中班幼兒園教案

第第頁中班幼兒園教案

中班幼兒園教案大全一：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道外出時(shí)要緊跟大人，不能亂跑，有肯定的安全意識(shí)。

2.通過繪本圖片觀測、爭論，掌控走丟后自救的方法。

3.感受故事中美妙的情感，懂得愛護(hù)好自己是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母的愛。

教學(xué)重點(diǎn)：知道外出時(shí)要緊跟大人，不能亂跑，有肯定的安全意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌控外出走丟后自救的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對(duì)超市環(huán)境及工作人員略有了解。

2.物質(zhì)預(yù)備：與繪本內(nèi)容有關(guān)的課件，簡約布置場景(超市一角)，小兔湯姆及超市人員頭飾假設(shè)干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好

出示湯姆走丟圖片并提問：他是誰?湯姆怎么了?發(fā)生了什么事情呢?

幼兒分析、爭論，激發(fā)進(jìn)一步了解故事的愛好。

【設(shè)計(jì)意圖：這一導(dǎo)入環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是激發(fā)愛好，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致觀測，分析、判斷。為下面的活動(dòng)鋪墊?！?/p>

二、閱讀繪本，習(xí)得方法

通過ppt課件，逐幅圖呈現(xiàn)故事(幼兒視、聽結(jié)合)，體驗(yàn)湯姆的內(nèi)心感受。

在湯姆發(fā)覺自己和媽媽走丟時(shí)暫停，提問：小湯姆為什么會(huì)和媽媽走丟?我們跟大人出門時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?小湯姆現(xiàn)在心情怎樣?他的媽媽會(huì)是什么心情?

幼兒爭論并進(jìn)行回答。

【設(shè)計(jì)意圖：此爭論有兩個(gè)目的：一是提高幼兒的防范意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí);二是滲透情感教育，讓孩子學(xué)會(huì)體察和關(guān)懷他人心情。】

三、遷移閱歷，角色表演

1.溝通對(duì)話。在“生疏人找湯姆說話，湯姆跑開”這一段，暫停，引導(dǎo)幼兒爭論“假如我是湯姆，我會(huì)怎么做”，鼓舞孩子們結(jié)合自身閱歷、小組爭論解決方法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點(diǎn)撥(如：東跑西跑，找得到媽媽嗎?跑出超市外安全嗎?該查找什么人來援助自己呢?)。

2.角色表演。分組爭論后，每組挑出一個(gè)方法，進(jìn)行角色表演游戲。分別請小伙伴扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的方法，(課件中涌現(xiàn)超市背景圖)。

3.評(píng)價(jià)反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜愛的方法。

4.老師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的援助等都是可行的方法。

【設(shè)計(jì)意圖：通過角色扮演，表演的幼兒、觀看的幼兒都能深化體驗(yàn)，懂得應(yīng)對(duì)走丟事項(xiàng)的方法。觀看后送卡片的環(huán)節(jié)讓孩子們都參加進(jìn)來，豐富其生活閱歷?！?/p>

中班幼兒園教案大全二：

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

一天午休時(shí)，雨含把手塞進(jìn)了床邊的一個(gè)小洞洞，結(jié)果自己怎么也拔不出來。

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高安全意識(shí)。2、不能由于貪玩把手、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方。(門縫、墻縫等)3、假如發(fā)生意外，應(yīng)實(shí)時(shí)求救。4、掌控自救方式，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、豐富幼兒的自救知識(shí)。2、教育幼兒不要貪玩或新奇，玩危急游戲。

活動(dòng)預(yù)備

安全教育的片指環(huán)肥皂油

活動(dòng)過程

一、看安全教育片段

片段1來鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個(gè)小時(shí)。

片段2山東一九個(gè)月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住

片段3中國寧波網(wǎng)——6歲男孩玩耍時(shí)，被夾在墻縫中不能動(dòng)彈。

二、讓幼兒暢所欲言，相互溝通看了片段后的感受;

1、讓個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱目捶?/p>

2、講講生活中自己還遇到過哪些擔(dān)心全的事。

3、自己以后應(yīng)留意些什么。

三、向幼兒演示自救方式(老師操作，幼兒觀看)

1、拿出預(yù)備好的指環(huán)，在老師自己的手上，過一會(huì)讓小伙伴試著往下摘，結(jié)果不簡單摘下來。

2、提問：讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷想方法，援助老師摘下指環(huán)。

(用力拔、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán))

3、把幼兒想到的方法逐一演示。

4、最好的方法是盡快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼兒的安全意識(shí)，不能任意將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上。假設(shè)涌現(xiàn)意外狀況，應(yīng)實(shí)時(shí)向大人求救。

四、結(jié)合雨含的`經(jīng)受，再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來的危害。

五、活動(dòng)延伸

1、把自己今日看到的，學(xué)到的講給家人，或更多的小伙伴。

2、把活動(dòng)后的圖片張貼在教室四周。

中班幼兒園教案大全三：

活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中很多物品是不能咬的。

2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：

實(shí)物：蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

活動(dòng)過程：

1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒愛好。提問：小伙伴們都認(rèn)識(shí)它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的?

(2)老師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓舞幼兒大膽地說。

2、情報(bào)模擬。

老師手拿鉛筆，采納擬人化的口吻，告知幼兒幾種物品的擔(dān)心全因素：

(1)小伙伴，你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是鉛筆小弟弟，我喜愛看書，幫助和畫畫的小伙伴，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小伙伴健康成長，你記住了嗎?

(2)我是美麗的橡皮擦，身上五彩繽紛，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜愛我嗎?可我身上經(jīng)常有毒性，你喜愛我但肯定要記住不能把我放在嘴里哦。

3、活動(dòng)爭論。

(1)爭論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

(2)小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，簡單把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，擔(dān)心全。

4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如