幼兒園大班教案范文匯編九篇

幼兒園大班教案范文匯編九篇

【必備】幼兒園大班教案范文匯編九篇1

活動目標(biāo)

1、區(qū)分動物的習(xí)性，熟悉詞：當(dāng)心、危急。

2、有初步識字愛好。

活動預(yù)備

各種不同習(xí)性的動物圖和字、提示性的詞句

活動過程

一、區(qū)分習(xí)性，認漢字

1、出示圖片：

請小伴侶看一看，這是在哪里？一些動物為什么要用欄桿隔開？邊上寫著什么？

2、讀詞：當(dāng)心、危急。

3、為什么要有“當(dāng)心”、“危急”的標(biāo)志？

4、講一講哪些動物是兇狠的，會損害小伴侶和小動物的。

5、假如你們發(fā)覺有危急的動物，可是別人還沒有發(fā)覺，你們會怎么辦？

(出示相應(yīng)的漢字卡片“當(dāng)心”、“危急”)

6、平常你們觀察寫有“危急”或者“當(dāng)心”的地方應(yīng)當(dāng)怎么樣？

7、哪些動物是溫存的？小伴侶見到溫存的動物會怎樣呢？

二、嬉戲：“去森林”

1、交代規(guī)章：

（1）出示提示牌，讀一讀

(老虎來了“危急”快快跑，

觀察獅子“當(dāng)心”不講話，

觀察老狼“當(dāng)心”蹲下來，

小雞來了“平安”做嬉戲，

觀察小鴨“平安”輕輕走)

（2）老師出示提示牌，幼兒做相應(yīng)的動作。

2、帶小伴侶去戶外花園環(huán)境中進行嬉戲。(要求小伴侶邊看指示牌邊做動作)

延長活動

“寫漢字”有很多兇狠的動物，也有溫存的動物，可指示牌不夠怎么辦？

(幼兒書寫提示牌)

提示與建議

指示牌中的短句可依據(jù)孩子的識字量常常更換，增加孩子的愛好。

【必備】幼兒園大班教案范文匯編九篇2

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒對故事的理解、懂得狼是兇殘的，團結(jié)起來力氣大。

2、進展幼兒口語表達力量。能依據(jù)視頻動漫，大致說出故事的情節(jié)。

3、能隨著故事的綻開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的心情反應(yīng)，體會故事所表達的心情情感。

