1文言文兩則市名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎市公開課獲獎?wù)n件

同學(xué)們，我們祖國文化博大精深，在19前基本上使用文言文。今天我們就來學(xué)習(xí)兩則文言文。1/571文言文兩則第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文六年級下冊2/57學(xué)弈yì下棋第一課時(shí)3/57孟子名軻，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)期鄒城（今山東鄒城）人。偉大思想家、教育家，儒家學(xué)派代表人物，與孔子并稱“孔孟”。4/57

弈秋，春秋時(shí)期魯國人，名秋。他尤其喜歡下圍棋，潛心研究，終于成為當(dāng)初下棋第一高手。5/57弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心認(rèn)為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。zhuóyú朗誦課文掃清障礙wéiwèi朗誦指導(dǎo)（課后第一題）6/57

經(jīng)過誦讀課文，我們發(fā)覺本文中有很多“之”字，找一找，想想它們意思相同嗎？互動課堂7/57弈秋，通國之善弈者也。善弈者：善于下棋人意思：弈秋（是）全國（最）善于下棋人。8/57這句話包含哪些信息？弈秋以擅長下棋知名因他善于下棋，所以被稱為弈秋。9/57其一人專心致志，惟弈秋之為聽；……教誨意思：其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋教誨。10/57弈秋教誨

一人雖聽之，一心認(rèn)為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之；天鵝意思：另一個學(xué)生即使也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓把它射下來。11/57專心致志學(xué)習(xí)人

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。意思：即使他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，不過后一個學(xué)生不如前一個學(xué)得好。12/57

是什么原因造成兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不一樣呢？13/57

為是其智弗若與？曰：非然也。意思：莫非是因?yàn)樗橇Σ蝗缢撕脝幔?/p>

說：不是這么。說（課后第三題）14/57專心致志成功一心二用失敗條件一樣態(tài)度不一樣15/57兩個人學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，造成了不一樣結(jié)果，你能用哪些詞語來形容他們學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？16/57

專心致志全神貫注聚精會神一心一意

詞語積累心不在焉左顧右盼一心二用心猿意馬

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弈秋兩個徒弟，哪一個有可能成為高徒呢？第一個徒弟理由：名師弈秋指導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度專心致志18/57

弈秋，是全國擅長下棋人。讓弈秋教誨兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋教誨；（另）一個人，即使聽弈秋教誨，卻一心認(rèn)為有天鵝要到來，想拉弓箭把天鵝射下來。即使和前一個人一起學(xué)習(xí)，卻不如前一個人了。說是后一個人智力不如前一個人嗎？說：不是這么。對照注釋，想想每句話意思，再連起來說說課文內(nèi)容。（課后第二題）19/57

經(jīng)過對本課學(xué)習(xí)，你們從課文中受到什么啟示？(課后第四題)

學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意20/57學(xué)弈二人學(xué)弈——師從弈秋學(xué)習(xí)之理貴在專心專心致志惟弈秋之為聽一人成功另一人三心二意思援弓繳失敗結(jié)構(gòu)梳理21/57主題概括

《學(xué)弈》一文寫了全國最善于下棋弈秋，教兩個

人下棋，結(jié)果兩個人一個學(xué)好，一個學(xué)不好。經(jīng)過這件事，說明了

道理。學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志、不可三心二意學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣22/57拓展延伸孟子名句節(jié)選魚和熊掌不可得兼。老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。生于憂患死于安樂。不以規(guī)矩，不成方圓。得道者多助，失道者寡助。23/57一、解釋詞意。

弈：誨：善：鴻鵠：援：俱：弗若：然：

下棋課堂演練教誨擅長

天鵝引、拉一起不如這么24/57二、說說以下“之”分別指什么。1.一人雖聽之

()2.思援弓繳而射之

()3.雖與之俱學(xué)()4.弗若之矣()5.惟弈秋之為聽（）弈秋教誨鴻鵠前一個人前一個人……教誨25/57孔子在我們心中是一個充滿智慧人，不過有兩個小孩提出問題，竟然難倒了孔子。你們想知道怎么回事嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個故事。第二課時(shí)26/57兩小兒辯日辯論27/57孔子（公元前551―公元前479）

，名丘，字仲尼，魯國陬邑（今山東曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家學(xué)派創(chuàng)始人。其一生言行被他學(xué)生編成《論語》一書。28/57

《列子》相傳為列御寇論集。《列子》共8篇，其中保留了許多民間故事、寓言和神話傳說，如《愚公移山》《杞人憂天》等。29/57

孔子/東游，見兩小兒/辯斗，問其故。

一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以/日初出/遠(yuǎn)，而日中時(shí)/近也。

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及/日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其/日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子/不能/決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝

/多知乎!”朗誦課文掃清障礙wèi朗誦指導(dǎo)（課后第一題）30/57wèi①因?yàn)椋ū矸磫栒Z氣）例句：

此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？②通“謂”。例句：孰為汝

/多知乎!為wéi例句：惟/弈秋之為聽例句：一心認(rèn)為有/鴻鵠/將至①表示程度范圍加深或擴(kuò)

