2022對班主任的工作計(jì)劃-21

第頁2022對班主任的工作計(jì)劃對班主任的工作安排模板集錦9篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時此刻須要為接下來的工作做一個具體的安排了。什么樣的工作安排才是好的工作安排呢？以下是我整理的對班主任的工作安排9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

對班主任的工作安排篇1

為了更好的推動班級工作的開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，同時也為了更好的提高老師的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在對這周的工作做下簡要的規(guī)劃，詳細(xì)的狀況如下：

一、班風(fēng)：

團(tuán)結(jié)、勤奮、誠懇、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級共有47名學(xué)生，男生20人，女生27人，班干部數(shù)：10人，大隊(duì)長1人，中隊(duì)長1人，學(xué)生的基本學(xué)問和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說，沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。

其次，由于學(xué)生多來自不同的各個學(xué)校，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一樣，自制實(shí)力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、班主任工作基本要點(diǎn)以及實(shí)行的采措施

1、協(xié)作各課任老師，仔細(xì)轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

(1)剛好了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

(2)強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

(3)家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素養(yǎng)教化。

(1)重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。

(2)培育班級干部：輔導(dǎo)班干部管理班級工作，

教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會，熬煉和培育他們的實(shí)力。

(3)抓好少先隊(duì)工作：這也是新學(xué)期班主任工作安排的一個重要部分。充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將主動協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。

(4)重視文體工作：教化學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，主動參與體育熬煉，主動參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)競賽的主動參加，培育學(xué)生的參加意識。

3、重視情感教化：

(1)要關(guān)切學(xué)生的生活，愛護(hù)他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，剛好和家長聯(lián)系;

(2)做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

4、作好平安教化和平安管理

對學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加平安意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我愛護(hù)實(shí)力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的平安工作。

對班主任的工作安排篇2

控輟保學(xué)是一項(xiàng)艱難的工程，是素養(yǎng)教化的核心內(nèi)容。依據(jù)上級有關(guān)部門教化“9+3”安排的相關(guān)精神，不僅要讓學(xué)生完成九年義務(wù)教化，還要讓他們完成3年的中學(xué)或中職階段的教化。為了協(xié)作學(xué)校完成控輟保學(xué)工作，我特制定控輟工作安排。

一、提高思想相識。

期初，學(xué)校召開控輟保學(xué)工作會議，尤其是作為班主任，使我深刻相識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的相識。

二、開展各種活動，促進(jìn)思想轉(zhuǎn)變。

１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏愛好，學(xué)習(xí)對他們來說缺少吸引力。針對這種狀況，我將班級管理工作讓后進(jìn)生來做，增加他們的責(zé)任感。例如：值日支配、班級考勤、財(cái)產(chǎn)管理等，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了豐富多彩的活動，吸引他們參加。如籃球節(jié)，校運(yùn)會，演講競賽等。使他們感受到生活在集體中的樂趣，增加了集體的榮譽(yù)感。

三、加強(qiáng)宣揚(yáng)和教化。

1、利用班會、手抄報等形式進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)的宣揚(yáng)；

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教化，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信念；

3、通過家訪和家長會，了解學(xué)生的愛好和愛好，了解他們的生活環(huán)境，使家、校有機(jī)結(jié)合。

控輟保學(xué)工作不僅學(xué)校和老師的事，還牽涉到千家萬戶，在實(shí)施素養(yǎng)教化的過程中，控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)。

對班主任的工作安排篇3

這學(xué)期起，我擔(dān)當(dāng)六年級一班班主任，用努力營造一個“以學(xué)生為主體”的新集體理念開展本學(xué)期的工作。

一、班級概況：

我班現(xiàn)有學(xué)生34人。已進(jìn)入六年級其次學(xué)期，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有愛好，看法仔細(xì)，作業(yè)干凈仔細(xì)，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長放心的學(xué)生。

還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，丟三落四，上課不仔細(xì)聽講，影響班級紀(jì)律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教化開導(dǎo)，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點(diǎn)幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。

二、班集體建設(shè)

