中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的環(huán)形計數(shù)教案（通用6篇）

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中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的環(huán)形計數(shù)教案篇1

活動目標

1、感知四周生活中環(huán)形排列現(xiàn)象，對環(huán)形排列的物品感愛好。

2、學(xué)習(xí)正確環(huán)形數(shù)數(shù)的方法，體驗環(huán)形數(shù)數(shù)的歡樂。

3、能運用環(huán)形計數(shù)的方法解決生活中的問題。

4、進展幼兒規(guī)律思維技能。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備

能夠嫻熟點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)

物質(zhì)預(yù)備

紅、黃、藍、綠花邊(數(shù)量不同)的盤子;項鏈、花環(huán)、杯子、碗、做標記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等;數(shù)字卡片假設(shè)干。

活動過程

一、游戲引導(dǎo)

以游戲“到超市當(dāng)統(tǒng)計員”引題，嘗試進行10以內(nèi)環(huán)形計數(shù)

請幼兒自由選擇盤子，找相應(yīng)顏色的椅子坐下，嘗試進行環(huán)形點數(shù)。

二、集體溝通學(xué)習(xí)

在集體溝通的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)正確的環(huán)形數(shù)數(shù)方法。

(1)溝通各自的數(shù)數(shù)結(jié)果，感知用做記號并沿著一個方向一個一個地數(shù)的方法可以避開漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。

提問：·誰來告知老師，你剛才數(shù)了什么顏色的圖案，上面的圖案有幾個？

·你是怎么數(shù)這樣的環(huán)形圖案的？

·用什么方法來數(shù)環(huán)形的東西才不簡單漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？

(2)師生共同進行小結(jié)。

(3)引導(dǎo)幼兒用正確的方法再次嘗試進行環(huán)形數(shù)數(shù)。

1、幼兒操作，師留意觀測幼兒的數(shù)數(shù)方法是否正確，并予以指導(dǎo)。

2、幼兒將盤子舉起來，師生共同小結(jié)同種顏色盤子上的數(shù)量都一樣多。

(4)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同起點進行環(huán)形數(shù)數(shù)，知道借助標記從任意一點都可進行點數(shù)。

三、游戲“數(shù)一數(shù)”

借助多種標記進行環(huán)形數(shù)數(shù)，，進一步掌控環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法，體驗環(huán)形數(shù)數(shù)的樂趣

(4)結(jié)合記錄表，觀測各種各樣的環(huán)形排列實物，感知生活中的環(huán)形排列現(xiàn)象。

(2)引導(dǎo)幼兒借助標記進行環(huán)形數(shù)數(shù)。

提問：你想用什么做標記？然后怎么數(shù)？

(3)幼兒操作，師重點觀測幼兒用標記進行數(shù)數(shù)的狀況，適時予以指導(dǎo)。

(4)展示記錄表，師幼溝通環(huán)形數(shù)數(shù)的結(jié)果。

活動延伸

拓展生活閱歷，查找環(huán)形計數(shù)在生活中的運用。

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活動內(nèi)容：

10以內(nèi)的環(huán)形計數(shù)

活動目的：

1、對環(huán)形排列的物品感愛好。

2、感知四周生活中環(huán)形數(shù)的現(xiàn)象，了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。

3、嘗試運用不同方法進行數(shù)數(shù)，體驗與同伴溝通的歡樂。

活動預(yù)備：

1、老師用：熊貓頭飾〔一個〕、記錄表〔一張〕。

2、幼兒用：

幼兒收集的水桶、鼓、盆子、盤子、扇子、傘、帽子、輪胎〔假設(shè)干〕〔上面裝飾各種圖案環(huán)形排列〕。

3、小組活動：

第一組：提供圓形的紙、彩色筆、貼紙。

第二組：提供杯墊、鈴鼓、臉盆、圈圈等；記錄紙、鉛筆。

4、記錄板、記錄表、鉛筆〔人手一份〕。

活動過程：

一、以熊貓開超市引入，帶領(lǐng)幼兒參觀

引導(dǎo)幼兒觀測超市里有哪些東西，上面有什么圖案，是怎么排列的？數(shù)數(shù)上面的圖案有幾個？鼓舞幼兒小聲相互溝通。

二、集中：

1、提問：你看見了哪些東西？上面有什么圖案，是怎么排列的？數(shù)數(shù)上面的圖案有幾個？生活中你還看見哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢？

