù)備不夠充分，考慮的還不夠周全，由于在整個(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話題、調(diào)度心情、協(xié)調(diào)氣氛的重任，這對(duì)老師的綜合素養(yǎng)提出了很高的要求。所以說(shuō)，要想嫻熟地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力。

中班紅綠燈社會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章，會(huì)在紅綠燈的指揮下安全過(guò)公路，提高自我愛(ài)護(hù)技能。

2.積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)仿照游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

十字路口發(fā)生的交通事故視頻、《公路上的交通知識(shí)》動(dòng)畫(huà)片、十字路口、斑馬線圖片、布置游戲情景(十字路口、公路、斑馬線等)、紅綠信號(hào)燈、《小司機(jī)》音樂(lè)、幼兒騎的小車和自制的汽車假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

1.游戲?qū)?，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

(1)請(qǐng)幼兒從公路的一端騎過(guò)去，看誰(shuí)先到達(dá)。

(2)請(qǐng)幼兒分兩隊(duì)站在公路的兩端，然后騎車到路的.另一端，看誰(shuí)先到達(dá)。

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