1.培育有責(zé)任心的班干部，提高他們的工作實(shí)力和工作熱忱。

2.制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，確立肯定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有特地的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。

3.實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。

4.各個班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動先進(jìn)的目的。

三、班級日常建設(shè)活動

1安排與班干部一起制定班級管理?xiàng)l例，使班級管理、考評機(jī)制有量化依據(jù)。

2衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)相互監(jiān)督執(zhí)行。

3制定個人長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有安排地落實(shí)措施。

4安排在學(xué)習(xí)園地中常常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展?fàn)顩r作展示。

5擬將考評成果與期末評比先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成果，而著重考察學(xué)生日常參加班集體活動的狀況。

四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：

1.在班中開展多種主題教化活動，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。

2.強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識。

3.樹立良好的人生觀，培育良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)決的意志。

4.培育責(zé)任心和對學(xué)習(xí)、工作的熱忱樂觀看法。

五、詳細(xì)措施：

1.行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教化使學(xué)生明白什么事該做,什么事是不該做的。協(xié)作大隊(duì)部進(jìn)行八項(xiàng)紀(jì)律的評比。常常對學(xué)生進(jìn)行平安教化,遠(yuǎn)離危急。

2.對班級有些學(xué)生進(jìn)行家訪,針對每個人的特性,依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)剛好進(jìn)行教化。

3.主動響應(yīng)大隊(duì)部的德育安排,以博覽世界文化,開展各項(xiàng)活動。明確落實(shí)小干部的分工,熬煉學(xué)生的管理實(shí)力。

4.在衛(wèi)生方面,合理支配勞動崗位,建立值日生制度。

5.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化工作。

對班主任的工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

深刻領(lǐng)悟黨的教化方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)校“擔(dān)當(dāng)責(zé)任，追求卓越”的校訓(xùn)、高一年級“明確目標(biāo)、講求方法、注意實(shí)效、爭創(chuàng)佳績”的口號和德育工作的要求，抓好班級教化工作。

二、全班狀況分析：

本班現(xiàn)47人，男生20人，女生27人。整體而言，作為高一平行班，學(xué)生生源素養(yǎng)較低于試驗(yàn)班，在管理方面可能存在更多的問題，經(jīng)過一學(xué)期的視察，發(fā)覺我班的問題學(xué)生較多，為班級管理造成阻礙。

三、奮斗目標(biāo)：

確保我班學(xué)生在中學(xué)其次學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標(biāo)：一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮勉追求的班風(fēng)班容、一種健康主動的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體；

四、工作重點(diǎn)和措施：

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作安排。

（一）班級干部隊(duì)伍建設(shè)

班級干部是班主任堅(jiān)實(shí)的后備力氣。經(jīng)過一個學(xué)期的培育和視察，我更換了班級干部的組成成員，讓更多有實(shí)力有激情的同學(xué)參加到班級的建設(shè)和管理當(dāng)中。各個班級干部已經(jīng)能夠基本做到各司其職，做好自己的本職工作。本學(xué)期須要在班內(nèi)樹立班級干部的良好形象，讓他們成為全班的骨干力氣和榜樣力氣，發(fā)揮他們的帶頭作用，真正成為班級的中堅(jiān)力氣。

剛好召開班委會會議，明確新學(xué)期的工作范圍，并且布置好新學(xué)期的新任務(wù)。重點(diǎn)是晨會的總結(jié)工作，班會的籌備工作，課間的兩操工作，還有后期的各項(xiàng)學(xué)校集體活動等等。

（二）班風(fēng)建設(shè)

一個班級的班風(fēng)干脆影響著學(xué)生的成長，無論是在學(xué)習(xí)效果方面還是個人品質(zhì)養(yǎng)成方面，都有著舉足輕重的作用，因此班風(fēng)的建設(shè)是班級管理的重中之重。

新學(xué)期的班風(fēng)工作從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，主要包括校服，頭發(fā)，指甲等方面，讓學(xué)生有良好的精神風(fēng)貌。