4、能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動預(yù)備：

1．手偶動物：羊、狼

2．視頻《小羊和狼》

3、小狗、小貓、大象、白馬頭或手偶玩具。

重難點：

復(fù)述故事、并表演故事

了解故事中的道理，團結(jié)起來力氣大。

活動過程：

一、開頭部分

1、導(dǎo)入：出示手偶動物小羊、狼引起幼兒的愛好，出示手偶動物小羊，出示手偶動物狼，今日帶來小動物是誰？幼兒回答后引出主題,《小羊和狼》。

二、基本部分：

1、視頻播放《小羊和狼》

2、隨著老師的引導(dǎo)述說故事情節(jié)。

（1）故事叫什么？

（2）故事中說的是哪個小動物？（小羊）

（3）故事中有幾個動物都有誰？（6個）小羊、狼、小狗、小貓、大象、白馬

（4）故事中誰在欺侮小羊？（大灰狼）

（5）小羊遇到事情是誰是誰關(guān)心了小羊應(yīng)付老狼的？（小狗、小貓、大象、白馬）

（6）他們都對小羊說了一句什么話（小羊、別怕!別怕！晚上我來關(guān)心你）

（7）小貓藏在哪里？小狗藏在哪里？白馬藏在哪里？大象藏在哪里？

（8）他們怎么樣關(guān)心小羊的？

（9）假如小羊一個人會怎么樣？（被老狼吃掉）只有大家團結(jié)起來，人多力氣大才能戰(zhàn)勝大灰狼。

三、結(jié)束部分：

（1）仿照每個動物說話的語氣、動作。

（2）幼兒角色嬉戲、老師和幼兒共同表演故事情節(jié)（戴頭飾）

延長活動：

幼兒區(qū)域活動自主選擇動物表演。

活動后反思：

這次大班語言訓(xùn)練活動《小羊和狼》，課堂氣氛活躍，孩子們學(xué)習(xí)愛好高漲，老師提出很多的意見和建議，

1、導(dǎo)入主題形象，并用視頻幼兒愛好高漲、專注力強，

2、活動形式新奇，內(nèi)容豐富，以幼兒為主體，面對全體幼兒，

3、活動注意嬉戲的方法、使幼兒玩中學(xué)、提問方面抓住了重點，提的問題都圍圍著主題，一步一步引導(dǎo)孩子慢慢進入故事里面、使幼兒懂得齊心協(xié)力，團結(jié)起來力氣大。

4、孩子在活動中心情表現(xiàn)開心、樂觀主動參加。

其次是不好的方面：

1、在角色表演過程中，老師的語言多，幼兒語言少，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮幼兒自己的主動表演性、讓幼兒依據(jù)故事情節(jié)，幼兒自己復(fù)述故事、發(fā)揮幼兒的想象力。

2、每個幼兒參加表演過程，導(dǎo)致時間長，氣氛亂。幼兒表演一次后，收回在延長活動中進行。所以在以后的教學(xué)中，全面分析和思索，這樣才能使訓(xùn)練活動生動，活潑，孩子們活動中產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的心情反應(yīng)，體會故事所表達的心情情感。

【必備】幼兒園大班教案范文匯編九篇3

活動目標(biāo)：

1.初步了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

2.知道電池的正確使用方法。

3.初步把握平安用電的基本常識。

4.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

5.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動難重點：

了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

電池的正確使用方法。

活動預(yù)備：

大電池若干節(jié)、電線3若干根（大約1尺5）、小燈泡若干個、各種型號的電池、手電筒一把

活動過程：

一、開頭部分：

通過提問，引起幼兒對活動的愛好。

1.“小伴侶，想一想在我們生活中有哪些東西需要用電呢？”（電視機、錄音機、燈棍、消毒柜、空調(diào)等）。

2.“這么多東西都需要用電，你知道電是從哪里來的嗎？”（幼兒依據(jù)自己的閱歷回答）

老師小結(jié)：我們國家在許多地方建有發(fā)電站，有用火力發(fā)電的火力發(fā)電站，用水力發(fā)電的水力發(fā)電站。還有用風(fēng)力發(fā)電的風(fēng)力發(fā)電站。這些發(fā)電站發(fā)好電后，電工叔叔通過長長的電線把電傳到工廠、醫(yī)院、商店、幼兒園和小伴侶的家里等全部地方，照亮城市，照亮千家萬戶。

師：“電工叔叔的本事大嗎？”（大）“你們長大了想不想也當(dāng)一名電工？”（想）

二、基本部分：

小試驗：燈泡亮了

1.老師出示手電筒：

提問：（1）這是什么？（手電筒）

（2）它有什么用？（照亮路）

（3）在沒有電的地方我們可以用手電照亮路，你們知道手電是靠什么發(fā)光的嗎？（電池）

2.老師出示電池：

提問：

（1）這是什么？為什么叫它電池？（由于它里面儲存著電）

（2）它里面儲存的電量比較少，可供一些小電器使用，（如：手電筒、電動玩具）

（3）還有什么東西用電池？（電動剃須刀錄音機手機遙控板電子表等不同型號的電池可給不同的電器供電。）

（4）今日老師還給小伴侶預(yù)備了一些電線、小燈泡，小伴侶想想并動手操作，看怎樣可以用電線把電池里的電傳輸給小燈泡，使小燈泡亮起來。

3.幼兒探究操作，老師指導(dǎo)。

小伴侶，通過這個小試驗，你發(fā)覺了什么？

小結(jié)：小伴侶都明白了電池有“+”、“—”標(biāo)記，“+”叫正極，“—”叫負極，電流從正極通過小燈泡和電線流入負極，負極通過電池再流入正極，電流不斷循環(huán)流淌，小燈泡就會亮起來。

