2023年-教師感恩教育演講稿-94

第頁2023教師感恩教育演講稿老師感恩教化演講稿七篇

演講稿具有觀點顯明，內(nèi)容具有煽動性的特點。在當今社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，信任寫演講稿是一個讓很多人都頭痛的問題，以下是我為大家收集的老師感恩教化演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。

老師感恩教化演講稿篇1

孩子們，我要給大家將一個寓言，一個年青的商人，在黑暗的山谷里走夜路，天很黑，他迷路了。他抬頭看看星星和月亮，找不到走出大山的方向，冷冷的山風撲面吹來，吹得他頭發(fā)都立了起來。這個時候，有一個聲音在他耳邊響起，年青人，地上有石子，撿幾顆，天亮了會有用的。他有些恐驚。這個時候，那個聲音依舊請求著，年青人，地上有石子，撿幾顆，天亮了會有用的。最終這個聲音苦苦請求著：年青人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的。于是他彎下腰，隨意地撿了幾顆石子，但是沒有想到的是，這幾顆石子竟奇跡般引領他走出了大山。天亮的時候，他張開手一看，原來昨天晚上撿到望你不是我的媽媽，你是我的老師該多好啊！這是全部做過爸爸媽媽的老師都體會過的。

還有一位年青女老師的爸爸因癌癥住進了醫(yī)院，每天上完課還要拖著乏累的身體趕往幾拾公里以外的醫(yī)院，探望爸爸。爸爸心疼自己的孩子，就說孩子，去學校，那里的孩子更須要你。我有媽媽照看，等你的孩子高考結(jié)束，爸爸的病就好了。年青的老師說不過爸爸，只好回到學校，再學校一呆就是一百天。當高考結(jié)束的那一天，女兒匆忙趕往醫(yī)院?？墒遣恍业氖?，在這個世界上她最愛的那個人，卻在頭一天的凌晨，恒久的閉上了眼睛。她跪在爸爸的靈前問媽媽，媽媽為什麼不告知我，媽媽說爸爸有一個遺愿，就是我的

女兒高考沒有結(jié)束，就不要告知她。因為那里的孩子太須要她了?？荚嚦晒鰜砗?，她這個班一半以上的同學考上了重點高校。女兒拿著同學的成果單來到爸爸的墳前，撲通，跪在爸爸的墳前，對爸爸說：爸爸我來看你了，我對不起你，再你最須要我的時候，我把時間給了我的學生，希望爸爸能夠?qū)捤∥?。但是，我信任爸爸肯定會理解我。因為你曾?jīng)也是一位優(yōu)秀的人民老師啊。

孩子們，有良心的新建中學的孩子們，你愛不愛你的老師啊！〔學生答復〕假設你是愛你的老師，就抬起頭來，面對蒼天，大聲地喊出來：〔喊三遍〕老師，你辛苦啦！老師，我愛你！孩子們，請你主動地走到老師的面前去，向你的老師行一個中國最傳統(tǒng)的禮，深深地鞠一恭?！?0度〕

下面，我給大家講一講關于網(wǎng)絡的事，我要告知你們，你們肯定要學會上網(wǎng)，網(wǎng)絡是工具不是玩具。你把互連網(wǎng)當工具，你就可以學到許多學問，成為有用的人。假設你把互連網(wǎng)當玩具，你就會玩物喪志，就會成為對社會沒有用的人。所以，我們肯定要正確對待網(wǎng)絡。

最終祝同學們身體健康！每天向上！學業(yè)有成！

祝全體老師身體健康！萬事如意！桃李滿天下！

老師感恩教化演講稿篇2

敬愛的同學們：

大家下午好！

剛剛從播放的音樂和黑板的熒屏中，大家知道我們今日要召開一次有關“感恩〞的主題班會。而這個主題班會，我早已打算好，遲遲未開。大家知道為什么嗎？

?感恩的心?這首歌，大家不知吟唱了多少遍；感恩勵志報告，大家不知傾聽了多少場。然而，我們真的懂得感恩嗎？有的同學很是茫然，更有些同學對“感恩〞已經(jīng)麻木。所以，我擔憂這樣的主題班會成為了一種形式，讓大家覺得又是一場大道理，因為再生動的語言假設沒有在實際行動中表達，依舊是蒼白無力的。