2、請一些小伙伴說一說、數(shù)一數(shù)。

3、想一想：還可以怎么數(shù)呢？

三、請幼兒探究數(shù)數(shù)的不同方法，老師巡回指導(dǎo)。

四、集中：

1、提問：你是怎么數(shù)的？怎樣才不會漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？〔請個別幼兒上臺數(shù)〕

2、小結(jié)：數(shù)數(shù)可以一個一個數(shù)，也可以分類數(shù)；避開漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個做記號，然后再數(shù)。

五、請幼兒再次探究，并將數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。

引導(dǎo)幼兒點數(shù)環(huán)形物品上的圖案，將數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄在記錄表上。鼓舞幼兒與其他小伙伴溝通：你是怎么數(shù)的？

六、活動延伸小組活動：

第一組：提供圓形的紙，依據(jù)紙中間的數(shù)字在上面畫〔貼〕相應(yīng)的圖案。

第二組：統(tǒng)計其它物品上的數(shù)

七、將材料投放到區(qū)角中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。

中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的環(huán)形計數(shù)教案篇3

活動目標：

1、對環(huán)形排列的物品感愛好，了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。

2、嘗試運用不同方法進行數(shù)數(shù)，體驗與同伴溝通的歡樂。

活動預(yù)備：

1、活動前與家長共同收集環(huán)形物品：如圓盤、手鐲、傘等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺環(huán)形排列物品的特點。

2、每組一份盤子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。

3、課件、大記錄紙、即時貼紙、夾子、回形針、筆、音樂CD。

活動過程：

1、出示課件“一個鐘面”，感知平面環(huán)形排列方式。

2、分組操作，初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù)：

〔1〕幼兒數(shù)一數(shù)：盤子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。

〔2〕老師記錄各組不同的結(jié)果。

〔3〕提出疑問：同樣的東西，為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣？

3、溝通：“你是怎么數(shù)的？”請數(shù)對的幼兒和數(shù)錯的幼兒上來數(shù)一數(shù)雪花上的花瓣，展示各自的方法。

4、播放課件，請幼兒思索：怎么數(shù)，才能數(shù)對呢？

讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵？小花排列方式是怎樣從直線變?yōu)閳A形，應(yīng)當(dāng)從哪里開始數(shù)、到哪一個結(jié)束？”

5、溝通：“怎樣記住開始數(shù)的地方？〔做標識〕用什么來幫忙做標識？”

6、幼兒第二次操作：添加材料，嘗試用做標識的方法數(shù)數(shù)。

〔1〕請幼兒介紹：你用什么做標識？你是怎么數(shù)的？〔播放課件，直觀感受做標識的數(shù)數(shù)的方法〕

〔2〕老師小結(jié)，感受環(huán)形計數(shù)的要領(lǐng)：只要每個圖案都數(shù)到，每個圖案只數(shù)一次，不重復(fù)數(shù)不漏數(shù)，不管從哪一個開始數(shù)，數(shù)得的結(jié)果都是一樣的'。

〔3〕溝通、比較：“怎樣數(shù)，能又對又快數(shù)出盤子上的圖案？”引導(dǎo)幼兒發(fā)覺即精確又便捷的計數(shù)方法。

可以用手按住一個圖案或發(fā)覺圖案排列的規(guī)律〔如先看出盤子里小花數(shù)量，再去數(shù)大花〕就能快速數(shù)出環(huán)形排列物品的數(shù)量。

7、播放課件，觀賞生活中常見的環(huán)形排列圖案的物品。

8、音樂游戲：歡樂舞伴

幼兒跟著音樂表演動作，當(dāng)音樂停止，幼兒自由組合，圍成幾個大的或小的圓圈。請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說每個圓圈有幾個人？從哪里開始數(shù)？

