快樂寶寶幼兒園教案

快樂寶寶幼兒園教案

托班幼兒初入園，由于對陌生環(huán)境的恐懼，常常表現(xiàn)出焦慮不安，

有的寶寶還哭鬧，幫助幼兒早日適應(yīng)幼兒園生活成了幼師們的工作重

點。開展幼兒園親子活動，把家長請進來，讓幼兒和家長一同感受幼

兒園的快樂，對緩解幼兒入園不適是有很大幫助的。為此特意設(shè)計了

“快樂寶寶〞的幼兒園親子教案，旨在通過親子活動讓幼兒獲得快樂

體驗，從而激發(fā)其喜歡上幼兒園的愿望。

一、您好：寶寶(5-10分鐘)

1、問候

指向：感受友好的集體氣氛，愿意大方地介紹自己。

準備：毛絨小雞

寶寶坐在家長身邊勇敢的向大家介紹自己。“大家好，我叫XXX〞。

2、走線活動。

指向：穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)平衡感、專注力、正確的走姿和優(yōu)美的姿

態(tài)。

準備：輕音樂?想象?

過程：

師：現(xiàn)在是走線時間，請爸爸媽媽和寶寶站到地毯的黃線上，互

相要有一些距離，雙腳并攏，身體站直，雙手輕輕放兩邊，兩眼平視。

(邊走邊提醒)一步一步慢慢走，保持身體的平衡，眼睛向前看，仔細

聽音樂，不能說話!

第一圈：自然走

第二圈：右手托物走

第三圈：左手托物走

音樂完畢：請大家回到原地休息。

二、聰明寶寶(30-40分鐘)

(一)夾夾看

目標：

1、練習三指捏，增強手指的肌肉力量，開展手眼協(xié)調(diào)性。

2、在擺放的過程中讓幼兒初步感知秩序感。

準備：托盤置物：人手一份沒有腳的毛毛蟲，碗里放夾子假設(shè)干。

過程：

1、鋪好工作毯，取回工作托盤，放在工作毯左邊。

T：師：現(xiàn)在是老師的工作時間。先取工作毯、捏一捏、慢慢走，

鋪平，整理工作毯。取工作盤：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，慢

慢走。(回到原位)

2、教師演示玩法

師：(出示操作材料)寶寶看，這是什么?毛毛蟲，毛毛蟲，這只毛

毛蟲沒有腳，哪里都不能去，它覺得沒勁，我們用夾子來給它當腳好

嗎?從小碗里取出一個夾子，(請寶寶說說夾子的顏色，)拇指，食指，

中指夾夾(邊說邊示范)，把夾子全部夾完，“瞧，毛毛蟲站起來了，可

以東走走，西看看，可開心了。〞

3、教師示范收拾材料。

請寶寶把一一取下，放回小碗。把托盤送回家。

4、提示家長：

這個活動是鍛煉寶寶三指捏的力量，開展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

課根據(jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容，如對于不太會夾的寶寶可先引導她

學會翻開夾子，要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望，鼓勵寶寶堅持夾完。

家長可以協(xié)作寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，進行適時地

幫助。

5、操作結(jié)束收歸玩具。放音樂?小星星?