4.幼兒兩兩合作探究操作：用兩節(jié)電池怎樣可以使小燈泡亮起來？小燈泡又有什么變化？

小結(jié)：電量越大，小燈泡越亮。有的小伴侶說：“我想讓小燈泡更亮，，就用5節(jié)6節(jié)電池連接，這樣可以嗎?這樣是不行以的，每個用電器，它的用電量是有限的，假如超出了他的用電范圍，就會損壞電器。

5.老師提問：“小伴侶學(xué)會了電工叔叔的本事，能使小燈泡亮起來，你們真棒！那你們知道我們在日常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣平安用電嗎？”

三、結(jié)束部分：

爭論：日常生活中怎樣平安用電？

1.不用濕手、濕抹布觸摸燈頭、開關(guān)、插座和電器。

2.電器使用完畢后應(yīng)拔掉插銷。

3.不要在高壓線四周玩耍，不要爬電桿。

4.不要在電線四周放風(fēng)箏。

延長活動：

供應(yīng)手電筒、電動玩具，供幼兒操作，探究電池的正確使用方法。

反思：

在大班科學(xué)活動《奇妙的電》中，目的在于讓幼兒了解電的來之不易，要知道節(jié)省用電，并知道電的正確使用方法，初步培育幼兒平安用電的意識。

活動過程中，第一環(huán)節(jié)，我通過提問，讓幼兒依據(jù)已有閱歷說誕生活中的電視機、空調(diào)、微波爐、洗衣機等等都需要用到電，讓幼兒知道我們的生活中離不開電，并了解了電是從發(fā)電廠傳輸過來的。探究是兒童的本能沖動，奇怪???、好問、好探究是兒童與生俱來的特點，因此，在其次環(huán)節(jié)，通過小試驗“小燈泡亮了”，充分調(diào)動起幼兒奇怪???心和探究欲望，他們在親身感受、體驗和發(fā)覺中提高力量，達到科學(xué)訓(xùn)練的價值取向。幼兒在操作過程中，自然而然的把握了電的正確使用方法，并了解了電流是不斷循環(huán)流淌的。第三個環(huán)節(jié)，通過爭論，得出了幾條平安用電的基本常識，并適時的對幼兒進行了平安訓(xùn)練。

活動過程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，探究欲望很強，每一位幼兒都能樂觀動手去探究，三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動目標(biāo)，效果很好。

【必備】幼兒園大班教案范文匯編九篇4

活動目標(biāo)：

1、通過觀看和觀賞各種燈籠，能共用蠟筆水粉平裝飾燈籠。

2、能夠大膽選色，通過繪畫的形式表現(xiàn)新年的喜慶氛圍。

活動預(yù)備：

水粉顏料、水粉筆、（實物）各種燈籠、調(diào)色盤、鉛畫紙，抹布

活動過程：

一、導(dǎo)入。談話引題，激發(fā)愛好。

小伴侶們，你們有沒有發(fā)覺我們教室有什么變化呀？（燈籠）

二、出示各種燈籠，請幼兒觀賞感知。

1、這些燈籠是什么外形的？像什么？

2、他們都是什么顏色？

3、你最喜愛哪一個燈籠？為什么？

小結(jié)：原來呀你們喜愛玫紅色的小熊燈籠，粉色長耳朵的小兔子燈籠，還有藍色的小貓咪燈籠，就是這些五顏六色的燈籠把我們的教室裝扮的這么美麗。你們想不想畫這些可愛的小燈籠呀？

