小班教案模板匯編五篇

小班教案模板匯編五篇

小班教案篇1

【設(shè)計意圖】

學(xué)會共享是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。從小對幼兒進行共享訓(xùn)練，可以讓幼兒學(xué)會共享和體驗共享后的歡樂，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。針對幼兒狀況設(shè)計了《美味食品車》：通過一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、情愿與人共享的品行，為幼兒們樹立了榜樣。該故事篇幅短小，情節(jié)簡潔，但具有較強的針對性和現(xiàn)實性，是一篇對小伴侶們進行共享訓(xùn)練的好教材。

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒懂得，有好東西大家一起共享是一件歡樂的事情。

2、通過與幼兒自身對比，訓(xùn)練幼兒心中有他人，愿與人共享，增加幼兒的共享意識。

【活動預(yù)備】

1、故事《美味食品車》圖片。

2、角色表演的頭飾。

3、幼兒共享的照片。

【活動過程】

一、激趣引題，初步感受：

幼兒在開心的《幸福拍手歌》中體會歡樂、幸福的心情。

師：你們歡樂、幸福嗎？什么會讓你感受到幸福呢？小貓最幸福的事就是和小伴侶共享它的生日蛋糕了。

1、讓幼兒自由品嘗蛋糕。

第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒爭論：沒有吃到蛋糕的小伴侶心里會怎樣？你會怎么辦？

2、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿蛋糕，留意觀看幼兒的表現(xiàn)。

3、依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行其次次心理輔導(dǎo)：請幼兒說說共享食物的感受。

4、依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰分的蛋糕？你興奮嗎？

二、情景導(dǎo)入，講授故事：

1、老師講授故事

2、提問，引導(dǎo)幼兒思索：

（1）故事里都有哪幾個小動物？他們都喜愛吃什么？

（2）小鳥、毛毛蟲、小貓在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起共享？

（3）小烏龜想吃肉時，貝貝是怎樣做的？

3、引導(dǎo)幼兒運用以有生活閱歷進行故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫小動物愛吃什么東西？假如他們得到自己喜愛吃的東西，會分給誰一起吃呢？

4、老師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事。

5、進一步引導(dǎo)幼兒：你喜愛吃什么？你有了好吃的想和誰一起共享？

三、看圖片，形成與自身對比：

老師依次出示幼兒和人共享的畫面，幼兒爭論

老師總結(jié)：和人共享的事物有許多，你都和別人共享過什么？你心里有什么感受？

四、活動結(jié)束：

老師拿出皮球，請幼兒進行嬉戲：我請小伴侶們一起來玩球，可是皮球不夠怎樣辦？啟發(fā)幼兒能夠相互共享玩具，體驗共享的歡樂，探究不同的合作玩法。

小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說象聲詞。

2.享受傾聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌發(fā)喜愛大自然的情感

活動預(yù)備：

1.觀看過落葉的顏色，踩過落葉。

2.故事磁帶。

3.小動物立體形象

活動過程：

一、走一走會響的小路

這里有一條小路，我們一起去走一走吧，（帶領(lǐng)幼兒走一走會響的小路）

師：剛才我們走在這條小路上發(fā)出了什么聲音？原來這是一條會響的小路

二、觀賞故事理解故事內(nèi)容

師：剛才我們走在小路上，發(fā)出了各種好聽的聲音，小動物們聽到了也想來走走這條會響的小路，有誰會來呢？我們來聽。

1.傾聽故事開頭……“像在玩?！?/p>

2.故事里有誰來走了會響的小路？

3.再次觀賞前半段，學(xué)說樹葉發(fā)出的聲音

4.小動物們走的時候，和我們一樣也發(fā)出了好聽的聲音，發(fā)出的是什么聲音呢？我們再來聽一遍

5.小花貓是怎么來到小路上的？它走在小路上發(fā)出了什么樣的聲音？、像在干什么？

6.小白兔是怎么來到小路上的？發(fā)出了什么聲音呢？像在干什么？

7.誰發(fā)出了蟋嗦蟋嗦的聲音？它是怎么走的？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？

8.小動物在會響的小路上漫步?????、跳舞、玩耍，你們喜愛會響的小路嗎？

9.聽，誰來了？風(fēng)來了，樹葉會怎么樣？沒有了樹葉，小路還會響嗎？我們要和風(fēng)兒怎么說？快告知風(fēng)兒不要刮走樹葉。（一起學(xué)說：風(fēng)兒，請你不要刮走樹葉，樹葉的聲音多好聽?。。┪覀兟犅犘〈题趺凑f？