(二)兒歌：手指謠

目標：

1、學習邊念兒歌邊做手指動作，體驗手指游戲的樂趣。

2、促進寶寶的大腦神經(jīng)的傳導功能和語言感知能力。

過程：

1、教師伸出雙手，引起寶寶的興趣。

師：寶寶看，這是小手。寶寶也把你們的小手伸出來吧!我們的小

手很能干，會變!(邊說邊做動作，速度慢，讓寶寶也來學動作)。游戲：

請你跟我這樣做。

變鴨子、玩沙、分開、相疊、搭胸、開鎖、紡紗、拍手、掩耳、

摸鼻。

一、活動名稱：

快樂的蛋寶寶。

二、活動目標：

1、嘗試在圓形的根底上建構(gòu)橢圓形，能區(qū)別出圓形和橢圓形的不

同。

2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。

三、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：認識了橢圓形和圓形、已學過插空心圓。

2、物質(zhì)準備：各色雪花片、范例。

四、活動過程：

1、觀察圓形與橢圓形，區(qū)別其不同之處?！渤鍪究招膱A形和空心

橢圓形的范例〕

提問：這是什么圖形？他們有什么不同？

2、討論建構(gòu)方法?！苍敢庥谜Z言表示?！?/p>

提問：怎樣把圓形變成橢圓形？

請個別幼兒上來進行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。

3、幼兒建構(gòu)，教師指導。

提醒幼兒用一種顏色建構(gòu)，鼓勵能力強的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手

腳。

4、評價。

自由評價：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

活動目標：

1.通過各項對應(yīng)游戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間

的對應(yīng)關(guān)系。

2.在擰瓶蓋、粘衣服、裝石子等精細動作操作過程中，促進幼兒

小肌肉和腦功能的開展。

3.結(jié)合奧爾夫音樂，讓幼兒感知節(jié)奏的韻律。培養(yǎng)幼兒良好的游

戲習慣，從小建立環(huán)保意識。

4.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

5.在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

教學重點、難點：

教學重點、難點：通過各項對應(yīng)游戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)

與形象的物之間的對應(yīng)關(guān)系。

活動準備：

錄音機、磁帶、每名幼兒兩個洗凈飲料瓶、相對應(yīng)的瓶蓋、數(shù)字

服裝、胸卡、石子各一套、1---5的數(shù)字泡沫板一套。

活動過程：

開始局部：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)手中的瓶寶寶少了什么？〔讓幼

兒自由說出少了小瓶蓋〕原來小瓶蓋要和你們做游戲，偷偷的藏起來

了，讓我們一起去找一找吧！律動入室〔孩子們做著歡快的瓶子操進

入教室〕

根本局部：

一：通過各項對應(yīng)游戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之

間的對應(yīng)關(guān)系。在擰瓶蓋、粘衣服、裝石子等精細動作操作過程中，

促進幼兒小肌肉和腦功能的開展。

1.讓幼兒按照自己身上的數(shù)字給瓶子寶寶擰上相對應(yīng)小瓶蓋?！步?/p>

師巡回指導，幫助幼兒了解數(shù)的對應(yīng)關(guān)系〕

2.通過擰瓶蓋發(fā)現(xiàn)瓶蓋上的小圓點，請幼兒自由說出圓點的顏色

并進行點數(shù)。

3.利舊利廢用各種包裝紙制成瓶寶寶服裝，按瓶蓋的圓點數(shù)貼上

相應(yīng)的數(shù)字衣服。

二：結(jié)合奧爾夫音樂，讓幼兒感知節(jié)奏的韻律。培養(yǎng)幼兒良好的

游戲習慣，從小建立環(huán)保意識。

1.“我的瓶子會唱歌〞由教師引出瓶寶寶為什么會唱歌，開展幼

兒口語表達能力，說出瓶子會唱歌的原因?！彩且驗槠孔永锩嫜b入了石

子〕

2.請幼兒按瓶子上的.數(shù)字，裝入相應(yīng)的石子?！矊τ變禾岢鲆螅?/p>

瓶子和石子要輕拿輕放，不要掉到地上?！撑囵B(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，

不要將瓶子或石子放入口中。

3.請幼兒找到相對應(yīng)的數(shù)字泡沫板位置站好，組成小樂隊準備演

奏。

4.教師引導幼兒按照音樂的節(jié)拍進行強弱快慢的演奏，培養(yǎng)幼兒

對韻律的感知。

結(jié)束局部：小朋友們還知道我們的瓶寶寶有什么本領(lǐng)？讓我們一

起去找一找吧！〔音樂離開活動室〕

教學反思

?綱要?中指出科學領(lǐng)域的活動目標是讓幼兒有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周