二、爭論畫法

1、假如請你畫出自己喜愛的燈籠，你想畫哪一種燈籠？（說出燈籠的特征）

2、老師講解作畫要求：用蠟筆勾畫出燈籠的輪廓，然后用水粉筆蘸上顏料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，點一點）的兩種方法給燈籠穿上美麗的衣服。

3、老師給每組的小伴侶都預(yù)備了顏料、筆，小伴侶換色的時候筆要放在顏料盒旁邊就可以。

4、假如小伴侶要是畫一串的燈籠呀，鉛畫紙肯定要豎著畫，知道了沒？

三、幼兒作畫：

1、老師提示幼兒在蘸用顏料時的要求，大膽選擇顏色進行搭配。

2、留意用涂一涂，點一點的方法進行裝飾燈籠。

四、作品評價

1、幼兒相互觀賞，介紹自己畫的燈籠。2、展現(xiàn)幼兒作品，布置環(huán)境。

【必備】幼兒園大班教案范文匯編九篇5

活動目標(biāo)：

1、通過情景嬉戲，鞏固半圓形、圓形、三角形、長方形、正方形、梯形的熟悉。

2、幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想方法解決問題。

3、體驗勝利的歡樂，并初步懂得合作意識。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷：了解各種圖形的特征。

2、材料預(yù)備：自制"小路"，上面刻不同大小的圖形"土坑"，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭"。

活動過程：

一、撿"石頭"，鋪路1、聽音樂漫步?????師：小鳥們，今日天真好??！跟著鳥媽媽一起去森林漫步?????吧！

2、發(fā)覺、爭論問題師：小鳥們，這條路怎么了？都有哪些外形的坑?。浚ㄒ雎凡黄?，路上全是"坑"）師：路上這么多的坑，其他小動物經(jīng)過會發(fā)生什么事情？（會摔跤、會滑倒）師：那請你們想個好方法。誰想到了好方法？

小結(jié)：你們想的方法真多：有的用石頭鋪路……二、鋪路，感知圖形間的相互轉(zhuǎn)換1、自由"撿石頭"師：我這里就有很多五顏六色的石頭，請你自由選一塊來玩一玩、說一說。

師：誰來說說你拿到的石頭是怎樣的？（介紹石頭顏色、外形）2、鋪路，感知圖形間的相互轉(zhuǎn)換師：假如你拿石頭鋪路，該怎么鋪呢？請你用手里的"石頭"去鋪路吧。

師：誰來說說你是怎么鋪路的？（敘述把"石頭"一一嵌入相應(yīng)外形的"坑里"）問：用什么顏色什么外形的石頭鋪在了什么外形的坑里。

師：我這也有一條路需要你們幫幫我？誰情愿來試試看？

小結(jié)：你們真聰慧，知道用幾個不同外形的圖形能拼出一個新的圖形。

3、再次鋪路，感知圖形間的相互轉(zhuǎn)換師：小鳥們，路上還有一些坑需要你們的關(guān)心，趕快去幫忙吧。

要求：選擇哪條路就用哪條路那里的"石頭"鋪。

三、聽音樂跳舞，體驗勝利的歡樂師：小鳥們，路鋪好了，這樣小動物們經(jīng)過時就不會摔跤、滑倒了。請你站在你鋪好的路前聽著音樂一起來跳個舞慶祝一下吧。

【必備】幼兒園大班教案范文匯編九篇6

設(shè)計意圖：

數(shù)的組成和加減是數(shù)概念訓(xùn)練內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒"從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系"，還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作的力量。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過6到9的組成和加減，對于數(shù)的組成和加減他們已經(jīng)有了肯定的閱歷。我嘗試讓幼兒親自操作、記錄結(jié)果，在教室的引導(dǎo)下查找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達到活動目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)9的加減。

2、通過幼兒實際操作，學(xué)習(xí)10的組成，在感知組成的基礎(chǔ)上，把握組成的遞增規(guī)律、遞減規(guī)律、相互交換規(guī)律；學(xué)習(xí)10的加減。