利用自習(xí)課和周會課的時間讓班級內(nèi)同學(xué)結(jié)合不同的主題給大家做演講，其他同學(xué)談感想。希望通過這樣的活動形式能培育出學(xué)生在公眾面前說話的實(shí)力，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思索的實(shí)力，不讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是有志向、有思想的青年。讓學(xué)生朝著成為“文明、優(yōu)雅、樂學(xué)、善思”的目標(biāo)努力，把自己塑造成為真正優(yōu)秀的人才。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生雖然基本適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，但學(xué)習(xí)實(shí)力并不高，做不到主動主動的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生間比之前要熟悉，個別同學(xué)的學(xué)習(xí)不如第一學(xué)期專注和精力集中，愛說話。有些成果不好的同學(xué)起先甘為人后，不思進(jìn)取。對此，我想從以下幾方面著手：

1．與科任老師主動協(xié)作。本學(xué)期的重點(diǎn)是課上的聽課效果和課后的作業(yè)落實(shí)。表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和表現(xiàn)不太好的學(xué)生剛好做出反饋，并剛好通過家校通進(jìn)行表揚(yáng)和指責(zé)。

2.召開班級干部會議，讓班級干部各司其職，不推脫工作，成為榜樣力氣。由學(xué)委和各小組長負(fù)責(zé)作業(yè)的上交和作業(yè)狀況反饋工作，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

3.剛好做好學(xué)生的思想工作。剛好與學(xué)生談話，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，家庭狀況，剛好解決他們遇到的難題。個別談話許多時候要比集體談話更有針對性，更能觸及到學(xué)生的心靈。通過個別談話，了解個別學(xué)生的困惑和問題所在，對于學(xué)生后期的學(xué)習(xí)會更有幫助。

4.表揚(yáng)班級每次考試成果突出的同學(xué)，以獎狀的形式表揚(yáng)班內(nèi)考試前十名，各科狀元和每次考試進(jìn)步大的同學(xué)，激勵他們更有主動性地學(xué)習(xí)，同時也激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.開展學(xué)習(xí)小組，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好，培育競爭意識。小組間不僅比成果的凹凸，還要比學(xué)習(xí)的進(jìn)步幅度，從而提高小組的整體水平。

6.利用午自習(xí)和班會的時間讓學(xué)生做演講，培育學(xué)生的語言實(shí)力，思維實(shí)力。

以上是作為高一班主任我的安排和想法，希望在全體師生的努力下，我們班級能成為一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

總之,高一階段對學(xué)生的中學(xué)生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長特別關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力完成自己的第一個中學(xué)工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們指責(zé)指正，本人將不勝感謝。

對班主任的工作安排篇5

班級總體狀況：

本學(xué)期，來到一年級的其次個學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們一個學(xué)期的相處，通過與他們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，我更了解了孩子們在生活和學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。結(jié)合我在本班開展班主任工作過程中遇到實(shí)際問題和不足之處，本學(xué)期，我制定了“接著抓好常規(guī)工作，培育學(xué)生良好習(xí)慣”為主題的班主任工作安排，以更好地安排工作的開展。

老師狀況：

經(jīng)過了兩年在中年級的教化教學(xué)閱歷，我特別明白對低年級學(xué)生良好習(xí)慣培育的重要性。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，我會接著以著重培育學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為自己的班主任工作重心。本學(xué)期，鄧雄銀老師將接著擔(dān)當(dāng)本班的副班主任工作。經(jīng)過一個學(xué)期的搭班，我和她對學(xué)生的狀況都有了更多的了解，加上她任教的是主科數(shù)學(xué)，也能讓我更好地了解學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)。再加上，本學(xué)期我班多加了劉光偉老師這一位有3年一年級帶班閱歷的副班老師的加入，信任通過多與兩位副班主任的溝通溝通，會讓本班的班風(fēng)班貌朝著更健康的方向發(fā)展。

實(shí)施措施：

總結(jié)上學(xué)期我在班級管理工作中的閱歷以及存在的不足，協(xié)作學(xué)校每月的班主任工作主題，在本學(xué)期，我將從班級保潔、課前打算、課堂紀(jì)律、課間管理、午休、放學(xué)、圖書管理等幾個大方面加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)行為的教化，同時留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以塑造班級的良好班風(fēng)班貌。

