高二作文默契600字

高二作文默契600字默契是一種心靈之間的感應(yīng)，是生命與生命交匯時(shí)撞出的火花，是造物主送給自然界最神奇的禮物。巍巍高山，悠悠流水，山與水的默契是自然界中最動(dòng)人的一幕。下面給大家提供一些高二默契600字，希望對(duì)大家有幫助。友誼是心靈的默契?！坝颜x長(zhǎng)好，友情天長(zhǎng)地久”，啊，朋友的一言一行，朋友的笑聲，都深深的印在我的腦海中抹不去。啊，六年的小學(xué)生活剎那間溜去，只有同學(xué)之間的友誼，包含著我們快樂(lè)的友情;只有同學(xué)之間的友誼，包含著我們的回憶。只要一想起我們的友誼，就能想起你我之間的回憶。同學(xué)們，你還記得嗎?我們一起在學(xué)校，刻苦認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)書法的情景。有一天，是六年級(jí)兩個(gè)班的書法比賽，老師為了能讓我們贏得更多的比賽，每天讓我們從七點(diǎn)十分開(kāi)始一直練到八點(diǎn)多鐘，常常堅(jiān)持不懈地練。功夫不負(fù)有心人，過(guò)了不久，我們班的書法有了很大的進(jìn)步，因?yàn)橛辛四愕呐惆?，因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo)。結(jié)果：在書法比賽中贏得了縣團(tuán)體比賽二等獎(jiǎng)，獲得了巨大的勝利。默契是要兩個(gè)人在一起時(shí)間長(zhǎng)，而我和我的同桌兩個(gè)人就有了默契。我們一起走進(jìn)圖書館感受讀書的快樂(lè);我們一起上學(xué)感受學(xué)習(xí)的苦中樂(lè);我們一起體驗(yàn)體藝2+1的樂(lè)趣。你還記得嗎?我們一起參加學(xué)校組織的活動(dòng)——遠(yuǎn)足。在活動(dòng)中，我們一起休息，一起玩。還沒(méi)走到一半，我們就一起連聲喊累……這些快樂(lè)的時(shí)光，我一直都記在腦子里。當(dāng)我翻開(kāi)六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書時(shí)，滿腦子里都是回憶，那是在背書。老師走了，我們快速拿起筆來(lái)，在寫作業(yè)。老師一走來(lái)，我們就裝模作樣的在背書，老師走了過(guò)來(lái)，我們連忙把作業(yè)本藏起來(lái)。我們幸災(zāi)樂(lè)禍，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們。六年小學(xué)的生涯，我們就是這樣慢慢長(zhǎng)大的。這六年小學(xué)的時(shí)光過(guò)的真快啊!轉(zhuǎn)眼即逝，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了六年級(jí)的學(xué)生，想起一年級(jí)時(shí)的模樣，一年級(jí)玩游戲時(shí)真的很幼稚，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了。再見(jiàn)了，母校，是您培養(yǎng)出我這么一個(gè)人;再見(jiàn)了，同學(xué)，你是我永遠(yuǎn)的好朋友，是你讓我懂得了感恩。下學(xué)期，我們還會(huì)再見(jiàn)嗎?彼時(shí)年幼。