中班滾球教案（通用10篇）

第第頁中班滾球教案（通用10篇）

中班滾球教案篇1

［說意圖］

球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點都不生疏，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經(jīng)掌控了球的許多玩法，自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟識。結(jié)合中班孩子的實際水平，我把本次活動的重點放在花樣滾球上，難點那么是朝指定方向滾球。詳細目標是這樣設(shè)置的。

［說目標］

1、對滾球感愛好，充分體驗在不同路徑、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。

2、能手眼協(xié)調(diào)掌握球向指定方向滾動。

3、有帶好球?qū)殞毜呢熑胃小?/p>

［說過程］

結(jié)合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞帶球?qū)殞毴ヂ眯械挠螒蚯楣?jié)開展。依據(jù)活動目標和重點難點，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

〔一〕首先做熱身運動。

老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當?shù)囊魳纷龊喖s的球操，這是熱身也是個預備活動〔哼唱著簡約徒手示范〕。在伸展身體的時候，留意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，由于這些部位的活動和滾球的動作緊密相關(guān)，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好伙伴。

〔二〕基本部分：

1、在這個基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始，用游戲的口吻今日，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣参⒆樱⒆觽兊膼酆靡幌伦泳驼{(diào)動起來了。

2、然后，預備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并奇妙利用它們設(shè)計成難易不同的旅行路徑，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣并且自然地掌控怎樣掌握球向指定方向滾動。

路徑主要分為四條，路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同〔結(jié)合路徑圖講解并描述〕：左邊的第一條路徑有一條小河，孩子們把球滾到這里要實時接住球經(jīng)過小橋到達目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提示孩子留意運球速度，同時熬煉孩子的控球技能；第二條路徑中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受；第三條路徑是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞〕。

這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路徑可以接著嘗試另外一條路徑，活動密度加大了，避開了許多孩子等待的現(xiàn)象，尊敬了孩子的個體差異，更調(diào)動起了孩子們主動思索、積極探究的愛好。當然，隨著活動的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新鮮感和深厚的愛好。在這個過程中，老師的主要任務(wù)就是認真觀測、實時援助，使每一個孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進步。

3、在活動過程中，要實時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當調(diào)整孩子的活動量。當孩子比較累的時候可以用打雷了，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野蛇@樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、復原體力，同時也練習了向指定方向滾的技能，由于球?qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿弧Ｈ缓筇柍鰜砹耍驅(qū)殞毨^續(xù)旅行，孩子們可以繼續(xù)探究。

中班滾球教案篇2

設(shè)計意圖：

孩子們平常喜愛玩球，但是對球的掌握技能不好，為了能讓幼兒提高掌握技能，因此設(shè)計此活動，使幼兒不再是單純地滾球。

活動目標；

1、練習持物控球跑，提高掌握技能。

2、進展動作的協(xié)調(diào)性。

活動預備：

皮球、羽毛拍、小椅子假設(shè)干張。

活動過程：

1、老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬〔皮球〕，用球拍趕著小豬去散步。

3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

4、小豬去郊游：

〔1〕介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

〔2〕幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5、送小豬回家。

活動反思：

很多幼兒都能順當完成任務(wù)，老師要隨時提示幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要立刻追回來。繼續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒游戲嫻熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

中班滾球教案篇3

【活動目標】

1、學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

2、在老師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和愛好。

3、在活動中努力聽清老師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的歡樂。

【活動預備】

皮球假設(shè)干。

【活動過程】

1、玩皮球，引導幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2、老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

老師邊拍皮球邊念兒歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。念到跳跳跳時，幼兒就變成皮球任意蹦跳。

3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提示幼兒留意兩人之間保持肯定距離。

4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

師：今日，大皮球又想和我們班的小伙伴做游戲了，皮球想從你們的面前一貫滾到紅線那里，小伙伴你能援助它們嗎?