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒繼續(xù)查找：生活中你還看見哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢？到幼兒園四周找一找立體或平面環(huán)形排列的物品。

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活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序和分類計數(shù)。

2.培育幼兒初步的分析概況和計數(shù)技能。

3.提高幼兒合作意識，培育數(shù)學(xué)的愛好。

活動預(yù)備：

小伙伴分成倆組坐、課件ppt、紅黃倆種卡片假設(shè)干、紅黃藍三種顏色的小椅子、3-8的數(shù)字卡片。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入。

森林之王要舉辦森林舞會，小動物們都紛紛趕來參與舞會。

嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎，誰來了？小鴨子排著隊伍來了?！?分〕

二、開始部分。

1.引導(dǎo)幼兒掌控紅黃的排列規(guī)律，并能按紅黃的規(guī)律排隊。

——小鴨子一邊走一邊跟小伙伴打招呼，小鴨子說：今日國王要舉辦舞會，只有按順次排好對的小動物才可以參與。小伙伴你能看出我們是怎么排隊的么？老師引導(dǎo)幼兒找到小鴨子的排列規(guī)律，紅黃紅黃紅黃……小伙伴你們能像我們一樣按規(guī)律排好么?！?分〕

——幼兒可依據(jù)拿到的卡片按紅黃規(guī)律排列。

2.引導(dǎo)幼兒掌控藍黃紅三種顏色的排列規(guī)律，援助小鴨子排好隊。〔3分〕

嘎嘎嘎嘎嘎嘎，等等我們！原來又來了許多的小鴨子，“我們有幾個小伙伴不知道怎么排隊了，大家?guī)蛶臀覀儼伞?。請小伙伴幫忙看看我們?yīng)當(dāng)怎么排呢？引導(dǎo)幼兒說出三種顏色的順次，找到鴨子排列規(guī)律藍黃紅、藍黃紅、藍黃紅。幫鴨子排好隊。

3.游戲。我來排一排?！?分〕

小鴨子特別感謝小伙伴，他們邀請小伙伴一起去參與舞會?？梢晕钑?guī)定肯定要按順次排好隊，才可去的。哎！我們把小椅子按順次排好隊，變成小火車開著去好吧?！部偢杏X連接理由不夠充分〕

幼兒合作，完成后相互檢查。規(guī)章：一邊的按紅黃規(guī)律擺好，一邊的按藍黃紅規(guī)律排好。

4.認識3-8的數(shù)字，數(shù)一數(shù)各種顏色物體有多少。〔5分〕

——認識3-8數(shù)字，“站住”誰的聲音？找找藏在哪里。找到小椅子的數(shù)字卡片。我是數(shù)字兄弟——森林檢察員，我得替國王考考你們，贏了我們才能參與舞會呢？怎么考！先看看你們認不認識我們，我們說數(shù)字幾，拿有相應(yīng)卡片的小伙伴就站起來。

——數(shù)一數(shù)紅黃藍三種顏色的鴨子各有幾只，并把正確的數(shù)字圈起來?！怖蠋熓痉丁?/p>

——數(shù)一數(shù)紅黃藍三種顏色的椅子各有幾個，并把正確的數(shù)字圈起來。

小伙伴太厲害了，我們認輸了，祝你們舞會開心！

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)，共同檢查。

規(guī)章：先幫圓形寶寶按顏色排好，在數(shù)一數(shù)每種顏色的圓形有幾個，并將正確的數(shù)字圈起來。

嗚嗚嗚，我們也想去。老師出示書本，請小伙伴幫圓形寶寶排好隊后，大家一起去！

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教學(xué)目標：

1、在游樂場游玩的過程中，通過確定起點的方法，能手口全都對10以內(nèi)物品進行有序的點數(shù)。

2、學(xué)習(xí)運用從左到右(或從右到左)一排排有序點數(shù)的計數(shù)方法，正確感知10以內(nèi)的物品數(shù)量。

3、在一個有和諧的環(huán)境中,幼兒體驗游戲帶來歡樂的同時，能夠主動學(xué)習(xí)，培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好……