今日早上，我在翻閱同學們的周記中，感受到了同學們對家庭和父母的那份親情，對班級和同學的那份友情的感動和依戀。不得不讓我重新思索召開有關“感恩〞的主題班會。我認為它不僅必要而且適時，大家認為呢？

大家都會吟孟郊的?游子吟?這首詩，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。〞這首詩之所以讓人感動，是因為它表達出父母對子女的那份牽掛和愛戀。有人說，可憐天下父母心。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包涵子女，甚至不惜犧牲自己的生命去保護子女。然而，他們卻不圖任何回報。即使遭遇再大的委屈，他們從不埋怨，而是一如既往的為子女付出。作為子女，我們感受到了父母的愛了嗎？

有同學會說，父母不理解我們，經(jīng)常逼迫我們學習，完成他們?yōu)橥瓿傻男脑福o我的壓力太大了……誠然，我并不否認這一點。終歸我們所處的年頭和父母不一樣，是不能用同一個標準來要求的。這也是大家和父母產(chǎn)生代溝的緣由。但我想試問一下，你理解父母嗎？父母為什么這樣做？他們是為自己嗎？父母終生的夢想不是讓自己的子女過得好一點，過得華蜜一點嗎？而這一點有錯嗎？讓我們來看看大家的表現(xiàn)。

?種瓜得豆?：一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點高校讀探討生讀博士，可當父親病了母親須要與女兒商議如何給父親治病的時候，女兒說‘我又不是醫(yī)生，你跟我商議有什么用？’，當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指留神翼翼的像拈著什么穢物。

而最近在網(wǎng)絡上兩起“損害〞父母的事例，讓人們不得不陷入思索。一個是XX年10月16日，中心電視臺?望見?欄目播出了對16歲博士張炘煬的專訪?長大要成人?。在專訪中，張炘揚發(fā)出疑問：“我博士出來，我連住的地方都沒有。博士畢業(yè)有用嗎？博士后畢業(yè)有用嗎？〞并要求父母全款在北京給他買房。就他家的經(jīng)濟狀況而言，這個要求明顯是不現(xiàn)實的。此言論一出，使得張炘煬陷入了輿論的風尖浪口。另一個是XX年10月24日，深圳市光明新區(qū)開展和財政局廖天野與父親因爭吵產(chǎn)生肢體沖突，導致父親身體多處受傷。此事曝光后，引起了廣泛而劇烈的關注。

當我看到這兩篇報道后，很是無語。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？〞你可以不養(yǎng)，但不能不敬，更不能不孝，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。何況我們?nèi)撕?？更可恨的是你怎么能動手呢？愧為人子，枉為人也?/p>

讓我們來通過一段視頻“小細微環(huán)節(jié)大恩情〞來看看父母的一生是怎樣哺育我們的?？赐赀@個視頻，不知道大家作何感想？或許大家認為父母還年輕，還能為大家始終操勞。但父母還有老的時候，在父母老的那一刻，我們是否能像大家小的時候攙扶著我們父母前行。有一句話請大家記?。簶溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待呀！接下來請大家欣賞一那么公益廣告：“媽媽洗腳〞。這是愛和孝的感染和傳遞。

或許我們沒有驚天的壯舉來回報父母的恩情，或許我們不會像公益廣告?媽媽洗腳?中那個小男孩為爸爸媽媽洗一次腳，但我們要學會敬重父母、理解父母，不讓父母難過，這是做人的底線。正如上面講的那個毆打自己父親的人一樣，打在父身更疼在父心，即使這樣，他的父母最終還是寬恕了他。這就是父母的宏大！

在家庭中，我們擔當為人子女的責任，就要做一個好子女。在農(nóng)忙季節(jié)幫父母干一些農(nóng)活；回家?guī)透改父梢恍┘覄眨辉诟改干諘r，對父母說一聲：生日歡樂！回家擁抱一下父母或者對父母報一個微笑。而這一切已經(jīng)足矣。記?。杭词鼓銦o所謂，你對家庭不能無所謂；即使你對家庭無所謂，但是家庭對你不能無所謂。善待我們的父母，就是善待我們自己！