3、進展幼兒觀看力，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好。

活動預(yù)備：

ppt課件、操作笑臉、記錄表格、筆。

活動過程：

一、以嬉戲"開火車"導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的愛好出示9點字樣，說明火車是在9點的時候開。當(dāng)老師說："嘿嘿，我的火車6點開"幼兒說："嘿嘿，我的火車3點開。"（老師說的點數(shù)和幼兒說的點數(shù)合起來等于9）二、復(fù)習(xí)9的加減1、出示笑臉小伴侶，請你們依據(jù)看到笑臉的顏色，將加法算式填寫完整。

2、出示蜻蜓認真觀看蜻蜓的數(shù)量，發(fā)覺蜻蜓變少，寫出減法算式。

三、學(xué)習(xí)10的組成1、幼兒動手操作師："老師這里有10個笑臉，要把他們分成兩份，看看我們小伴侶能分出幾種方法。在操作的過程中，請小伴侶把自己分的方法記錄下來。"2、師幼共同總結(jié)10的九種分法3、引導(dǎo)幼兒觀看，發(fā)覺10的組成規(guī)律老師小結(jié)：把一個數(shù)分成兩部分，假如一部分增加1，另外一部分就削減個1，即遞增遞減規(guī)律；把一個數(shù)字分成兩部分，數(shù)字不變，位置互換，這就是互換規(guī)律。

四、學(xué)習(xí)10的加減，看圖列算式師："這里有10個藍色的圓圈，你發(fā)覺有什么不同嗎？"引導(dǎo)幼兒發(fā)覺顏色的不同，依據(jù)顏色列出算式。

五"碰球"嬉戲鞏固10的組成出示數(shù)字10，，對同學(xué)說："嗨、嗨、我的6球碰幾球？"幼兒說："嗨、嗨、你的6球碰4球。"同學(xué)說出的數(shù)必需與老師說出的數(shù)合起來是10。

備注：本節(jié)課選自《幼兒園綜合活動課程》大班下學(xué)期P135《10的組成和加減》

【必備】幼兒園大班教案范文匯編九篇7

活動目標(biāo)：

1、通過向幼兒介紹大地灣遺址中出土的彩陶，使幼兒初步了解我國古代陶器的質(zhì)地、用途。

2、嘗試用壓、搓、捏、鏤空以及包胚的技能制作彩陶。

3、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1、各種彩陶圖片、模型。

2、紅泥、太子奶瓶、不同外形的果凍盒、各色顏料、毛筆、牙簽、小塑料刀、濕巾、塑料袋等。

活動過程：

一、欣賞與思索：

1、逐一出示幾種彩陶圖片，引發(fā)幼兒思索并爭論：圖片上是什么？是用什么做的？是用來干什么的？親幼兒各抒己見發(fā)表自己的看法。提出疑問：它是從哪來的？幼兒再次爭論后老師小結(jié)：這些都是我們秦安大地灣遺址中出土的彩陶，是八千年前的人們用來盛水或裝東西的，是使用粘土燒制而成的。

2、近距離欣賞并觸摸彩陶模型。

通過欣賞爭論陶器的質(zhì)地、顏色、圖案等。

爭論后小結(jié)：大地灣陶器多為紅陶，以黑彩占絕大多數(shù)；紋飾有花瓣紋、魚紋、弧形三角紋等。

3、欣賞最聞名的人頭型彩陶瓶：

幼兒爭論它的外形。

老師小結(jié)：這是大地灣彩陶中最聞名的一個，瓶口是一個女性人頭外形的雕塑，頭像前額梳著整齊的短發(fā)，頭的左、右和后部均為披發(fā)，眼、嘴和鼻孔都鏤空，五官的位置支配得比例恰當(dāng)，給人以適當(dāng)、舒適的感覺。