對班主任的工作安排篇6

在這萬物復(fù)蘇,蒸蒸而上的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)年，我有幸成為一名班主任經(jīng)過與學(xué)生們一個星期的接觸，對班級的很多同學(xué)也有了一些新的了解，讓我覺得對工作有一個較清楚的思路,我想在新的一年里肯定有信念會搞好班級工作,把我們的二九班建成一個和諧的家庭!依據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，對本學(xué)期的工作安排如下：

一、加強(qiáng)培育學(xué)生集體榮譽(yù)感，增加班級凝合力

自開學(xué)以來，我始終在視察班級的同學(xué)，發(fā)覺許多同這都特別有特性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感愛好的事就不參加，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動會期間我發(fā)覺大家有了很大改變。同班同學(xué)競賽大家都很關(guān)切，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都特別踴躍。成功時振臂高呼，失敗時大家臉上的哀痛，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時間的閱歷，我想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學(xué)生先培育小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝合力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學(xué)，號召帶動同學(xué)主動向上。第三，從我自身做起，多賜予同學(xué)激勵，給他們希望，使自己的號召力增加。

二、增加學(xué)生的是非觀念

增加學(xué)生的是非觀是特別重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。其次，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不須要去強(qiáng)迫他們了。

三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們依據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有實(shí)力達(dá)到的目標(biāo)。其次，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、限制自我的實(shí)力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，信任能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

四、調(diào)動班級后進(jìn)生各方面參加的主動性

對于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡單完成的，漸漸培育自信，同時多找他們談話，多賜予關(guān)切，多與他們溝通，了解他們的心理，多激勵，多表揚(yáng)，從而使他們自愿的去參與各方面的活動，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！

五、拔高和補(bǔ)差工作

為了～年的中考，應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學(xué)生的成果，班級中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生，要聯(lián)合各課任老師共同努力，激勵他們，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，成果較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對于各科成果都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。因?yàn)榇蠹业闹巧潭疾畈涣硕嗌?，主要是學(xué)生對待學(xué)習(xí)的看法，假如自己情愿學(xué)了，那么一切都不成問題了，對于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助視察、了解，在班級內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵他們，這樣在心理上過一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，找到他們感愛好的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對學(xué)習(xí)感愛好，從而能夠主動去學(xué)，將成果提高。

這個班集體是活潑的'、主動向上的，大部分同學(xué)都特別有潛力，我會盡力把這個班帶好。

對班主任的工作安排篇7

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作安排。

一、本班基本狀況：

由于本班是中途編班，主要是以一班和四班為主，我又是才接任班主任，從上期表現(xiàn)來看，總體很差，紀(jì)律松散、班風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不深厚，個別同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)目的不明確。從本期開學(xué)初的學(xué)情視察來看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念增加，學(xué)習(xí)看法有轉(zhuǎn)變，有一部分同學(xué)對前途有肯定的信念，整個全班應(yīng)當(dāng)有活力，是一個有很大可塑性的集體。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班級體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會推動前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

1）通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和實(shí)行讀書會，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

3）常常與各學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教化好后進(jìn)生，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要。

5、成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵。精神激勵和物質(zhì)激勵相結(jié)合，制定嘉獎方案，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點(diǎn)突出。

7、主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并且本班要盡可能開展符合本班特點(diǎn)的活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

8、健全班委會和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對干部進(jìn)行培育，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對班委考核評價制度，促使干部隊(duì)伍健康成長。

三、詳細(xì)措施

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教化。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力氣，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂的時間向?qū)W生進(jìn)行教化。