然而，對大家來說，學會感恩，還要擔當另一個責任：做一個好學生。

有人說，同學之情是人生中最純潔的感情。一點都不假。沒有社會中的勾心斗角和勾心斗角，只有一顆為他人著想的心。相互敬重，相互理解，相互關切，表達出一份濃濃的友情。在人生中短短的幾年相聚，成就的是一生的擁有。我們最終要分別，但我們擁有了一段最美的相聚。所以我們要學會珍惜同學之間的情意，為他人著想，學會敬重和理解他人。對一個班級來說，往往有這么四種人組成：第一種是班級離不開的人；其次種是班級有我更好的人；第三種是班級有我沒我都一樣的人；第四種是班級沒我更好的人。大家可以想一想自己究竟屬于那種人。

然而，做一個好學生，還必需要善待學習。大家都知道作為學生目前的主要任務是學習，可以回想一下大家對學習的看法。是否是一心一意的或者是全身心的？我想不是，從大家感覺學習是一件苦痛的事情就可以看出來?！耙晫W舍如囹獄而不愿入，視師長如寇仇而不欲見〞。而目前的學習就是為以后做一個好公民做打算。我甚至認為可以允許大家學習沒有分數(shù)，但不能沒有成長。因為無論你現(xiàn)在怎樣對待學習，但總是要成長的。

然而，對于我們有的學生，總是認為外面的世界很精彩，很吸引人，總想往外面跑。豈不知目前對大家來說最歡樂、最華蜜的時間還是在校內(nèi)。想想一生中我們的學校生活有多長？而學校生活中我們的中學生活有多長？人生是沒有回路的，一旦錯過就再也找不回來了。我們總不能失去時才覺得珍惜吧！為什么不在擁有時好好享受呢？更何況外面的世界也很無奈。不要給自己的人生留下太多的缺憾。

做一個好學生，擔當起自己的社會責任，將來做一個社會好公民。即使不為社會，還要為自己。希望大家能做一個人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理、責任擔當?shù)暮脤W生。

最終，我想和大家共享一個故事：有個老木匠打算退休，他告知老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計的木匠走，一再挽留，木匠決心已下不為所動。老板只得容許，但問他是否可以幫助再建一座房子，老木匠容許了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。

用料也不那么嚴格，做出的活計也全無往日水準。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠?！斑@是你的房子。〞老板說，“我送給你的禮物。〞老木匠愣住了，同樣，他的懊悔與慚愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最終卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

人生的那份考卷，我們是交給自己的，所以，請記?。嚎隙ㄒ獙ψ约贺撠?！

讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心，時時牢記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答全部關切愛惜和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美妙絢麗。

高二420班主題班會到此結(jié)束，感謝大家！

老師感恩教化演講稿篇3

尊敬的老師們，領導們：

大家好！

我們都知道，老師是履行教化教學職責的專業(yè)人員，擔當教書育人，培育社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素養(yǎng)的使命。老師應當忠誠于人民的教化事業(yè)。對學生擁有一顆愛心，老師以什么樣的精神對待工作，確定著工作的成??；以什么樣的看法面對學生，確定著學生的成長。老師的看法確定著學生的成長，這就是教化工作之所以神圣的緣由，也是表現(xiàn)我們老師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的看法面對我們的學生，這應當是師德水平的重要表達。老師的看法能夠影響甚至確定學生的成長，因為，學生具有區(qū)分于“非學生〞的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就似乎花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于老師。學生的這種希望說明，老師對他們來說，實在是太重要了。或許可以說，老師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大局部時間，或者說，每天生活的主要局部，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很好玩味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是華蜜快樂，都和老師有極大的關系。對每個老師都抱著很大的希望，每天都希望從老師那里得到一些美妙的東西。對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業(yè)，也要關切學生的情感、看法、價值觀；不僅要關注學生的'學習，也要關切學生的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負責任的看法和行為。

對學生負責任絕不意味著學生是可以任由老師捏造的泥塑，老師既不行以“包辦替代〞，也不行以“高高在上〞。在老師角色定位上，一要強調(diào)成為“學生學習的促進者〞，在我們學校以培育學生的品德和習慣就尤為重要，使其和諧、健康的開展。既重視學習實力的培育，又重視人生方向的引領。二要強調(diào)成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在同等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，老師的責任心才能成為學生進步和開展的真正動力。

張云泉說得好，“做人必需像人，不求震天動地，但求心安理得〞。忠誠黨的教化事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無私奉獻的崇高品德。

一個小學老師，一個合格的小學老師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的根本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應當具備的是劇烈的責任心，責任感，沒有劇烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