5、幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師四周。

6、師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

老師總結(jié)：小伙伴要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

8、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)全部幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

中班滾球教案篇4

活動目標：

體會滾球的樂趣。

活動重點：

學習花樣動作“左右滾球”，并繼續(xù)練習單手拍球、雙手交替拍球等動作，增加動作的敏捷性。

活動難點：

熬煉動作的協(xié)調(diào)性和手眼的協(xié)作。

活動預備：

音樂、小籃球

活動過程：

一、熱身運動

請幼兒聽音樂和老師一起拿球做全身運動

二、練習單手拍球和雙手交替拍球

1、師和幼兒一起回憶正確的拍球姿態(tài)：一手護球，一手拍球，用手指肚來拍球

2、請幼兒練習單手、雙手交替拍球

3、在幼兒練習過5分鐘左右的單手拍球后，請幼兒練習雙手交替拍球

4、幼兒自由練習

三、學習花樣動作“左右滾球”

1、幼兒個別示范。

2、老師示范正確的動作。

3、幼兒自由練習。

四、游戲：運球投籃

請幼兒選擇一種運球方式進行運球，到終點時把籃球投到欄中〔大型玩具代替〕

四、放松：

幼兒坐在球上進行全身按摩。

中班滾球教案篇5

活動目標：

1.學習向肯定的方向滾球，加強手臂能量。

2.在游戲情節(jié)中嘗試向肯定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)技能。

指導要點：

活動重點：復習拖球走跑技能。

活動難點：指導幼兒學習向肯定的方向滾球。

指導要點：指導幼兒嘗試向肯定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

活動預備：

1.小貓頭飾、錄音機、磁帶。

2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片假設(shè)干。

活動過程：一.預備部分

1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。

2.自編球操。(上肢運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)

反思：活動開始的暖身部分，以角色形象進入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的.形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，援助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好，幼兒愛好高，能積極、仔細地仿照球操。

二.教學與練習部分

1.游戲小貓玩球。

老師出示大皮球，吸引幼兒留意。

幼兒四散玩球，老師觀測幼兒有無涌現(xiàn)滾球動作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。

老師：我們用球和身體的各個部位做游戲吧，看看誰的玩法多!

2.游戲小貓滾球

1)幼兒自由探究滾球的玩法，老師有目的地觀測幼兒。

老師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!

2)師生共同共享、溝通閱歷，總結(jié)動作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動作要領(lǐng)，嘗試滾球。

3.競賽球兒在賽跑。

玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。

4.幼兒分小組進行球的游戲，調(diào)整身體各部信動作。

導語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲成功后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。

1)滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得成功。

2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得成功。

5.律動《小皮球》

6.結(jié)束。

中班滾球教案篇6

活動目標：

1、學習用手按住滾過來的球，熬煉手下的控球技能。

2、體驗合作玩球的歡樂。

3、熬煉幼兒手臂的能量，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

每人一個皮球，錄音磁帶

活動流程：

一、熱身運動：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操

二、小貓學本事：

1、抓老鼠：按住滾過來的球。

1〕、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。

2〕、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，留意要在球的正面出手?！材芨捎變嚎梢岳L兩人之間的距離〕

3〕、幼兒游戲老師指導。

2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后馬上追上去，直至追上皮球并按住。

三、放松運動以情節(jié)導入增加幼兒的活動氛圍

這一環(huán)節(jié)是幼兒學習的重點內(nèi)容，讓幼兒學習按球本事。

這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強活動量，讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球

這環(huán)節(jié)表達互助友愛，并達放松身體的目的

延伸活動：

融合于平常的游戲

活動反思：

1、這個活動適合一些運動技能弱的小伙伴，對于另外一些小伙伴不太適合，目標顯得太低了，對他們來說沒有肯定的挑戰(zhàn)欲望。

2、活動以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜愛。

中班滾球教案篇7

一、活動目標

1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育熬煉，進展制造力和協(xié)作技能；

2、得到平衡、彈跳技能的進一步進展，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性；

3、感受與他人共同游戲的歡樂，培育合作意識。

4、學習游戲的玩法及規(guī)章。

5、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

二、活動過程

一、開始部分：

熱身部分：老師帶領(lǐng)幼兒喜愛進行預備活動，激發(fā)幼兒的活動愛好。；本文將幼兒帶入健康、歡樂、運動的世界。

二、游戲部分：

1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球競賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！