4、抓住每一次月考，剛好進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，激勵。

5、組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動。

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

對班主任的工作安排篇8

班主任是一個班級的組織者、教化者、管理者，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教化的主要助手和骨干，是溝通家庭教化和社會教化的橋梁，是協(xié)調(diào)班級任課老師的紐帶，是學(xué)生健康成長的引路人。小學(xué)，古人稱之為童蒙。孩子童心未泯，理性初具，學(xué)文識字，乃是接受教化的起先。因此，小學(xué)班主任尤其重要。結(jié)合工作實(shí)際，筆者認(rèn)為做好班主任工作必需具備“五心”，做到“三如”，即責(zé)任心、愛心、細(xì)心、恒心，嚴(yán)如父，慈如母，勤如農(nóng)夫。

一、事業(yè)心。

班主任工作是一項(xiàng)事業(yè)，假如把一個班級比做一個花園的話，那么學(xué)生就是一株花苗，班主任就是那辛勤的護(hù)苗人。只有同等地對待每一株花苗，傾注自己的全部情感、全部才智和全部的汗水，才能使花苗健康成長，含苞吐蕊，進(jìn)而使整個花園開滿艷麗奪目、芳香四溢的鮮花。只有把班主任工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來做，才能增加責(zé)任感和使命感，增加工作的熱心、公心和信念。

二、責(zé)任心。

班主任工作是一份責(zé)任。學(xué)校把幾十名學(xué)生慎重地交給老師，讓老師對他們的思想、學(xué)業(yè)、生活等方面賜予教化和指導(dǎo)，這是學(xué)校和家長交給老師的一份沉甸甸的責(zé)任。每個學(xué)生的身后都牽系著一個家庭，現(xiàn)在的家庭又大多是獨(dú)生子女，社會又是由家庭組成的，所以，無論從哪個方面講，這份責(zé)任都是重大的。

三、愛心。

愛心是班主任工作的基礎(chǔ)。作為班主任，只有發(fā)自內(nèi)心珍愛班上的每位學(xué)生，珍愛班主任這份工作，才能贏得學(xué)生的信服和愛戴，從而形成班級的凝合力。一般來說，有些班主任對表現(xiàn)精彩、成果優(yōu)異的學(xué)生充溢愛心，“情有獨(dú)鐘”，而對表現(xiàn)不好、成果差的學(xué)生卻有些排斥，甚至“橫挑鼻子，豎挑眼”。這雖然可以理解，但作為班主任不應(yīng)有此“偏心”，厚此薄彼。否則，既降低了自己在學(xué)生中的威信，不利于班主任工作的開展，也不利于班級的建設(shè)和管理，更為重要的是簡單使這部分學(xué)生難過，甚至寒心，從而影響他們的健康成長。

四、細(xì)心。

班主任工作千頭萬縷，班級狀況瞬息萬變，學(xué)生的問題層出不窮。這就要求班主任在工作中慎之又慎，細(xì)之又細(xì)，特殊是處理糾分、指責(zé)學(xué)生時，稍有不慎，就會傷及學(xué)生尚不成熟的心理。要細(xì)心視察學(xué)生的一舉一動及微小改變，把問題處理解決在萌芽狀態(tài)，以免事態(tài)擴(kuò)大，對班級中出現(xiàn)的好苗頭和趨勢要剛好賜予嘉獎和褒獎，以鼓士氣，樹正氣。

五、恒心。

班主任工作不是一朝一夕的事，也不會一蹴而就，更不會一勞永逸。有的學(xué)生忘性大，對老師的訓(xùn)誨經(jīng)常是“左耳進(jìn)，右耳出”，找他們談話后好上一陣，幾天后又舊病復(fù)發(fā)，有的甚至多次反復(fù)。對此，班主任肯定要有耐性，要不厭其煩，語重心長，反復(fù)啟迪。對學(xué)生既要曉之以理，又要動之以情，更要導(dǎo)之以行。只有以理服人，以情感人，鍥而不舍，持之以恒，才能見到實(shí)效。

