中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教師專業(yè)化期末測試題答案100分

中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教師專業(yè)化期末測試題答案100分您的分?jǐn)?shù)為100.0分！1單項選擇

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本大題共有10小題，總分為50.0分1題目：1.在《教育的時代使命和教育家的成長》一課中，郭會長對世界各地的教育特點(diǎn)用比喻的方法進(jìn)行了小總結(jié)，其中把教育比作“像種花，教育人員就是澆水、施肥，讓種子變成它本來的樣子，玫瑰、康乃馨、山茶花，都細(xì)心呵護(hù)，使他們都有獨(dú)特的模樣”指的是哪里教育？（）選項：

A美國

B臺灣

C歐洲

D日本分值：5分2題目：2.在《高效教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)》一課中，譚頂良教授認(rèn)為更新教師自我需轉(zhuǎn)變教師角色，不包括：（）選項：

A知識的傳授者——學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B問題的解決者——問題解決顧問

C

課堂的組織者——課堂的合作者

D

符合審美原則

分值：5分5題目：5.在學(xué)校責(zé)任事故界定過程中，下列情形屬于學(xué)校有過錯的包括：（）

①學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備不符合國家的標(biāo)準(zhǔn)或有明顯不安全因素的。

②學(xué)校向?qū)W生提供的食品、藥品、飲用水等不符合國家或行業(yè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求的。

③學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行安全教育，或未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的防范措施的。

④學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的。選項：

A

①③④

B

①②④

C

②③④

D

①②③④

分值：5分6題目：6.對高效課堂的認(rèn)知和理解中，有一些誤區(qū)，其中“動起來的課堂即是高效課堂”就是其中之一，下列不屬于洋思中學(xué)“動起來的高效課堂”特點(diǎn)的是：（）選項：

A

心動

B

行動

C

激動

D

感動

分值：5分7題目：7.把握教師教學(xué)行為的變化進(jìn)行整合的實踐包括三個方面,下面說法不正確一項是：()選項：

A

以學(xué)生發(fā)展為中心的理念進(jìn)行整合的教學(xué)實踐

B

充分體現(xiàn)教師地位作用的變化進(jìn)行整合的教學(xué)實踐

C

運(yùn)用整合思想，構(gòu)建新型教學(xué)模式

D

使學(xué)生由依賴書本的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會利用資源學(xué)習(xí)

分值：5分8題目：8.人在什么情況下會有壓力?下面不正確的一項是：()選項：

A

面臨威脅時

B

個體對未知事件樂觀解釋時

C

出現(xiàn)持續(xù)不斷的精力消耗時

D

環(huán)境要求你作出選擇或改變時

分值：5分9題目：9.在《高效教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)》中，譚頂良教授認(rèn)為改進(jìn)教學(xué)策略，教學(xué)刺激應(yīng)符合選擇性注意和感知規(guī)律，不包括：（）選項：

A

強(qiáng)度律

B

差異律

C

頻度律

D

組合律

分值：5分10題目：10、以下哪項不屬于民歌的特性：（）選項：

A

民族性

B

方言性

C

時代性

D

通俗性

分值：5分2二、多項選擇|

本大題共有5小題，總分為25.0分1題目：1.在《高效教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)》一課中，譚頂良教授提到的教學(xué)水平有：（）選項：

A

嘗試式教學(xué)水平

B

改進(jìn)式教學(xué)水平

C

因循式教學(xué)水平

D

策略式教學(xué)水平

分值：5分2題目：2.結(jié)合《預(yù)防和處理學(xué)生傷害事故的理論與實踐》課程學(xué)習(xí)，學(xué)校安全主要包括：（）選項：

A

維護(hù)學(xué)校設(shè)施和環(huán)境的安全

B

防范校園暴力

C

課間活動安全

D

課堂教學(xué)安全

分值：5分3題目：3.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：（）選項：

A

沒有痛苦和煩惱，情緒很穩(wěn)定

B

有朋友并能和諧相處

C

有工作并能勤于工作、樂于工作

D

能面對現(xiàn)實做有效的適應(yīng)

E

了解并悅納自己

分值：5分4題目：4.在《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實踐研究》一課中，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合是指：()選項：

A

整體把握三維度教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）進(jìn)行整合；

B

把握整合的特征與目標(biāo)進(jìn)行整合；

C

把握信息技術(shù)的特征進(jìn)行整合；

D

把握課程改革的主攻方向（幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展）進(jìn)行整合；

E

把握教師教學(xué)行為的變化進(jìn)行整合

分值：5分5題目：5.微笑的基本要求包括以下哪幾項：（）選項：

A

微笑與口和眼結(jié)合

B

微笑與神情氣結(jié)合

C

微笑與語言結(jié)合

D

微笑與儀表舉止結(jié)合

分值：5分3三、判斷題本大題共有5小題，總分為25.0分1題目：1.教學(xué)是內(nèi)蘊(yùn)價值的活動，教學(xué)的根本追求應(yīng)當(dāng)是對知識的追求，擱置知識，甚至是拋棄知識，這是教學(xué)的致命錯誤。選項：

正確

錯誤

分值：5分2題目：2.學(xué)校安全的核心是保證學(xué)生在校期間的身心安全。選項：

正確

錯誤

分值：5分3題目：3.心理健康與壓力的關(guān)系:心理健康程度越高,癥狀出現(xiàn)率越高，因此，心理健康程度與內(nèi)外壓力成正比，與自我強(qiáng)度成反比。選項：

正確

錯誤

分值：5分4題目：4.在介紹禮儀中，為他人作介紹時