關(guān)于專(zhuān)科醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的實(shí)踐與思考

關(guān)于專(zhuān)科醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的實(shí)踐與思考

醫(yī)學(xué)連續(xù)教育作為傳統(tǒng)學(xué)校教育向終身教育進(jìn)展的一種新型的教育制度，培育了一批又一批現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)水平都較高的醫(yī)務(wù)工作人員，同時(shí)也是醫(yī)院可持續(xù)進(jìn)展的潛在力氣[1]。針對(duì)這一討論目的，我院實(shí)行了一系列有效的管理措施，現(xiàn)闡述如下。

1討論對(duì)象和方法

1.1討論對(duì)象

我院作為一所二級(jí)婦幼保健專(zhuān)科醫(yī)院，擔(dān)當(dāng)著全區(qū)婦女、兒童的醫(yī)療和保健任務(wù)，不僅擁有先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，同時(shí)擁有衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共有385名，其中高中級(jí)職稱(chēng)人員為160人，年門(mén)診量可到40，7181人次，收治患者可達(dá)8098人次。

1.2連續(xù)醫(yī)學(xué)教育的實(shí)施方法

1.2.1貫徹文件精神，制定并完善各項(xiàng)規(guī)章制度

為了能使連續(xù)教育工作在我院順當(dāng)開(kāi)展，依據(jù)《北京市連續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)則》、《北京市連續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予方法》和房山區(qū)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育委員會(huì)有關(guān)文件精神，成立連續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理委員會(huì)，制定相關(guān)制度和管理方法，將醫(yī)學(xué)連續(xù)教育工作納入年度方案工作中，明確科室連續(xù)醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)職責(zé)任人和詳細(xì)工作職責(zé)，共同完成連續(xù)教育培訓(xùn)、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)等管理工作。

1.2.2完善人才培育制度，提升學(xué)科建設(shè)水平

在實(shí)施醫(yī)學(xué)連續(xù)教育的工作中，實(shí)行多種方式對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培育，從而全面提升醫(yī)護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平以及基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中要重點(diǎn)選拔和培育一批專(zhuān)業(yè)技能以及學(xué)問(wèn)水平都過(guò)硬的技術(shù)骨干，構(gòu)建優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

1.2.3選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)修

在醫(yī)務(wù)人員中開(kāi)展進(jìn)修式學(xué)習(xí)，是獲得醫(yī)學(xué)新學(xué)問(wèn)的一種重要方法，同時(shí)也是實(shí)施醫(yī)學(xué)連續(xù)教育的重要方式之一。因而每年依據(jù)我院科室詳細(xì)的業(yè)務(wù)進(jìn)展需要，可每年優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作人員到有專(zhuān)業(yè)特色、特長(zhǎng)的醫(yī)院去進(jìn)修學(xué)習(xí)，制定外出進(jìn)修管理規(guī)定，在進(jìn)修學(xué)習(xí)完成之后，由科教科組織進(jìn)修人員為全院或相關(guān)人員進(jìn)行講座，將學(xué)習(xí)到的新學(xué)問(wèn)以及新技術(shù)通過(guò)工作匯報(bào)的方式傳授給大家，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。

1.2.4樂(lè)觀申報(bào)連續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目

連續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目作為連續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重要方式，我院規(guī)定副高職稱(chēng)以上的醫(yī)護(hù)人員每年必需要申報(bào)一次連續(xù)教育項(xiàng)目，與此同時(shí)，為了有效提升醫(yī)院連續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的申報(bào)質(zhì)量，在申請(qǐng)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目的過(guò)程中，要利用科學(xué)性、先進(jìn)性的教育原則，并有效結(jié)合各個(gè)科室的實(shí)際狀況，建立多學(xué)科化的醫(yī)學(xué)項(xiàng)目申報(bào)。

2結(jié)果

在開(kāi)展連續(xù)醫(yī)學(xué)教育之后，我院醫(yī)務(wù)工作人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平以及學(xué)術(shù)科研力量都得到了明顯的提升，門(mén)診就診患者人數(shù)達(dá)40，7181人次，收治患者可達(dá)8098人次，比往年增長(zhǎng)明顯，申報(bào)多項(xiàng)國(guó)家、市、區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目。

3爭(zhēng)論

在本次討論中，因個(gè)別科室的醫(yī)護(hù)工作人員工作繁忙，不能按時(shí)參與醫(yī)學(xué)連續(xù)教育活動(dòng)，在工作和學(xué)習(xí)兩者之間存在肯定的沖突，針對(duì)這種狀況，醫(yī)院要鼓舞醫(yī)務(wù)工作人員通過(guò)遠(yuǎn)程教育的方式來(lái)完成醫(yī)學(xué)連續(xù)教育學(xué)習(xí)，從而有效緩解工作以及學(xué)習(xí)之間的沖突[2]。另外，在開(kāi)展專(zhuān)科醫(yī)院醫(yī)學(xué)連續(xù)教育的過(guò)程中，醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)人員要采納長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待這項(xiàng)工作，使得專(zhuān)科醫(yī)院的進(jìn)展、學(xué)科建設(shè)水平以及人才培育模式可以有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使醫(yī)學(xué)連續(xù)教育工作可以良好地開(kāi)展下去。同時(shí)，在醫(yī)學(xué)連續(xù)教育工作中還要開(kāi)展人員激勵(lì)制度，對(duì)參加這項(xiàng)活動(dòng)且表現(xiàn)突出的科室實(shí)施嘉獎(jiǎng)或表彰，針對(duì)不仔細(xì)對(duì)待醫(yī)學(xué)連續(xù)教育活動(dòng)的科室，可以實(shí)行適當(dāng)?shù)耐▓?bào)批判[3]。

在本次討論中，在開(kāi)展連續(xù)醫(yī)學(xué)教育之后，我院醫(yī)務(wù)工作人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平以及學(xué)術(shù)科研力量都得到了明顯的提升，年門(mén)診量可到40，7181人次，收治患者可達(dá)8098人次，申報(bào)多項(xiàng)國(guó)家、市、區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目。由此可以看出實(shí)施醫(yī)學(xué)連續(xù)教育的重要性。