六、嚴(yán)如父。

嚴(yán)師出高徒，沒有嚴(yán)父之規(guī)的愛是驕寵溺愛。要用嚴(yán)父之情規(guī)范學(xué)生的行為，應(yīng)做到三點(diǎn)：首先嚴(yán)于律己，言傳身教。比如低年級學(xué)生年紀(jì)小，自我約束實(shí)力差、貪玩、懶起，常有遲到現(xiàn)象。班主任應(yīng)從自己做起，不僅要在上課前一兩分鐘就站在教室門口，而且要堅(jiān)持早到，打掃教室，擺放桌椅，讓學(xué)生視察老師的行為，漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要寬嚴(yán)有度，因材施教。對得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，要不斷提出新要求，激發(fā)他們的潛能，偶而犯錯誤要大力指責(zé)；對實(shí)力弱、性格內(nèi)向的學(xué)生教化要以表揚(yáng)和激勵為主，盡管是犯了錯誤，也要講究語言的藝術(shù)，避開他們產(chǎn)生破罐子破摔的心理，進(jìn)而對學(xué)習(xí)缺乏信念，對學(xué)校生活產(chǎn)生厭倦。最終是寓教于情，因勢利導(dǎo)。由于社會和家庭環(huán)境的不同，個別學(xué)生在成長中會形成一些不良習(xí)慣。班主任要找尋機(jī)會，用事例或語言奇妙修剪學(xué)生的不良習(xí)慣，把生硬的校規(guī)校紀(jì)、模糊的做人道理變成能操作并且能做到的行為準(zhǔn)則，并逐步成為學(xué)生的自覺行為。

七、慈如母。

小學(xué)生年紀(jì)小，離家入校扮演其人生歷程第一社會角色——學(xué)生，這是生活環(huán)境和生活方式的重大轉(zhuǎn)變，必定會有怯生、慌亂的心理反應(yīng)。班主任要首先調(diào)整學(xué)生的這種心理狀態(tài)，力爭在班級中形成輕松、開心、和諧的氛圍。事實(shí)證明，用慈母般的愛關(guān)懷、幫助學(xué)生，既是調(diào)整學(xué)生心態(tài)的好方式，也是做好班主任工作的基礎(chǔ)。要把對重點(diǎn)、個別的關(guān)愛和對全班學(xué)生的引導(dǎo)結(jié)合起來，通過老師的“行為語言”，引導(dǎo)學(xué)生把個體任性的自我意識擴(kuò)展為關(guān)切他人、互助互動的集體意識，努力在班級中營造集體觀念，進(jìn)而讓班集體的氛圍輕松、開心、和諧。

八、勤如農(nóng)夫。

要用農(nóng)夫之勤做好班級工作，無愛不足以為師，非嚴(yán)不足以成器。勤如農(nóng)夫，就是要做到腦勤、口勤、手勤、腿勤。腦勤就是要多視察學(xué)生言行舉止，探討不同學(xué)生的教化方法；口勤，就是與學(xué)生交摯友，在教學(xué)環(huán)節(jié)、課外活動、外出參觀等一切與學(xué)生接觸的場合下，與學(xué)生交談閑聊，了解學(xué)生家庭背景、性格品德、心理活動；手勤，就是剛好將工作中的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來，賜予總結(jié)、概括；腿勤，就是深化家訪，駕馭學(xué)生家庭環(huán)境的第一手狀況，以便做到施教心中有數(shù)。

總之，班主任工作是一項(xiàng)塑造人類靈魂的工作，光榮而艱難，對從事這項(xiàng)工作的人提出了特殊嚴(yán)格的要求。只要老師不斷更新理念，堅(jiān)持取長補(bǔ)短，必定會有所收獲

對班主任的工作安排篇9

一.抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個中心決不動搖。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必需醒悟的相識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就起先高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學(xué)期期末成果全學(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。

二、穩(wěn)定家長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。

定期召開家長會，剛好溝通班級狀況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，剛好與家長溝通，充分滿意家長的知情權(quán)，避開彼此的誤會，讓家長發(fā)表自己的看法，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。

將自我約束實(shí)力差的學(xué)生支配在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不快樂的學(xué)生，要留意視察，剛好用小紙條來進(jìn)行溝通，找到不快樂的緣由。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。

統(tǒng)一思想，讓大家充分相識到，學(xué)習(xí)是每個人的事情，不是某個人事情，進(jìn)而相識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學(xué)