中班數(shù)學(xué)教案：春天的池塘

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中班數(shù)學(xué)教案：春天的池塘1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、精確感知9的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

2、能將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。

3、能按活動(dòng)的要求檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果。

4、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。

5、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事物卡片假設(shè)干〔6只青蛙、6只白鵝；7只鴨子、只烏龜；8只蝌蚪、8條魚(yú)；9條金魚(yú)、9只蝦〕

2、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套

3、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：

1、目測(cè)接數(shù)池塘里的動(dòng)物。

〔1〕老師〔分別出示實(shí)物卡片〕：春天到了，很多小動(dòng)物都出來(lái)了，有哪些小動(dòng)物？它們各有多少？你是怎么數(shù)出來(lái)的？怎么樣數(shù)能又快又對(duì)？

〔2〕引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法判斷出每種動(dòng)物的.數(shù)量。

2、把數(shù)量相等的小動(dòng)物放在一起。

〔1〕師：小動(dòng)物們要玩游戲了，它們要和數(shù)量一樣多的小動(dòng)物一起玩，誰(shuí)情愿來(lái)幫它們找一找？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)找一找〕〔2〕請(qǐng)幼兒示范將數(shù)量相同的卡片擺在一起，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)6只白鵝和6只青蛙一樣多……〔3〕師：每隊(duì)小動(dòng)物想找一個(gè)數(shù)字做伙伴，它們應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)呢？

〔4〕出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒匹配數(shù)卡。

3、認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

〔1〕師：三隊(duì)小動(dòng)物都找到了數(shù)字伙伴，還有哪隊(duì)小動(dòng)物沒(méi)有找到數(shù)字伙伴？那它們應(yīng)當(dāng)找數(shù)字幾來(lái)做伙伴呢？

〔2〕師〔出示數(shù)字9〕：這是數(shù)字幾？它是什么樣子？像什么？它還可以表示什么？

4、幼兒操作活動(dòng)。

〔1〕找出數(shù)量相等的動(dòng)物。

〔2〕兩邊一樣多。

〔3〕數(shù)物拼版。

5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

分別請(qǐng)幼兒介紹每個(gè)活動(dòng)的狀況，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)應(yīng)檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班數(shù)學(xué)教案：春天的池塘2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、精確感知8、9的數(shù)量。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)將相等的物體放在一起，初步建立起等量的關(guān)系。

3、能根據(jù)老師的要求檢查自己的操作活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

教具：實(shí)物卡片假設(shè)干?！擦磺嗤?、六只白鵝、七只鴨子、七只烏龜、八條小魚(yú)、九只蝦子?！?/p>

學(xué)具：第一、二、三組：幼兒用書(shū)第9頁(yè)，筆人手一支。第四、五、六組：實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片。

三、活動(dòng)預(yù)備：

一、集體活動(dòng)。

〔1〕看數(shù)字拍手

師：小伙伴，今日數(shù)字寶寶要和我們玩一個(gè)游戲，看哪個(gè)小伙伴的眼睛最亮，小手最能干，能把看到的數(shù)字用拍手來(lái)表示出來(lái)。小伙伴想和數(shù)字寶寶來(lái)玩這個(gè)游戲嗎？

幼兒游戲

師：小伙伴真能干！春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，有一只傻小熊也出來(lái)春游，它來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)池塘里有很多小動(dòng)物在玩，想數(shù)一數(shù)有哪些小動(dòng)物？可是怎么也數(shù)不清，現(xiàn)在，它想請(qǐng)小伙伴幫幫忙，幫它數(shù)數(shù)池塘里有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物有幾只？小伙伴情愿幫這個(gè)忙嗎？

〔2〕目測(cè)數(shù)群。

老師出示實(shí)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)

師引導(dǎo)：圖上有什么？有多少動(dòng)物？怎樣數(shù)才能又快又對(duì)？先看哪邊？有幾個(gè)？接著再數(shù)……

幼回答

師和幼兒一起檢驗(yàn)。

師：小伙伴真了不得，接下來(lái)老師想考考你們，把一樣多的小動(dòng)物排在一起，誰(shuí)情愿來(lái)試一試？

〔3〕按序排卡片。

請(qǐng)幼兒上來(lái)給實(shí)物卡片排隊(duì)，啟發(fā)幼兒想一想，一樣多的應(yīng)當(dāng)怎樣排？知道將數(shù)量相同的卡片上下擺放。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣排卡片的？為什么將青蛙和白鵝放在一起；鴨子和烏龜放在一起？……

集體進(jìn)行小結(jié)：青蛙和白鵝數(shù)量都是6，鴨子和烏龜數(shù)量都是7……

二、操作活動(dòng)。

給圓點(diǎn)找伙伴，并按從小到大的`次序排隊(duì)

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？為什么？

中班數(shù)學(xué)教案：春天的池塘3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、精確感知8、9的數(shù)量。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)將相等的物體放在一起，初步建立起等量的`關(guān)系。

3、能根據(jù)老師的要求檢查自己的操作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：實(shí)物卡片假設(shè)干?！擦磺嗤堋⒘话座Z、七只鴨子、七只烏龜、八條小魚(yú)、九只蝦子?！?/p>

學(xué)具：第一、二、三組：幼兒用書(shū)第9頁(yè)，筆人手一支。第四、五、六組：實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片。

活動(dòng)預(yù)備：

1、集體活動(dòng)。

〔1〕看數(shù)字拍手

〔2〕目測(cè)數(shù)群。

老師出示實(shí)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

師引導(dǎo)：圖上有什么？有多少動(dòng)物？怎樣數(shù)才能又快又對(duì)？先看哪邊？有幾個(gè)？接著再數(shù)……

幼回答

師和幼兒一起檢驗(yàn)。

師：小伙伴真了不得，接下來(lái)老師想考考你們，把一樣多的小動(dòng)物排在一起，誰(shuí)情愿來(lái)試一試？

〔3〕按序排卡片。

請(qǐng)幼兒上來(lái)給實(shí)物卡片排隊(duì)，啟發(fā)幼兒想一想，一樣多的應(yīng)當(dāng)怎樣排？知道將數(shù)量相同的卡片上下擺放，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣排卡片的？為什么將青蛙和白鵝放在一起