10.聽見了小伴侶和小刺猬的話，風(fēng)兒刮走樹葉了嗎？

三、表演，鞏固學(xué)說

你情愿和小動物一起走會響的小路嗎？要和它們發(fā)出一樣的聲音哦！

小班教案篇3

【活動目標(biāo)】

進展幼兒的拋、接、鉆、爬力量，提高敏捷性。

【活動預(yù)備】

用軟墊制作的“烏龜殼”、山洞、音樂、即時貼、玩具老鼠

【活動過程】

一、熱身運動

今日的天氣真好呀，咱們一起去郊游吧。

放音樂，帶領(lǐng)幼兒繞活動場地爬一圈。

二、創(chuàng)設(shè)情景

烏龜殼累了，咱們把它摘下來放到這條線上休息一下吧

烏龜寶寶們也累了，咱們也到這里坐下來休息一會吧

烏龜寶寶們，我是烏龜奇奇，我的本事可大了，我會過小河鉆山洞還會爬山坡呢，今日我要到小河對面去找我的好伴侶小老鼠玩，你們想不想和我一起去？

三、引導(dǎo)幼兒爬過小橋再走過小橋

烏龜寶寶們，快來看這里有一座小河，（把放到線上的烏龜殼當(dāng)做小橋），咱們要爬過這條小河，再來走過這條小河。

小老鼠的家還要爬過一座山坡才能到呢，（把“烏龜殼”堆成小山坡），快來看，山坡在這呢，咱們爬過山坡就能找到小烏龜了。

小烏龜?shù)募业搅耍蹅円黄鸾兴鰜硗姘桑骸靶±鲜?，出來和我們一起玩吧?！绷硪晃焕蠋煶鍪拘±鲜蟆?/p>

小老鼠說他想和烏龜殼到天上去玩，咱們一起把它們?nèi)拥教焐先ネ姘伞Ｒ龑?dǎo)孩子把“烏龜殼”扔到天上去。

四、放松活動

玩得好累呀，咱們背上烏龜殼坐到這里說一說關(guān)于小老鼠的手指歌：“大拇哥，二拇弟，中古樓，四兄弟，五老鼠，爬呀爬呀爬呀爬，嘰里咕嚕滾下來?！?/p>

另一位老師扮演烏龜媽媽說：“烏龜寶寶們，天晚了，該回家吃飯了?！?/p>

烏龜媽媽叫咱們回家吃飯了，咱們把小老鼠送回家吧。

帶領(lǐng)幼兒鉆過山洞“爬”回家吃飯。

體育教學(xué)設(shè)計：奇妙運球手

【活動目標(biāo)】

1、幼兒主動探究滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

2、愿意參與體育活動，體驗玩球的愛好。

3、提高幼兒掌握力量，熬煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。

【活動預(yù)備】

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

活動重難點：練習(xí)自拋自接球；按顏色進行分類

【活動過程】

情景：皮球廠生產(chǎn)了很多皮球，現(xiàn)在請小伴侶關(guān)心他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小伴侶要想方法把球行走，放到對面的椅子上，看誰方法最多？一、開頭部分

導(dǎo)入嬉戲：老師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進?！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）二、基本部分

1、幼兒探究玩球的.方法。幼兒自由玩球鼓舞幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

2、老師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

3、《奪球嬉戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子愛護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小伴侶去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜愛什么顏色就參與哪個隊，想各種方法把小豬趕回家。

（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

（2）個別趕：請幼兒探究多種玩法趕小豬。三、結(jié)束部分

播放音樂做放松活動。（老師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）多元價值分析：

1、通過玩各種嬉戲，啟發(fā)幼兒動腦思索、動手操作，培育了幼兒的想象力。

2、通過嬉戲培育了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好共性進展。

3、整個活動中，幼兒樂觀參與各種嬉戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了進展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

小班教案篇4

活動目標(biāo)

1、在圖片中理解繪本故事

2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言敘述繪本故事

3、感受繪本語言，與幼兒共同閱讀繪本

教學(xué)重點、難點

重點：引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，感受種種母愛

難點：通過形象的圖畫聯(lián)想母愛

教學(xué)過程：

一、開頭部分

播放《愛我你就抱抱我》音樂，帶領(lǐng)幼兒做律動，初步感受愛，引導(dǎo)幼兒說出對音樂的理解。說出爸爸媽媽是怎么樣表達對他們的愛的。

師：你們的爸爸媽媽愛你們嗎?

師：你們怎么知道他們愛你們?怎么感受到的?

二、基本部分

1、老師總結(jié)幼兒對愛的理解

師：你們的爸爸媽媽給你們做飯，買衣服，陪你們做嬉戲…….這些都表示他們愛你。那現(xiàn)在我們一起來看看一個外國大畫家在他是小伴侶的時候他媽媽是怎么愛他的。

2、播放課件《我媽媽》ppt1，帶領(lǐng)幼兒一起觀賞圖片

師：你們在圖片中看到了什么?

師：圖片中的媽媽美嗎?

師：圖片中的媽媽在安東尼心目中都變成了什么?

師：你們的媽媽在你們的心目中都代表什么?媽媽是怎么愛你的?

師：你們愛媽媽嗎?

3、帶領(lǐng)幼兒用自己的語言說說圖片的內(nèi)容。請幼兒說說自己的媽媽用什么方式愛你們?

4、播放ppt2，用的語言敘述《我媽媽》

三、結(jié)束部分

播放音樂《愛我你就抱抱我》帶領(lǐng)幼兒集體做律動，讓幼兒感受愛得不同表現(xiàn)形式。讓幼兒學(xué)會把愛表達出來。

四、活動總結(jié)

本活動適合小班幼兒的年齡特征，小班階段的幼兒有肯定的生活閱歷，比較敏感。比如老師輕輕的摸摸他們的頭，他們就覺得是愛他們，一個簡潔的擁抱，一個微笑都能讓他們覺得快樂。我覺得本次活動讓幼兒可以直觀的感受母愛，從直觀的繪本中看到媽媽質(zhì)樸的愛。

小班教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉私家車的基本形狀特征；

2、告知幼兒私家車的基本好處；

3、訓(xùn)練幼兒園坐私家車時的平安常規(guī)。

教學(xué)預(yù)備：

大掛圖、字卡、磁鐵、圖片、小車頭飾

教學(xué)過程：

1、嬉戲《手指動動動》集中幼兒留意力；

2、提出問題：“車有許多種、有什么車呢？”引出主題；

3、出示掛圖、引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)言、有次序及有目的的出示字卡；

4、簡潔復(fù)述“私家車”外型特征、適時教讀字卡；

5、和幼兒淺談有私