二、示范

老師示范用大塊泥包裹胚子成型的方法制作瓶身，瓶口（人頭）部分用捏、雕刻、鏤空的方法塑造。

三、供應(yīng)并介紹材料讓幼兒操作

1、讓幼兒任選自己喜愛的陶器作為參照，從老師供應(yīng)的瓶子或果凍盒當(dāng)中選擇和陶器近似的模具進行制作，或者自己思索用什么樣的方法塑造出整體造型。

2、啟發(fā)幼兒用供應(yīng)的材料表現(xiàn)陶器上的紋樣?？梢杂妹P蘸顏料畫出紋飾，也可用小塑料刀刻出紋飾。

四、評議

展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞。老師全面總結(jié)幼兒的制作態(tài)度、制作過程中的樂觀思索、創(chuàng)新意識。

活動延長：

建議幼兒將作品帶回家，與家長共同觀賞自己的作品。并向家長介紹自己了解到的《大地灣彩陶》。在家長的`指導(dǎo)下查閱相關(guān)資料，豐富自己對《大地灣》彩陶的熟悉。

活動反思：

陶器，在大地灣出土的文物中占多數(shù)，無論是外形、顏色還是紋飾都呈現(xiàn)出多樣性，能夠讓孩子受到美的感染和熏陶。孩子們天**玩，對玩泥更是情有獨鐘。本次活動我仍以孩子的愛好為起點，引導(dǎo)他們通過了解彩陶來源、觀賞形態(tài)各異的彩陶，激發(fā)親自制作的欲望，從而豐富幼兒的感性體驗和情感體驗。在活動中，孩子們表現(xiàn)的很投入，各種奇思妙想在他們的手中不斷呈現(xiàn)出來。單從人頭型彩陶瓶來說，有的在瓶口處捏了一個圓圓的頭像作蓋子，并且加了一條長至瓶底的辮子，有的在瓶身上用泥條拼成一張大大的臉······畫上圖案后陳設(shè)在一起，雖然有的歪歪扭扭，但還是能體現(xiàn)出孩子的制造性，從他們洋溢著滿意感的臉上可以看出專注于做自己感愛好的事情而帶來的歡樂體驗。

【必備】幼兒園大班教案范文匯編九篇8

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)、鞏固收口全都點數(shù)的方法，能點數(shù)至30，知道30里面有3個10.

2、懂得數(shù)數(shù)時要用心，輕聲地數(shù)，不影響別人。

3、體驗數(shù)數(shù)的樂趣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒會手口全都點數(shù)的方法。

物質(zhì)預(yù)備：

教具：雞蛋圖片一張（上面有30個雞蛋），彩筆一支。

學(xué)具：《幼兒用書》P3

活動過程

一、數(shù)數(shù)雞蛋有多少

1、師出示雞蛋圖片：瞧，媽媽上街買了什么？

2、這么多雞蛋，媽媽都數(shù)不過來了，我們一起幫媽媽數(shù)雞蛋吧。

3、請個別幼兒示范數(shù)雞蛋，提示幼兒指一個數(shù)一個，鞏固手口全都點數(shù)的方法。

4、師：一共有多少個雞蛋？他數(shù)得對不對呢？

5、鼓舞幼兒集體再數(shù)一次，引導(dǎo)幼兒每數(shù)到10個雞蛋畫一個圈把它們?nèi)ζ饋?。?shù)完后看一看一共有幾個圈，說一說30里面有幾個10。

二、幼兒操作活動

1、數(shù)一數(shù)，圈一圈

先點數(shù)每格中有多少雞蛋，每數(shù)到10個就畫一個圈，最終說一說XX里面有X個10。提示幼兒要輕輕地數(shù)，不影響旁邊的小伴侶。

2、找出相同數(shù)量的雞蛋。

數(shù)一數(shù)左邊和右邊貨架上的雞蛋，請連線找出一樣多的雞蛋。

三、活動評價

1、老師帶來全體幼兒手口全都地點數(shù)雞蛋，再請幼兒說說自己圈了幾個圈。

2、鼓舞用心仔細數(shù)數(shù)的幼兒，