教學(xué)預(yù)備：

多媒體機、教學(xué)用圖、1-10的數(shù)字卡片、自制半成品紀念品假設(shè)干、水彩筆、自制飲料售賣機、通關(guān)卡。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

師幼問好師：小伙伴們好！我是麗麗老師，我們來打個招呼吧！也和客人老師問個好！

幼：客人老師好！

師：中班的小伙伴們真有禮貌！為了嘉獎懂禮貌的你們，我決斷帶大家一起去游樂場玩。想去的小伙伴請跟我揮手示意一下吧?，F(xiàn)在請小伙伴寧靜的坐上我的小汽車，預(yù)備出發(fā)咯！

二、初步認知

利用多媒體機，出示游樂場的情境，讓幼兒說出都看到了什么。接下來帶領(lǐng)幼兒一起去玩游樂項目。

游戲項目：摩天輪涌現(xiàn)示范圖，老師引導(dǎo)幼兒觀測并提出問題。

--這是什么？上面有幾個箱子？你是怎么數(shù)的？(請數(shù)對的幼兒和數(shù)錯的幼兒上來數(shù)一數(shù)摩天輪的坐箱，展示各自的方法。數(shù)對的小伙伴嘉獎一張通關(guān)卡。)

老師：點數(shù)要確定起點，按順次依次一個一個數(shù);避開漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個做記號，然后再數(shù)。

三、溝通探究

依次帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)海盜船的項目，讓幼兒學(xué)會從左到右或從右到左，一排排點數(shù)規(guī)章排序的物品，并掌控手口全都的正確點數(shù)方法。

1、提問：海盜船有幾個座位？你是怎么數(shù)的？(請個別幼兒上臺數(shù)，數(shù)對的小伙伴嘉獎一張通關(guān)卡。)

2、老師：怎樣才不會漏數(shù)？確定起點，用手按住起點，從左到右或從右到左一排排有序點數(shù)。

四、鞏固練習(xí)

玩過海盜船，來到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶，請小伙伴們把迷路的圖形寶寶帶出來。

用剛才學(xué)過的兩種方法點數(shù)，說出總數(shù)，找到相應(yīng)的數(shù)字鑰匙，就可以把圖形寶寶帶出去。

五、結(jié)束活動

把小伙伴分成兩組，第一組小伙伴去飲料售賣機上買水喝。

第二組：紀念品半成品紀念品，依據(jù)卡片中間的數(shù)字在上面畫相應(yīng)數(shù)量的圖案。

兩組互換。操作結(jié)束，拿著自己的禮品去和小伙伴共享。

中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的環(huán)形計數(shù)教案篇6

活動名稱：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)量物品的計數(shù)。

2、學(xué)習(xí)物品數(shù)量與特征的二次對應(yīng)。

活動目標：

活動預(yù)備：

教具：數(shù)群卡片。學(xué)具：人手一本幼兒用書，一支鉛筆。

活動過程：

一、完整描述物體特征。(外形、顏色、數(shù)量。)

1、老師分別出示大小相同的6個紅色正方形雪花片(圖卡)，7個黃色圓形雪花片(圖卡)，5個綠色三角形雪花片。

師：圖上有什么？他們是什么樣子的？

師：那他們各有幾個呢？

師：誰能完整地說一說，他們是什么，各有幾個？

2、請幼兒用完整的語言描述物品的數(shù)量及其特征。

老師指著一排紅色正方形的雪花片提問：“這是什么？”

引導(dǎo)幼兒用完整地語言回答：“這是6個紅色正方形的雪花片?！?/p>

3、老師分別出書畫有6只鈴鼓的松鼠圖片，7只拿著碰鈴的猴子的圖片，8只拿著響舞板的熊貓的圖片。

師：圖片上有什么？手里拿著什么樂器？有多少個呢？誰能完整地說一說？