在我早晨睜開(kāi)眼，便會(huì)瞥見(jiàn)母親一大早為我備好的衣物;午飯后上學(xué)，總不忘帶上父親給我準(zhǔn)備的涼白開(kāi);作業(yè)時(shí)，老師在旁邊加以指導(dǎo);放學(xué)時(shí)，和早早等候的校門的好朋友一起回家;失意時(shí)，周圍總有一群伙伴半懂不懂的撫慰;高興時(shí)，大家一起嚷著打彈珠……我想：是時(shí)光帶走了太多，太多?，F(xiàn)在的我，是一名名正言順的高中生了，我無(wú)法體味到當(dāng)我對(duì)別人說(shuō)出我是高中生的時(shí)候，心里是成長(zhǎng)的欣喜還是苦澀。我以為我早就遠(yuǎn)離了它們，從我踏上離家的車門開(kāi)始。望著窗外此起彼伏跳動(dòng)的弧線，隨之躍動(dòng)起來(lái)的是我對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)兒時(shí)承載的那么多的記憶，我已經(jīng)出離傷感了，有什么值得去苦澀的滋味呢?這不過(guò)就是成長(zhǎng)。不知是何方神圣說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)是一個(gè)人的路?！蔽乙恢币策@樣固執(zhí)的以為。直至現(xiàn)實(shí)的片段就那么一片一片的砸來(lái)將我的以為擊個(gè)粉碎。又是只要溫度不顧風(fēng)度的季節(jié)，校服的薄弱迫使我必須在里面添幾層棉衣，當(dāng)我翻開(kāi)箱子時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面還是那些不太保暖的秋裝。沒(méi)方法，先填飽肚子，當(dāng)我拿著飯碗走出寢室，就看見(jiàn)了媽媽瘦弱的身體立在那兒，正向我招手，我沖過(guò)去，媽媽把冬天的保暖衣和毛衣都給我?guī)?lái)了，我擁抱了她，放開(kāi)。她讓我把東西放了回寢室吃飯，吃她大老遠(yuǎn)用保溫盒帶來(lái)的家鄉(xiāng)味。我沒(méi)說(shuō)，但媽媽懂。特愛(ài)吃媽媽帶來(lái)的糖醋排骨，這一定是老爸新手蒸的，不然怎么這么香。我從未讓你們驕傲，你們卻侍我如寶。無(wú)論我在哪兒，你們都明白我，我不說(shuō)，你們總知道，被人理解的滋味很好。兒時(shí)的朋友現(xiàn)在已各在一方，但上星期放假，卻收到了她的短信：又要考試了，不要給我丟臉!她還是那么欠揍，卻又還是總知道我的情況再加上她的吐糟將她的特別問(wèn)候送達(dá)。高中的新老師個(gè)個(gè)都能從他們身上找出原來(lái)老師的影子，他們一樣知識(shí)豐富，一樣認(rèn)真態(tài)度，最相同的是他們那顆熱誠(chéng)的心。生活就是這樣。永遠(yuǎn)都逃離不了的那個(gè)圈套，有愛(ài)才會(huì)有圈讓你住里套——這就叫默契。它的滋味，你永遠(yuǎn)無(wú)法形容它的美好。這是一個(gè)放學(xué)的日子，和往常沒(méi)有什么不同。夕陽(yáng)下，女兒扛著粉色的亮晶晶的書包，從放學(xué)的“大部隊(duì)”中朝母女每天約定的地方奔來(lái)。媽媽微笑著，邊寒暄邊把女兒的書包背在了身上。既使學(xué)習(xí)了一天，女兒仍舊像在胡蘿卜堆里的小兔子一樣活蹦亂跳。媽媽跟在后面，手里吃力的拿著一大袋子菜，女兒知道媽媽買的菜比家門口廉價(jià)了很多。但媽媽肩上扛著書包，手里拎著菜，夕陽(yáng)下她的影子又高又胖，好像一只可愛(ài)的熊。