圍環(huán)境中有趣的事情；喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；

理解生活中的簡單數(shù)學關(guān)系，能用簡單的分類、比擬、推理等探索事

物；愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互

交流喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。通過這幾點目

標我認真設(shè)計本節(jié)活動的活動目標。

通過開展本節(jié)活動孩子們的小肌肉和那功能得到了開展。我也通

過本節(jié)活動真正的起到了支持者、合作者和引導者的作用。雖然是小

班幼兒，但他們?nèi)钥梢酝ㄟ^游戲和自己的動手操作等一系列的玩中到

達了活動目標。由于小班幼兒年齡較小在操作石子和點數(shù)過程中還需

注意和加強。

如果讓我重新開展本節(jié)教學活動我會讓孩子們和小瓶寶寶做些自

己日常中的游戲，讓幼兒自由發(fā)揮。

小班教案：快樂寶寶

(一)活動名稱：

快樂寶寶

(二)活動目標：

1、教育幼兒能在生活中做一個快樂的寶寶。

2、學習演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

(三)活動準備：

1、歌曲寶寶的笑

2、太陽、花朵、寶寶、蘋果圖片各一張。

“暖暖、香香、甜甜、紅紅字卡〞。

3、羽毛一根。

(四)活動過程：

1、教師與幼兒玩“表情魔術(shù)〞的游戲。

提問：在玩魔術(shù)的時候，她臉上表情有什么變化?(笑了)

2、引出主題：

3、請幼兒說一說還有什么時候會笑?你笑的動作、表情、做出來。

4、教師用捉迷藏的方式引出歌曲。

(1)教師演唱一遍，請幼兒聽歌里都有誰?(幼兒說，擺放卡片圖畫)

(2)教師演唱第二遍，請幼兒手指卡片，注意聽他們是怎么笑的?

(擺出字卡，并一一對應(yīng))

(3)教師手指卡片圖畫，請幼兒說卡片圖畫并說字卡

(幫助幼兒整理記憶歌詞)

(4)教師演唱，幼兒可以作不同的動作，隨教師同唱。

(5)在熟悉歌詞后，用不同的聲音演唱。

5、小結(jié)：

太陽、花朵、寶寶、蘋果今天和小朋友們玩得開心，那我們小朋

友在生活中應(yīng)該怎么樣?