2、協(xié)作游戲――接沙包競賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈競賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！

4、夾球跑

5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。〔如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走〕

三、結(jié)束部分

身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

四、活動總結(jié)天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參加其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

游戲反思：

滾球這個游戲孩子比較喜愛，由于大班的孩子對球特別感愛好，“愛好”是最好的引導，讓孩子對游戲產(chǎn)生愛好才能從中得到熬煉和成長。

中班滾球教案篇8

活動目標

1、提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協(xié)調(diào)技能。

2、使幼兒體驗球在身上滾動、轉(zhuǎn)動的感覺。

活動預備

墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。

活動過程

1、老師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。

2、幼兒在墊〔席〕子上學習摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊〔席〕上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手漸漸將球向身體上部滾動，一貫滾到頸部，當球滾到腹部時，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當球滾到腹部時，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動作嫻熟以后，競賽誰的動作做得既快又正確。

3、幼兒學習環(huán)繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動作嫻熟后，可進行個人競賽。

4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進行實踐和溝通。

活動建議

1、活動以在身上滾球為主，可依據(jù)詳細狀況增加活動內(nèi)容。活動也可不在墊子上進行。

2、留意對幼兒個別指導與援助。活動結(jié)束，讓幼兒一起整理活動用品。

中班滾球教案篇9

【活動目標】

1、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)的技能。

2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

3、遵守游戲規(guī)章，掌控游戲的玩法。

4、讓幼兒學會聽口令玩游戲，熬煉反應(yīng)技能和傾聽技能。

【活動預備】

幼兒已有相互滾球的閱歷；大皮球假設(shè)干；熊貓頭飾；音樂《健康歌》。

【活動過程】

一、以游戲情境的形式進行預備活動。

1、師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地。

師：“小伙伴們，〔出示熊貓頭飾〕今日我是熊貓媽媽，你們就是我的熊貓寶寶。”

2、預備活動：跟著媽媽做運動。

師：“來來來，我們一起出來運動一下吧！”

師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！”

二、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的歡樂。

1、老師以游戲口吻介紹玩法：“今日，媽媽給你們帶來了一個好伙伴，〔出示球〕瞧，這是什么？〔球〕球可以怎么玩呢？〔請個別幼兒說說〕師作驚異狀：“噢，球有這么多的玩法呀！現(xiàn)在，我給每個小熊貓都發(fā)一個球，你們先和球玩一玩，和球做做好伙伴！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面！”〔幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗玩球的樂趣〕

2、師吹口哨聲，“送完球?qū)殞?，抓緊到媽媽這來排隊吧！男生一隊，女生一隊。下一個好玩的游戲在等著我們喲！”

3、師：“剛剛我們一個小熊貓玩一個球，那兩個小熊貓在一起，可以怎么玩球呢？〔請個別幼兒說說〕看，我們是怎么玩的？〔滾球〕那我們是怎么滾球的呢？〔蹲著相互滾球〕咦，這個球?qū)殞氃趺床宦犜捬?！有什么方法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢？〔坐下來相互滾球〕對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球?qū)殞毻苿幽愕那蜷T，你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我，這樣球?qū)殞毦筒粫y跑了，這真是一個好方法！〔通過錯誤示范，讓幼兒知道滾球的方法〕”

4、師：“你們想不想玩一玩滾球呢？現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好伙伴〔男女數(shù)量不同時，可進行調(diào)整〕，媽媽要給你們每對好伙伴送一個球?qū)殞?，我們一起來玩一玩熊貓滾球的游戲吧！”

5、幼兒進行游戲熊貓滾球，師巡回指導。

三