女兒邊跳邊跑邊轉(zhuǎn)圈兒，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，目光和好利來(lái)蛋糕店里的蛋糕碰到了一起，她出神地望著廚窗，像樹(shù)樁一樣呆呆的定在那里，目不轉(zhuǎn)晴地盯著里面的一款蛋糕，那蛋糕在廚窗燈光的照射下，散發(fā)著誘人的光芒，仿佛香味四溢，讓人饞涎欲滴。這時(shí)媽媽已經(jīng)站在了女兒的身邊，看到了女兒口水快要流出來(lái)了的樣子!動(dòng)心了!女兒看了看媽媽，心想，媽媽肯定不會(huì)給我買的，低著頭繼續(xù)向家走去?；蛟S高興和傷感有時(shí)候就在一瞬間。女兒知道不過(guò)生日吃到這樣的蛋糕是一種奢望。想想媽媽天天拎得一袋菜，她回家的腳步加快了。得不到的東西不去想或許更快樂(lè)。她沒(méi)有感覺(jué)到媽媽沒(méi)及時(shí)跟上她，只是低著頭，在只露著半個(gè)腦袋的夕陽(yáng)下朝向家走著。到家了，她像面條一樣靠在門上，慢慢淘出鑰匙插進(jìn)鎖里，一下子把門拽開(kāi)，走進(jìn)家里左顧右盼。這時(shí)她又呆住了，抓著門的手也沒(méi)松開(kāi)，大叫到：“蛋糕”，忙著問(wèn)爸爸：“這蛋糕怎么在咱們家呢?”爸爸笑而不言。這時(shí)媽媽回來(lái)了，“媽媽、媽媽”女兒激動(dòng)的叫著，“這款蛋糕來(lái)到咱們家了!”，女兒小心翼翼地挖了一小勺奶油，輕輕放進(jìn)嘴里，頓時(shí)口中沁滿香甜。突然女兒停了下來(lái)，瞪大眼睛，滿臉的疑問(wèn)，“爸爸你怎么知道我想吃這款蛋糕呢?”爸爸媽媽相視而笑。媽媽給女兒看了給爸爸發(fā)的和圖片，瞬間一股暖流從女兒心中汩汩流出，原來(lái)愛(ài)可以在父母如此完美默契的配合下，給孩子從未有過(guò)的驚奇和驚喜!有人說(shuō)：“君子之交淡如水。”也有人說(shuō)：“朋友應(yīng)覓知音，相談甚歡，無(wú)歡不說(shuō)?！蔽液脱狙镜挠颜x證明，朋友之間不是淡如水，也不是無(wú)話不說(shuō)，而是一種默契，是一種只可意會(huì)，不可言傳的默契，一種不用華麗語(yǔ)言裝飾的默契，一種與生俱來(lái)的默契。我和她相識(shí)于幼兒園。那時(shí)，我們都還是粉嫩的“小不點(diǎn)”，到了新環(huán)境，都對(duì)彼此抱有一顆好奇的心，希望交上一個(gè)好朋友。起初，我小心翼翼地和她搭訕，直到發(fā)現(xiàn)她和我在同一個(gè)舞蹈班時(shí)，便大著膽子，緊張又有些羞澀地問(wèn)：“你可以做我的好朋友嗎?”她愣了，欣喜地點(diǎn)點(diǎn)頭，就這樣，兩個(gè)小女生——道出了彼此的心聲。從幼兒園到小學(xué)二年級(jí)，我們經(jīng)常在天一康園一起玩耍。暑假和寒假，小區(qū)里的人常?？匆?jiàn)，一個(gè)約摸五六歲的小女孩，和一個(gè)比她高一點(diǎn)的小女孩走在一起，有說(shuō)有笑，穿同樣的連衣裙。下雨了，她們共打一把大花傘，踩著水花，時(shí)不時(shí)把水花踢到旁邊的女孩身上，然后笑著跑遠(yuǎn)，淋了一身雨又狼狽地跑回來(lái)躲在傘下;晴天，她們一人騎著一輛自行車飛奔，稍大一點(diǎn)的女孩騎著綠色的車，小女孩就騎著藍(lán)色的車。她們相互追逐嬉戲，如影如行。記得有一次打乒乓球，還是雙打比賽。我和丫丫組隊(duì)，而對(duì)手是很厲害的兩個(gè)男生。實(shí)力凌駕于我們之上，我和丫丫都從對(duì)方的眼神里看到了危機(jī)感。別怕!我用眼神鼓勵(lì)她：“用我們的默契打敗他們!”