教學目標：

1、初步理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶情緒變化的原因和經(jīng)過。

2、激發(fā)幼兒樂于幫助別人的情感，體驗幫助別人后的那種快樂。

3、積極參與活動，嘗試用較完整的語言大膽表達自己的想法。

教學重難點：

重點：了解兔寶寶情緒變化的原因和經(jīng)過。

難點：用較完整的語言表達自己的意思。

教學準備：

背景圖、動物圖片、動物指偶〔幼兒操作〕、音樂

活動過程：

一、質(zhì)疑導入

出示一個兔寶寶，說：“今天開心，和中班的小朋友在一起。老師

還帶來了一位朋友，你們歡送嗎？你們看，兔寶寶怎么了？〔引導幼

兒從他的表情推測兔寶寶現(xiàn)在的心情〕不知為什么，誰也沒見他開心

地笑過。聰明的小朋友快給出個主意吧，讓他快樂起來。〞

“有一天，他的好朋友小貓咪也給他出了一個主意，你們看，兔

寶寶現(xiàn)在的表情〔換上一張快樂的臉〕。小貓咪出了一個什么好主意

呢？他的好主意就在接下來的故事里呢〞

二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

1、圖片操作，理解重點片斷段。提問：

〔1〕故事講了小兔子和哪些小動物的故事？〔幼兒答復，指導幼

兒把話說完整?！?/p>

〔2〕兔寶寶是怎么幫助他們的呢？我們一起來看看吧。

〔引導幼兒將理解的內(nèi)容用自己的語言表述出來?！惩脤殞毾扔鲆?/p>

了誰？發(fā)生了什么事？兔寶寶會怎么說？誰來學兔寶寶說一說。小狗

會怎么說呢？誰來學小狗說一說?！残『?、小山羊〕

〔3〕操作指偶，表演情節(jié)。

這個故事有趣嗎？你們想說一說他們的故事嗎？

師：請每個小朋友找到一個兔寶寶手偶，套在手指上，真有趣！

再給兔寶寶找一個朋友，套在另一只手的手指上。想一想、說一說，

兔寶寶是怎么幫助別人的，比一比，誰的故事最有趣。

誰愿意為我們說一說他的有趣的故事？〔請一位幼兒上前講述?！?/p>

〔4〕幼兒討論：兔寶寶現(xiàn)在快樂嗎？它的快樂是什么呢？

教師講述故事最后局部。

三、小記者采訪活動〔輕緩的背景音樂〕

兔寶寶找到了自己的快樂――幫助別人，小朋友，你的快樂是什

么呢？

〔鼓勵幼兒大膽講述，表達自己對快樂含義的理解〕

小朋友都有屬于自己的快樂，那你們想不想知道陳老師的快樂是

什么？后面聽課老師的快樂是什么？其他小朋友的快樂是什么呢？做

一個小記者，去采訪一下吧。

四、放松活動：

今天我們和兔寶寶一樣，找到了屬于自己的快樂，你們快樂嗎？

讓我們一起跟著音樂快樂地唱起來、跳起來吧！

附故事：

兔寶寶找快樂

不知為什么，兔寶寶總感到自己不快樂，誰也沒見他開心地笑過。

兔寶寶見小貓咪釣魚很快樂，就跟小貓咪去釣魚，可他總覺得自己不

如小貓咪快樂。兔寶寶見小山羊割草很快樂，就跟小山羊去割草，可

他依然覺得自己不如小山羊快樂。兔寶寶煩惱死了。哎！我的快樂到

底在哪兒呢？

小貓咪是兔寶寶最要好的朋友，他見兔寶寶總是悶悶不樂，就對

他說：“我給你出個主意吧，只要你照我說的話認真去做，肯定會很快

樂的。〞他把嘴巴湊到兔寶寶的耳邊，把它想好的主意對兔寶寶說了

一遍。兔寶寶說：“好，我就試一試吧！〞

第二天一早，兔寶寶到森林里去采蘑菇。正巧碰上小黃狗的汽車

熄火了，一時開不動。兔寶寶想起了小貓咪的話，立即說：“別著急，

我來幫你推。〞說著他丟下籃子，使出全身的力氣，幫小黃狗把汽車

推動了。小黃狗揮著手說：“兔寶寶謝謝你！〞

兔寶寶說：“不用謝！〞雖然他累得滿頭大汗，但心里卻很快樂。

采完蘑菇兔寶寶要回家了。在路上又遇到滑旱冰的小猴子。小猴

子摔到了，膝蓋擦破了一大塊皮，流著血，走起路來一拐一拐的。兔

寶寶又想起了小貓咪的話，趕緊上前攙扶小猴子，為他包扎好傷口，

然后把他送回家。小猴子很感謝，咧著嘴說：“兔寶寶謝謝你！〞

兔寶寶說：“不用謝！〞雖然他的雙手弄臟了，但心里卻很快樂。

從小猴家出來，兔寶寶又遇上了小山羊。只見小山羊背了滿滿一

大筐青草，累得直喘粗氣。兔寶寶忙跑過去對小山羊說：“小山羊，我

幫你抬著走。〞小山羊樂得胡子都翹起來了，一個勁地說：“謝謝！謝

謝！〞雖然他胳膊都累酸了，但心里卻快樂極了。

晚上，小貓咪敲開兔寶寶家的門，第一句話就問：“怎么樣，今天

你過得快樂嗎？〞兔寶寶拍著手快樂地說：“太快樂了，太快樂了！你

的主意真好，快樂真的被我找到了。〞

從那以后，兔寶寶總能在幫助別人中尋找到自己的快樂。朋友們

也總能從他的臉上找到快樂的笑容。

活動目標：

1、模仿蠶寶寶的爬行動作，開展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促

進幼兒感知運動能力的開展。

2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。

3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。

活動準備：布袋21只、彩色絲帶假設(shè)干、錄音機、磁帶、

安排活動場地?；顒舆^程：

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1、熱身運動。

師：小朋友們，讓我們來活動活動！

2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

3、集體找春天。

邊念兒歌邊做動作。

4、學習蠶爬。

〔1〕教師講解動作要領(lǐng)：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。〞

〔2〕幼兒集體練習。

〔3〕個別示范。師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來

看看他是怎么爬的！〔4〕

幼兒再次練習。

5、采桑葉?！苍O(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇〕

師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，

大家仔細看看這幾條路有什么不同？

〔幼兒發(fā)現(xiàn)：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；

短的路爬起來容易一些?！硯煟捍蠹铱紤]一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？

想好了嗎？出發(fā)吧！6、吃桑葉。

師：桑葉真香?。】熳聛沓渣c桑葉，休息一下吧！

7、蠶吐絲。

師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦！我好象看到有蠶寶寶開始

吐絲了。

8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。

師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個繭。它

在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