中班社會我們升入中班了教案

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活動目標(biāo)

1、知道自己長大了，是中班的小伙伴了，有做中班小伙伴的驕傲感。

2、學(xué)習(xí)、爭論、制定活動規(guī)章，并知道這是小伙伴們都應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)章。

3、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)爭論活動規(guī)章，自己并能自覺遵守。

活動預(yù)備

1、依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置多個(gè)開放式的活動區(qū)域，如：圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

2、設(shè)計(jì)能表達(dá)活動規(guī)章與要求的圖示(詳細(xì)內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際狀況來定)。

活動過程

1、觀測班級環(huán)境的改變，引發(fā)升班的認(rèn)識。

師：看看現(xiàn)在的`活動室與以前的活動室有什么不一樣。

(1)提問：

①我們現(xiàn)在是那個(gè)班的小伙伴?

②現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同?

(2)引導(dǎo)幼兒觀測，然后在集體活動中溝通自己的發(fā)覺。

2.發(fā)覺自己的改變，知道自己長大了。

師:我們長大了，升中班了。你從哪里發(fā)覺自己長大了呢?(幼兒自由爭論自己的改變)

3.了解中班幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

師：我們已經(jīng)是小班小伙伴的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢?(如：自己的事情應(yīng)當(dāng)怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)當(dāng)怎么做?等)

4.爭論、制定中班幼兒的活動規(guī)章。

(1)提問：我們在這些地方應(yīng)當(dāng)怎樣活動呢?

(2)老師參加幼兒爭論，并依據(jù)幼兒的爭論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。

如圖書區(qū)：保持寧靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。

積木區(qū)：積木分類擺放，認(rèn)真整理，不亂扔等。

美術(shù)區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

5.啟發(fā)幼兒思索：中班小伙伴除了遵守活動規(guī)章以外，還應(yīng)當(dāng)做到哪些?引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動、關(guān)懷同伴等方面講解并描述。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