她看著我，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一刻，兩人眼中閃爍著默契而堅(jiān)定的目光。一開(kāi)始，丫丫發(fā)了一個(gè)很快很低的球，他們手忙腳亂，總算是把球扣了回來(lái)，丫丫有預(yù)感似的，把防御的位置讓給我，反手一擋，他們急需擋球，結(jié)果兩人撞在了一起，險(xiǎn)些摔倒。后來(lái)的比賽變得越來(lái)越激烈，我和丫丫卻越來(lái)越有默契，只用眼神，甚至不用眼神，對(duì)方一個(gè)動(dòng)作就知道她接下來(lái)要干什么。最后，我們以11比3贏得了這場(chǎng)比賽。離開(kāi)天一康園，搬到新家。漸漸的，不知何時(shí)起，我們不再聯(lián)系，而是各自忙著小升初的各種培訓(xùn)班?！岸＿恕笔謾C(jī)顯示有。翻開(kāi)一看，署名是：最好的朋友——丫丫。內(nèi)容是她想我了，邀請(qǐng)我去她家玩。我如約而至。我高興地踏進(jìn)她家房門，看著曾經(jīng)如自己家的房間，看著那個(gè)曾經(jīng)追著我跑叫姐姐的小女孩，如今已變成一個(gè)知書達(dá)理的大女孩。她，還是笑著看我。而我，咧開(kāi)嘴驚訝地看著她，如同三年前那么有默契?！敖裉煳医袕垕屪隽四阕钕矚g的土豆絲……”她剛說(shuō)完，忽然急匆匆地跑到了廚房喊道：“張媽，麻煩你多放一點(diǎn)辣椒?！薄澳氵€記得我愛(ài)吃辣椒啊!”我笑瞇瞇地說(shuō)?！澳钱?dāng)然，我至今還記得你小時(shí)候特別愛(ài)吃辣椒。六歲的時(shí)候，看著那壇辣椒蘿卜，口水都快流下來(lái)了，那時(shí)我就站在旁邊，你就叫我?guī)椭鷶Q開(kāi)蓋子，吃了后，辣得你的臉都‘扭曲’了，然后倒了一杯冷水灌進(jìn)肚子里，哈哈……”“胡說(shuō)，明明只有五歲!”“五歲時(shí)你都不知道辣椒是啥?”“你……哼!不跟你玩了!”“明擺著就是你吵不過(guò)我!”說(shuō)罷，兩人氣呼呼地扭頭，又悄悄轉(zhuǎn)回來(lái)，相視一笑，這就是默契，根本不用說(shuō)的默契?！拔覀冇惺裁?”“默契!”這是我和閨蜜的口頭禪。五年的朝夕相處，使得我們之間最不缺的就是那一份不必言傳的心心相印。周四上午，晴空萬(wàn)里。我背著書包奔向?qū)W校。一個(gè)熟悉的聲音在叫我，我扭頭，沒(méi)錯(cuò)，正是閨蜜!她正在后面文具店門口向我招手，意思是叫我在那里等她。說(shuō)完就立刻鉆進(jìn)了文具店。閨蜜向來(lái)拖拉。今天是我值日，我看看表已經(jīng)不早了，來(lái)不及解釋了，先到學(xué)校再說(shuō)吧。我顧不得多想，便飛跑進(jìn)了學(xué)校。不一會(huì)，閨蜜出現(xiàn)在了我的面前，她喘著粗氣，額頭滲出幾顆汗珠。我剛要解釋，她卻搶先說(shuō)道：“為什么不等我?知道我找了你多久嗎?”明明是反問(wèn)句卻被她說(shuō)成了感嘆句。我心中有些煩悶，不愿解釋了：“就是沒(méi)等，你想怎樣?”她有些吃驚，但更多的是憤怒：“好，絕交!”“隨便你!”我轉(zhuǎn)過(guò)身去。下午，全校大掃除。我和閨蜜都被安排擦教室的外墻。起初，我們兩個(gè)人分別擦墻的兩端，但距離越來(lái)越近，最后兩人已經(jīng)接近肩并肩了。這時(shí)，兩個(gè)別的班的學(xué)生路過(guò)我們身邊，邊走邊說(shuō)：“我看，我們班應(yīng)該是下午最干凈的班了……”聽(tīng)了這話，我和閨蜜幾乎是同時(shí)對(duì)著他們的背影翻了個(gè)白眼——“明明是我們班最干凈嘛!”我倆都