因為我們是小學老師，我們就要對孩子負責。就要同等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。能做的是關愛有加，為每一位孩子供給均等的開展時機，讓每一位孩子華蜜得像花一樣健康成長。

案例：我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習根底比擬差，是班上的學習“困難戶〞，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也常常因為成果差被同學笑話，日復一日，他自己對自己的成果也失去了信念。作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子特別喜愛看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什么愛好。我覺察這點后常常和他以摯友的形式談話，并在各學科當中找尋與歷史有關的一些內(nèi)容和他探討，讓他漸漸把自己的愛好逐步轉(zhuǎn)移到其它學科。在成果有所進步時，我慶賀他，在班上表揚他，讓他樹立信念，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力最終在畢業(yè)考中獲得較為志向的成果……常常愛孩子，教孩子是我的責任。

我的演講完畢，感謝大家！

老師感恩教化演講稿篇4

老師們，同學們：

大家上午好！

首先我代表全體師生向10級新生表示歡送！歡送你們參加我們的行列！在將來的日子里，我們將一起生活、一起學習、一起活動，共同進步！

今日，我演講的題目是：感恩老師，敬重自己。

站在艷麗的國旗下，我們迎來了第26個老師節(jié)，在這華蜜、溫馨而又劇烈的日子里，我們捧出最純真、最熱情的心，向老師們表達最真誠的祝愿——敬愛的老師們，您們辛苦了！預祝您們節(jié)日歡樂！

從幼兒園起先，我們在老師的教育下讀書、寫字，學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師標準我們的行為，使我們形成良好的習慣平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的將來。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。

感謝您——老師，您帶著我們所經(jīng)驗的每個問題，每個覺察，都讓我們看到了才智在學問的海洋中閃耀。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。

當然，我們的祝愿不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本周五便是一年一度的老師節(jié)了，在這里，我建議同學們用實際行動慶祝老師節(jié)，學會感恩，感謝為我們付出辛苦的老師。感恩老師，并不須要我們?nèi)プ稣鹛靹拥氐拇笫?，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的指責教化，這同樣是感恩；我們主動進取，敬重老師的勞動成果，這依舊是感恩。當然，仔細地完成每次作業(yè)，主動地舉手發(fā)言，仔細的思索，主動的參加，靠自己的努力換來志向的成果，取得更大的進步，獲得更好的開展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

老師們、同學們，讓我們團結(jié)一心，共同努力，讓心靈充溢陽光，讓志向托起心中不落的太陽。最終，再次預祝全體老師們：節(jié)日歡樂！工作順當！身體健康！

老師感恩教化演講稿篇5

尊敬的老師們，領導們：

大家好！

人們都說愛是一種奉獻，如陽光，如雨露，如甘泉，其實愛除了是一種奉獻，還是一種責任。對于教化工作者來說，愛和責任缺一不行。

陶行知先生說：沒有愛就沒有教化?？釔酆⒆硬粌H是一名老師人品、學識、和情感的呈現(xiàn)，事實上更多的是老師對祖國，對人類，對將來的酷愛，因為有愛，我們才有耐性，有關切。老師對于學生的愛不僅表達在授業(yè)解惑上，還表達在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時，張亞米老師用雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與宏大的真正含義，在老師這個平凡的崗位上展示著師愛的宏大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和華蜜。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，如同最終一堂無聲的課，展示了人民老師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

一粒種子埋進地里，生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。老師，肩負著培育祖國將來接班人這一歷史重任，為了完成使命，老師就應具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱，奉獻給我鐘愛的教化事業(yè)，用愛與責任給孩子們撐起一片蔚藍的天空！我的演講完畢，感謝大家！

老師感恩教化演講稿篇6

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己……〞電視中傳出了聲聲悠揚的歌頌，那聲音是哪么的好聽，那聲音是那么的沁人心脾，令我不由自主地跟著輕唱起來，這究竟是首什么歌曲呢？原來是?感恩的心?這一首聞名的歌！

?感恩的心?使我靈光一閃，今日我要變更一下我的教學安排，我要教會我的學生唱這首歌，讓我的學生們懂得愛、學會去感恩，對世界上不管什么人賜予自己的哪怕是微乎其微的幫助和關心，也不要遺忘了感恩。