大。多音字②認(rèn)為。31/57正午。

東游

到東邊游歷。日中圓為盤離。

去盛物器皿。

盤盂方為盂到。

及詞語解釋32/571.主人公是兩個小孩子。

2.這篇文章主要寫是兩個小孩子辯日這件事。整體感知看了課題，你得知了哪些信息？33/571.他們?yōu)楹螤庌q？2.他們各自觀點(diǎn)是什么？看了課題，你還想知道什么？3.他們辯論結(jié)果是什么？34/57課文第一句話交代了什么內(nèi)容？互動課堂35/57孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。辯論、爭論原因意思：（一天）孔子到東邊游歷，遇見兩個小孩

爭辯，就問他們爭斗原因。交代了故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情起因。36/57兩小兒各持什么觀點(diǎn)？依據(jù)是什么？一兒：以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。一兒：以日初出遠(yuǎn)，

而日中時(shí)近也。觀點(diǎn)截然相反意思：認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人近，

中午時(shí)離人遠(yuǎn)。（課后第三題）意思：認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，

中午時(shí)離人近。37/57一兒日:“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”大近，小遠(yuǎn)。句子品析:日初出：大如車蓋日中：如盤盂比喻

強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)正確。反問38/57車蓋盤盂視覺感受：大近，小遠(yuǎn)39/57一兒日:“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”熱近，冷遠(yuǎn)。句子品析:日初出：滄滄涼涼日中：如探湯

強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)正確。反問40/57滄滄涼涼探湯觸覺感受：靠近熱源感覺熱

遠(yuǎn)離熱源感覺涼清涼、嚴(yán)寒手伸向熱水里41/57

認(rèn)識事物角度不一樣，判斷標(biāo)準(zhǔn)不一樣，造成結(jié)果不一致。想一想：孔子為何不能判斷？孔子不能決也。判斷孔子：實(shí)事求是42/57兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

句子品析：（課后第三題）意思：兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識淵博呢？”誰你反問43/57說一說你認(rèn)為文中兩個小孩有那些值得我們學(xué)習(xí)精神?獨(dú)立思索、大膽質(zhì)疑、善于觀察。說話有理有據(jù)。44/57

兩小兒爭論是一個古老又有趣話題，假如你是掌握了現(xiàn)在科學(xué)知識孔子，你怎么處理兩小兒疑問?45/57地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)46/57

視覺錯覺。早晨太陽初升背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山或地平線，在這么比較下，太陽顯得大；中午太陽高高升起，遼闊無垠天空是背襯，太陽顯得小。遠(yuǎn)者小而近者大47/57主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同時(shí)間、相等面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，夜里，太陽白天照射到地面上熱度消散了，所以早上感覺冷或涼快。近者熱而遠(yuǎn)者涼48/57

孔子到東方游學(xué)，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問其原因。有一個小孩兒說：“我認(rèn)為太陽剛升起來時(shí)離人近，而到中午時(shí)離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩兒則認(rèn)為太陽剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)，而到中午時(shí)離人近。

對照注釋，想象每句話意思，再連起來說說課文內(nèi)容？(課后第二題)49/57

有一個小孩兒說：“太陽剛升起時(shí)大得像一個車蓋，到了中午時(shí)小得像一個盤盂，這不是遠(yuǎn)小近大道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時(shí)清涼而略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼道理嗎？”孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”50/57

經(jīng)過對本課學(xué)習(xí)，你們從課文中受到什么啟示？(課后第四題)

學(xué)無止境

，勇于探索，大膽質(zhì)疑，知之為知之，不知為不知，謙虛慎重，實(shí)事求是……51/57兩小兒辯日起因：兩小兒辯日結(jié)果：孔子不能決——實(shí)事求是大膽質(zhì)疑觀點(diǎn)善于觀察一兒：日始出時(shí)近日中遠(yuǎn)另一兒：日始出遠(yuǎn)日中近理由有理有據(jù)一兒：近大遠(yuǎn)小另一兒：近涼遠(yuǎn)熱結(jié)構(gòu)梳理52/57《兩小兒辯日》圍繞

問題，兩個小兒爭持不下，連孔子也_________故事，表現(xiàn)了兩個小兒

、______________精神和孔子__________________態(tài)度。無法裁決善于觀察謙虛慎重、實(shí)事求是說話有理有據(jù)太陽什么時(shí)候離人近主題概括53/57拓展延伸孔子名句節(jié)選學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎。溫故而知新。知之為知之，不知為不知。三人行必有我?guī)熝擅舳脤W(xué)，不恥下問。54/57一、仿照“滄滄涼涼”寫疊詞。匆慌忙忙紅紅火火熱熱鬧鬧忙忙碌碌__________________________