來到了校內(nèi)，我細心的布置了我們的教室，在黑板上醒目的寫下“學會感恩〞，并抄上了?感恩的心?這首歌的歌詞，然后等待我的學生們的到來。他們也早早地來到了教室，班長代表全班同學給我獻上了他們親自做的賀卡，上面有他們?nèi)嗤瑢W的簽名，祝福我節(jié)日歡樂！因為今日是三八婦女節(jié)，其實每次節(jié)日的時候?qū)W生們總會給我一個驚喜，我由衷的感謝了學生們，然后我動情地唱起了這首?感恩的心?。我邊唱邊走到學生們中間，我用眼神與他們溝通、我用歌聲表達我的心聲，學生們的深情地望著我，臉上充溢了陽光般的笑容。等我唱完，立即想起來雷鳴般的掌聲。劇烈的淚花在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，我輕輕的說：“同學們，是什么讓我們開懷、華蜜地過好每一天？是什么讓我們充溢、感動地過好每一天？答案就是這兩個字——感恩！小草感謝漫漫春暉、大樹感謝深藏泥土的根系、高樓感謝靜默承重的地基、江河感謝源頭涓涓的水滴。羊有跪乳之恩、鴉有反哺之意；草木有情、禽獸知禮；人為萬物之靈，更該心存感謝……〞學生們的愛在萌發(fā)、感恩的種子在發(fā)芽，他們劇烈地說起了愛他們的爸爸媽媽、幫助他們的親人和摯友，他們表示要學會去感恩，向愛他們、關切他們、照看幫助他們的全部人去表示感恩。我和學生們一遍遍的唱起了這首?感恩的心?，我還教會了他們用手語表達，學生們是那樣的專注、仔細、努力的學習著手語；是那樣專心去演唱、毫無做作、充溢真情實感；更是那樣的充溢激情和感恩的心情。我的心再次被震撼，再次掀起層層波瀾，我確定下班后立刻去探望我的恩師，我也要給她唱這首?感恩的心?。我要感謝我的學生們，是他們對我的信任、敬重和仰慕使我想起了我的恩師，我的靈魂也再次受到了洗滌，我也要去感恩！

幾天后的一個下班的黃昏，在學校門口見到了學生的媽媽，她拉著我的手說：“要老師很感謝你，那天孩子回家就立刻給我們?nèi)页?感恩的心?這首歌，讓我們?nèi)依仙俣己荏@異和劇烈，你知道這個孩子平常在家里多么稱王稱霸啊!可是那天他說要老師教他們學唱?感恩的心?，還教他們學會去感恩，感恩任何對他們有幫助、關切、愛他們的人。這些天孩子似乎變了一個人似的，特懂事、做功課不用我們催了、還幫我們做家務。你的方法可真好??！〞

我笑了，從心里發(fā)出了歡樂的笑聲，我由衷的慶幸我的教化方法有了效果，我同樣品嘗到了勝利的喜悅。學會感恩的不僅僅是學生們，包括我們每一個人，懂得感恩，使我們養(yǎng)成虛心的美德；學會感恩，使我們成為有敬畏之心的人；做到感恩，使我們成為正直的人，才能表達出我們的任何魅力！

各位同仁，讓我們攜起手來，共同做到去感恩，用我們的實際行動去感染、帶動我們的學生覺察身邊的愛，學會感謝、感動并感恩，懂得如何賜予別人愛，在付出愛中體驗歡樂，讓感恩的種子在我們學生的心中發(fā)芽、成長、壯大！

老師感恩教化演講稿篇7

尊敬的老師、敬愛的同學們：

大家早上好！今日我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來〞。

今日很興奮有時機和大家在一起聊一聊當下提倡并受到人們廣為關注的感恩教化。感恩，其實是無處不在的。今日我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母賜予我生命；感謝摯友讓我感受到世界的暖和；感謝老師教給我學問；感謝太陽讓我獲得暖和；感謝今日的對手讓我不斷進取、努力；更感謝學校賜予的這次時機……

有些人對感恩教化還不大明白。那么，原委什么是感恩教化呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為寂靜。在清理廢墟中，人們覺察了一件震撼人心的事：很多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護小生命，想抵抗死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然恒久閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么宏大的母愛??！她們恒久把孩子放在第一位，因為愛孩子，而無視了自己的一切，甚至是生命。我信任各位同學的父母在遇到這種狀況時，也會這樣做的，